河北省邯鄲市光明南小學六年級 盧昕彤

“瞧一瞧，看一看，新鮮好吃的薯條！ ”哇，是我常吃的那家的薯條！ 可一摸錢包，只有坐公交車用的兩塊錢， 唉， 連包醬都買不了……“同學，是你呀，要來一份嗎？”“我……我想買，可是錢不夠，我只有兩塊錢。 ”“看你經(jīng)常來買，這次就兩塊錢賣你一小份兒吧。 ”“真的？太好啦，謝謝您！”我高興得一蹦三尺高。

接過老板遞過來的薯條，我一看，里面才幾根。這夠我吃幾口呢？這時，我想著，如果我能變小就好了，那樣就可以多吃一會兒。

突然， 一個黑影從我面前閃過，好像在我身上撒了什么東西。

一瞬間，路上的車、樹、行人都大了許多倍，一根根香噴噴的巨大的薯條從空中掉下來。 再一看，是我變小了！ 太好啦，這些薯條可夠我吃一陣子的了，我張開米粒大的嘴高興地吃了起來。過了半天一抬頭，咦？ 太陽落山了！

哎呀，我得趕緊回家，否則，媽媽該催啦！ 果然不出我所料，沒過幾分鐘，媽媽的電話就來了：“幾點了，怎么還不回家？”“媽媽，我變小啦，你能來接我嗎？”我扯著嗓子喊道?？蓩寢屗坪醪]有聽見：“你這孩子，真是的，又亂跑，趕緊回家！”說完便掛斷了電話。

唉，這么看來，我也回不去了，這樣回去還不把爸爸媽媽嚇死？再說了，我這么小，走得這么慢，得什么時候才能走回去？

就在這時，狂風大作，一只巨大的麻雀飛來。它以為我是只小蟲子，張開血盆大口準備吃了我。 我扯著嗓子喊道：“我是一個人！我是人！ 只是不知道為什么變小了而已。 ”“真的？ ”“對呀，騙你干嗎？ ”“變小后的世界可危險了， 你可得注意安全！”“嗯，知道啦，謝謝你！”聽我這么說， 那只大麻雀準備飛走，而我又有了一個大膽的想法。

我不是才學了《騎鵝旅行記》這篇課文嗎？ 現(xiàn)在正好有只大鳥，我也跟課文中的主人公一樣變小了，為什么不試試騎麻雀呢？ 想到這里，我一躍跳上了麻雀背。 可是麻雀剛飛上天，我就害怕了。 雖然它飛得只有四五層樓高，但對于我這個豆子大小的人來說，簡直如在云端。 麻雀突然往下降，我緊緊地抓住它身上的羽毛。麻雀可能感覺到了什么，身子一抖，我拽著一根羽毛摔了下來。

“啊——”

“呼——”我一個激靈坐了起來。還好這一切只是一場夢！咦？我手里拿的是什么？ 一根麻雀的羽毛！

想法奇特，設計巧妙

好文章一定是一直吸引讀者讀下去的，而到了結尾，一定是讓讀者回味的。顯然，本文做到了。本文大膽想象，講一件“不可能”發(fā)生的事，語言生動、有趣，讓讀者仿佛身臨其境，產(chǎn)生共鳴。結尾的留白更讓讀者浮想聯(lián)翩，很有設計感。