□張 慧 新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)教研室

聲樂(lè)藝術(shù)是一種包含多種發(fā)聲技巧的獨(dú)特音樂(lè)藝術(shù)。而合唱是聲樂(lè)藝術(shù)的重要組成部分。在音樂(lè)專業(yè)合唱教學(xué)中，教師通過(guò)開(kāi)展有序的教學(xué)活動(dòng)和科學(xué)合理的訓(xùn)練，在全體成員集體協(xié)作和配合下，科學(xué)而良好地完成合唱訓(xùn)練，從而實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志，提升學(xué)生綜合音樂(lè)素養(yǎng)的音樂(lè)教育目標(biāo)。目前，在音樂(lè)專業(yè)合唱教學(xué)中，“教”與“練”之間的結(jié)合不夠緊密，對(duì)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的提升造成了一定阻礙。因此，如何正確處理“教”與“練”之間的關(guān)系，提升合唱教學(xué)的有效性，是音樂(lè)教師當(dāng)下重要的研究課題。

一、合唱的內(nèi)涵

合唱是由眾多演唱者“合”在一起演唱，是一種將旋律、和聲、調(diào)式、織體、節(jié)奏、音色、強(qiáng)弱、快慢等豐富的音樂(lè)要素排列組合和交替向前進(jìn)行的復(fù)合運(yùn)動(dòng)[1]。合唱是一種重要的藝術(shù)形式。合唱的突出特征體現(xiàn)在四個(gè)方面：音色整齊、聲部協(xié)調(diào)、情緒一致、表演默契。合唱這門(mén)音樂(lè)藝術(shù)側(cè)重追求共性，要求參與者必須通過(guò)有效的相互配合、團(tuán)結(jié)、協(xié)作，最終才能完成的一項(xiàng)集體藝術(shù)。作為音樂(lè)專業(yè)教學(xué)工作者，在合唱教學(xué)工作中，既要注重合理地教學(xué)，又要注重足夠的音樂(lè)訓(xùn)練，切實(shí)培養(yǎng)和提升學(xué)生的群體意識(shí)、協(xié)調(diào)能力、合作能力等，讓學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用音樂(lè)知識(shí)和技藝，完美地詮釋合唱藝術(shù)。

二、“教”與“練”在合唱教學(xué)中的重要價(jià)值分析

音樂(lè)教育是美育的主要構(gòu)成部分，而合唱教學(xué)則是音樂(lè)教育的重要組成部分。在合唱教學(xué)中，“教”與“練”都有著十分重要的價(jià)值。具體體現(xiàn)在三個(gè)方面。

其一，習(xí)得并熟練運(yùn)用發(fā)聲技巧。學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的合唱知識(shí)學(xué)習(xí)，能掌握正確的歌唱方法，可以正確地運(yùn)用合唱技巧有感情地進(jìn)行合唱，感受合唱的魅力，培養(yǎng)正確的音準(zhǔn)和節(jié)奏感，在正確音準(zhǔn)的輔助下正確地進(jìn)行合唱。

其二，培養(yǎng)學(xué)生的良好音準(zhǔn)。音準(zhǔn)是影響合唱效果的重要影響因素。合唱是一種多聲部織體，是由個(gè)體聲音組合起來(lái)的[2]。一般而言，在合唱中，合唱隊(duì)成員必須有清晰的音高概念，能夠準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)。對(duì)于學(xué)生而言，良好音準(zhǔn)的培養(yǎng)既離不開(kāi)有效的合唱教學(xué)，又離不開(kāi)足夠強(qiáng)度的合唱訓(xùn)練。一般而言，敏銳的聽(tīng)覺(jué)、優(yōu)良的樂(lè)器、精湛的技巧都能夠輔助學(xué)生提升音準(zhǔn)，但更為重要的則是足夠強(qiáng)的視唱練耳訓(xùn)練[3]。

三、提升音樂(lè)專業(yè)合唱教學(xué)和訓(xùn)練有效性的方法

在簡(jiǎn)要闡述合唱教學(xué)在音樂(lè)教育中的重要價(jià)值的基礎(chǔ)上，下面?zhèn)戎貒@提升音樂(lè)專業(yè)合唱教學(xué)和訓(xùn)練有效性的方法提出建議。具體如下：

（一）樹(shù)立“教”與“練”有機(jī)結(jié)合的合唱教學(xué)理念

“教”與“練”是合唱教學(xué)中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，二者之間是相互配合、相互促進(jìn)的關(guān)系。在合唱教學(xué)中，“教”側(cè)重合唱這門(mén)音樂(lè)藝術(shù)的理論知識(shí)、發(fā)聲技巧、音準(zhǔn)知識(shí)等知識(shí)層面內(nèi)容的講授，也包括了課堂層面基本合唱技能的視聽(tīng)練耳訓(xùn)練演示等?！敖獭钡倪^(guò)程側(cè)重知識(shí)的傳遞和基本技能的習(xí)得。而“練”主要強(qiáng)調(diào)要有足夠的視聽(tīng)練耳訓(xùn)練、合唱團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練等。學(xué)生通過(guò)教師“教”獲得足夠的知識(shí)積累和基本技能，并通過(guò)足夠強(qiáng)度的視聽(tīng)練耳訓(xùn)練鞏固和提升已掌握的發(fā)聲技巧、演唱方法，提升演唱時(shí)的音準(zhǔn)，從而能夠靈活地運(yùn)用音樂(lè)知識(shí)和技藝進(jìn)行合唱。

