陳羽錕

秋，是凄涼的，孤獨的，悲壯的。這大概就是詩人說的：“自古逢秋悲寂寥?！?/p>

一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過，樹上枯黃的秋葉，如蝴蝶般飛飛揚揚地飄落。梧桐樹孤零零的樹干，筆直地站在那里，伸著禿禿的枝丫，蕭瑟的樹影在風(fēng)中搖曳。

深秋，銀杏樹像一位枯槁的老人，嶙峋的身軀拖著搖搖欲墜的黃葉，與秋日做最后無效的抗爭。在微涼的秋雨中，銀杏樹幾經(jīng)掙扎，擺脫不了凋落的宿命，最后落得一地姜黃。

秋風(fēng)呼呼地襲來，卷起一地黃沙，遮天蔽日。小草怎能禁得住這等力量？秋日的干燥，讓這本就不茂盛的草，只剩下干枯的草身，只聽“呼啦啦”的一聲，那脆弱的身軀已經(jīng)折斷了。

狂風(fēng)一來，小草有的被連根拔起，有的帶著一塊泥土，無力地被拋向天空，又重重地摔在地上。

秋天是悲壯的，天空中有一群飛翔的大雁，以藍天為友，白云為伴，它們或排成人字形，或排成一字形，飛向南方，沒有一個掉隊的。它們悲哀地鳴叫著，是對離別家鄉(xiāng)的不舍，又是悲壯的告別。

秋天，凄涼，孤獨，悲壯。

老師小語

自古逢秋悲寂寥，但這悲涼，又何嘗不是一種更高層次的美呢？秋風(fēng)蕭瑟，銀杏凋落，小草干枯，但這些只不過是為烘托氣氛的背景。高天之上的雁群，才是小作者筆下的主題。以藍天為友，白云為伴，永不散亂的隊列，劃破長空的悲鳴，這樣的畫面，或許更有永恒的意味。

【作者系湖北武漢市武昌實驗寄宿小學(xué)南湖校區(qū)五·1班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：蘇月】