李國學

安徽省懷寧縣石鏡鄉(xiāng)法龍小學五年級 查子涵

安徽省懷寧縣石鏡鄉(xiāng)法龍小學五年級 查子涵

俗話說“人靠衣服馬靠鞍”,作文也不例外,也要有漂亮的外衣才能得到別人的喜愛。如果我們把考場上的優(yōu)秀作文比作一個美麗動人的女孩,那么內容就是她健康的身體,而其形式——新穎有趣的標題、完整勻稱的結構、形象生動的語言、整潔的卷面則是她漂亮的外衣。缺少了漂亮的外衣,作文肯定無法得到閱卷老師的青睞。

具體來說,要做到以下幾點:1.精心構思,做到結構完整、層次分明;對習作的開頭結尾、正文的主次詳略等都要構思好。2.“題好一半文”,我們應努力擬一個新穎、誘人的標題,引起讀者的閱讀興趣。3.錘煉語言。簡單而言,可以通過一些修飾語和修辭手法讓語句生動形象。

習作題目

我們每天都會接觸許多人:有慈祥和藹的長輩,有嚴肅認真的老師,有早出晚歸的商販……請選擇一個人,采用恰當?shù)拿鑼懛椒?把人物的性格特點表現(xiàn)出來,不少于500字。

原文

我的奶奶

安徽省懷寧縣石鏡鄉(xiāng)法龍小學五年級 查子涵

暑假期間,每天早上不到八點,奶奶就來到我房間,大聲叫我起床:“你怎么還在睡?這個時間別人早就起來讀書了。你看看人家查簡萱,五點就起來了,我不說讓你五點起,你七點起總行吧?快起床!”我本想不理她,但是奶奶的嗓門兒太大了,我毫無招架之力,只好被迫離開我心愛的小床!

題目和開頭過于普通,不能引起讀者的閱讀興趣。

表現(xiàn)自己的無奈,但表達平淡。

吃完早飯,我看時間還不到八點半,就玩了會兒游戲。奶奶看見了,又開始嘮叨:“你怎么還沒有看書?你看看人家是怎么安排時間的?考上好大學的那些人,每天早上一起來就讀書,不像你,現(xiàn)在還在這里玩,趕緊給我讀書去。你如果再不讀書,我就告訴你媽媽,讓你媽媽管你!”我實在害怕媽媽批評我,只好乖乖地去讀書。奶奶這招兒也太狠了吧。

這部分內容和第一段有些重復。語句不生動。

到了晚上,我一天的輔導課結束了,作業(yè)也寫完了,準備讀一會兒課外書,奶奶看見了又批評我:“都這么晚了,你怎么還在看書?別人都在睡覺,你卻在這里看書,早上你起得來嗎?晚上不好好睡覺,白天怎么有精力學習?身體怎么能好?你做事怎么不動動腦子?趕緊給我睡覺去!”說著,她連拉帶拽。我無法反抗,只好乖乖地去睡覺。

奶奶說的話雖然不動聽,但是因為她,我的學習效率提高了很多,我愛我的奶奶!

結尾應進一步表達“我”對奶奶的理解。

點石成金

這篇習作寫了奶奶“不斷催”的特點。整體看,表達平淡,角度不獨特,雖然寫出了奶奶的一些特點,但是特點不夠突出。修改時,建議在語句、結構方面多下功夫,給作文“穿上一件漂亮的外衣”:

第一,擬一個新穎的題目吸引讀者,比如“我家的‘學習主催’”等。第二,多采用比喻、擬人等修辭手法,多使用俏皮的語言,使習作語句生動具體,人物特點鮮明。比如寫奶奶催著“我”起床時的叫喊聲,可以采用夸張或比喻的手法。第三,為習作加一個開頭,交代事情原委;同時,讓正文結構更加工整。

這樣,穿上一件漂亮的外衣,習作就會“人見人愛,花見花開”了。

修改文

我家的“學習主催”

安徽省懷寧縣石鏡鄉(xiāng)法龍小學五年級 查子涵

大家暑假在家時,是不是每天被家長催呢,催著起床、催著寫作業(yè)、催著上輔導課、催著睡覺?我也是,只不過我家的“學習主催”是我奶奶,我每天都在她的“催催神功”下繳械投降!

“學習主催”第一招:獅吼功!放假以來,每天早上不到八點,奶奶就來到我房間,用她的“獅吼功”“伺候”我:“你怎么還在睡?太陽都曬到屁股了,還睡!”頓時,“催”浪滾滾,“催”濤陣陣,如同坦克從樓頂經過,我不得不捂緊雙耳。奶奶把“獅吼功”發(fā)揮到十分,聲音從20樓飄到40樓:“都八點了你還不起?趕快起床!”這招“獅吼功”讓我毫無招架之力,我不得不離開我心愛的小床!

“學習主催”第二招:讓你媽媽管你!吃完午飯,還不到十二點半,我就看了會兒電視。奶奶看見了,又開始用她的“催課第二招”來“招待”我:“你怎么還不去做作業(yè)?整天只曉得看電視、玩游戲,趕緊給我做作業(yè)去!要不然,我就打電話給你媽媽,讓你媽媽管你!”奶奶的“獅吼功”很厲害,可我媽媽的“降龍十八打”和“降龍十八罵”更厲害,我可不想像上次那樣,因為奶奶告狀,被媽媽進行“愛的教育”。于是,我只好乖乖地去做作業(yè)了!

“學習主催”第三招:無敵催+行動!晚上十點,我一天的輔導課結束了,作業(yè)也全做完了,就拿起課外書準備看一會兒。奶奶看見了,又用她的“催課第三招”來“淹沒”我:“都這么晚了,你怎么還在看書?白天你干嗎去了?現(xiàn)在不睡覺,明天早上又起不來,趕緊給我睡覺去……”說著,她連拉帶拽地把我往床上拽,我實在抵不過,只好乖乖地睡覺。

雖然“學習主催”整天都在催催催,但是我明白她這么做是因為愛我。因為她的催,我一直被老師表揚,學習成績也有了很大提升。我愛這位“學習主催”!