（二）契合合唱教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)化音高聽(tīng)辨訓(xùn)練

在合唱教學(xué)中，教師應(yīng)契合合唱教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音高的聽(tīng)辨能力。學(xué)生通過(guò)有序的課程學(xué)習(xí)可以掌握基本的音樂(lè)技能和基礎(chǔ)知識(shí)，這些都為學(xué)生提高合唱所需的各項(xiàng)技能奠定了重要的基礎(chǔ)。其中，音高聽(tīng)辨能力是學(xué)生合唱時(shí)必須具備的一項(xiàng)能力。學(xué)生只有對(duì)音高有足夠的分辨能力才能更好地輔助進(jìn)行后續(xù)的其他聲部訓(xùn)練。例如，教師可以在講授和示范合唱知識(shí)和技藝的基礎(chǔ)上，循序地開(kāi)展聽(tīng)音程與和弦的練習(xí)、音程的大跨度練習(xí)等；同時(shí)，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生掌握情況，結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展和弦訓(xùn)練。一般而言，在合作教學(xué)中，通常開(kāi)展和弦訓(xùn)練涉及的內(nèi)容主要有：第一，開(kāi)展原位三和弦的練習(xí)；第二，開(kāi)展三和弦的轉(zhuǎn)位練習(xí)；第三，開(kāi)展原位七和弦的練習(xí)；第四，轉(zhuǎn)位七和弦的練習(xí)等。教師通過(guò)一系列的和弦訓(xùn)練，不僅可以有效地培養(yǎng)和提升學(xué)生的音樂(lè)立體感，提升學(xué)生的音高聽(tīng)辨能力，還可以幫助學(xué)生更好地在多聲部合唱表演中實(shí)現(xiàn)通力合作。

（三）注重通過(guò)有效訓(xùn)練提升學(xué)生的音準(zhǔn)

在合唱教學(xué)中，在足夠教學(xué)基礎(chǔ)上，教師應(yīng)用取合理的發(fā)聲訓(xùn)練來(lái)提升學(xué)生的音準(zhǔn)。要提升學(xué)生的音準(zhǔn)，教師可以從以下幾個(gè)方面入手：第一，扎實(shí)呼吸訓(xùn)練基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)感受呼吸的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，對(duì)于學(xué)生掌握不同的發(fā)聲方法、感受共鳴腔體的效果有著重要意義。第二，掌握正確的呼吸方法。在合唱教學(xué)中，通過(guò)合理運(yùn)用呼吸方法，可以確保學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。這一點(diǎn)要求教師必須嚴(yán)格把握，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的呼吸方法。第三，注重演唱狀態(tài)的自我調(diào)節(jié)。在合唱中，學(xué)生音準(zhǔn)在一定程度上會(huì)受到自身狀態(tài)的影響。因此，在日常訓(xùn)練中，教師要注重幫助學(xué)生習(xí)得自我調(diào)節(jié)狀態(tài)的一些重要方法，同時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)有效的聆聽(tīng)他人發(fā)音反思自身音準(zhǔn)方面存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正自身的不足。

（四）注重“教”與“練”中抗干擾能力的培養(yǎng)

抗干擾能力是演唱者演唱過(guò)程中必須具備的一項(xiàng)重要能力。一般而言，在合唱訓(xùn)練中，教師應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、協(xié)調(diào)能力等。這些能力都是確保合唱達(dá)到完美效果的關(guān)鍵所在。因此，在合作教學(xué)中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生在練聲訓(xùn)練中的實(shí)際狀態(tài)，對(duì)學(xué)生自身抗干擾能力的強(qiáng)弱有足夠的調(diào)查和了解，在此基礎(chǔ)上，基于因材施教的理念，充分結(jié)合學(xué)生個(gè)體抗干擾能力的強(qiáng)弱采取有針對(duì)性的指導(dǎo)策略。在音樂(lè)合唱教學(xué)中，教師除了要向?qū)W生傳授足夠強(qiáng)度的抗干擾能力對(duì)合唱的重要性外，同時(shí)還應(yīng)側(cè)重借助和弦等來(lái)培養(yǎng)和提升學(xué)生的抗干擾能力，避免學(xué)生在合唱過(guò)程中出現(xiàn)低聲部作為非主旋律而被主旋律帶偏的問(wèn)題。

結(jié) 語(yǔ)

合唱是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)技術(shù)。在音樂(lè)專業(yè)合唱教學(xué)中，教師需要靈活地運(yùn)用適合的教學(xué)策略，采用有效的訓(xùn)練方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與訓(xùn)練的緊密結(jié)合，這樣才能更好地把控合唱的整體效果，充分利用各種途徑幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法，提升學(xué)生合唱的音準(zhǔn)，以達(dá)到更好的合唱效果。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)加強(qiáng)合唱訓(xùn)練，可以更好地體驗(yàn)合唱的魅力，提升音樂(lè)審美能力，并在合唱訓(xùn)練過(guò)程中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體意識(shí)及協(xié)作意識(shí)。