伍梓維

很多家長問我：“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，如何提高孩子的數(shù)學(xué)成績的問題”。毫無疑問：學(xué)生的學(xué)習(xí)必須以課堂教學(xué)、學(xué)校教學(xué)為主，課外教學(xué)、家庭教學(xué)為輔，并使兩者有機(jī)結(jié)合，才能發(fā)揮校內(nèi)外各自的優(yōu)勢，使孩子的學(xué)習(xí)得到更大的進(jìn)步。下面我談五點(diǎn)思索及建議：

一、思考一：怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)

可以說數(shù)學(xué)是一門讓人變得更智慧的學(xué)科。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是獲取知識和應(yīng)用知識的過程。獲取知識，重視的是方法;應(yīng)用知識，強(qiáng)調(diào)的是策略。獲取知識的方法和應(yīng)用知識的策略可以說比知識本身更重要，但都離不開知識這個(gè)基礎(chǔ)。人就是在獲取知識和應(yīng)用知識的過程中智力得到開發(fā)，思維得到發(fā)展，變得更聰明。為此，我們家校要多聯(lián)系，老師和家長都要較全面地了解孩子目前數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識把握情況，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。只有把基礎(chǔ)打好，才能解答靈活、多變的數(shù)學(xué)問題。我們輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)注重：一要留意方式、方法：即以引導(dǎo)、點(diǎn)撥為主;二要有信心和耐心，復(fù)習(xí)與檢查相結(jié)合;三要多鼓勵(lì)少責(zé)備，讓孩子感到有希望，使孩子減輕思想壓力和增長愛好，孩子才會更努力地學(xué)習(xí)。從本次期中測試的情況分析：對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，碰到困難能獨(dú)立克服，并具有良好習(xí)慣的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績明顯高于其他學(xué)生。所以建議家長在補(bǔ)基礎(chǔ)的同時(shí)，把輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在興趣的培養(yǎng)和習(xí)慣的訓(xùn)練上。天天做一些小游戲，在游戲中進(jìn)行練習(xí)。例如：利用打撲克，用撲克牌一人出一張，計(jì)算加減法;多鼓勵(lì)孩子，適當(dāng)比老師講的知識的進(jìn)度提前一些，使孩子有興趣。基礎(chǔ)打不好，以后學(xué)起來還會吃力。有一條諺語：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。我們應(yīng)該相信，只要孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對自己認(rèn)定的目標(biāo)布滿信心，并為此而奮斗，不管將來從事什么工作，都能取得成功。

二、思考二：怎樣解決粗心“失分”

粗心“失分”歷來是學(xué)生懊惱、家長頭疼和老師棘手的普遍性問題。從外顯的成績來看，粗心 “失分”無疑是對學(xué)習(xí)自信心和進(jìn)取心的重大打擊;從內(nèi)隱的素質(zhì)來想， 粗心“失分”體現(xiàn)了學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)及學(xué)習(xí)策略優(yōu)化的重要性;

簡樸一句話：“粗心就是不會！”

解決的辦法：

一是讀題、審題要練就火眼金睛，能揭穿題目陷阱。二是訓(xùn)練計(jì)算的準(zhǔn)確率，提高計(jì)算的效率，增強(qiáng)計(jì)算的能力。三是解決問題思路要清晰、方法要靈活、策略要優(yōu)化。四是養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

思考三：該為孩子做些什么？

有的孩子家長要求過高，孩子的心理壓力較重。現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)試卷題量多，題型靈活多樣，并適當(dāng)增加一些難度，目的是讓學(xué)生逐步適應(yīng)，學(xué)會考試。目前家長首先要與數(shù)學(xué)任課老師聯(lián)系，了解孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況，分析、研究對策。家庭輔導(dǎo)時(shí)才能有的放矢。下面針對三類不同的學(xué)生，在數(shù)學(xué)指導(dǎo)上提個(gè)建議，供家長參考。

一是對成績落后的學(xué)生，家長少一點(diǎn)責(zé)備，多一點(diǎn)分析。有的家長孩子一考得不好，回家就狠揍一頓，其實(shí)解決不了問題。應(yīng)該和孩子坐下來，仔細(xì)分析出錯(cuò)的原因，制定改進(jìn)的方法。孩子成績差，做家長的也有責(zé)任。不能放棄不管，對孩子要有信心，因?yàn)楹⒆邮且粋€(gè)家庭的希望，很多科學(xué)家如：達(dá)爾文、愛迪生、愛因斯坦等，小時(shí)侯都曾被認(rèn)為智力不好的兒童，但他們有著超人的意志力，認(rèn)定目標(biāo)，持之以恒，最終成為杰出的科學(xué)家。也許您的孩子大器晚成呢。對他們輔導(dǎo)的重點(diǎn)是補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識和習(xí)慣訓(xùn)練。

二是對成績中等的學(xué)生，要分析一下能否再提高一點(diǎn)（很多學(xué)生認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)成績是可以提高的），為他們確定一個(gè)提高的目標(biāo)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是對平時(shí)練習(xí)、測試中較典型的錯(cuò)題做好摘記、訂正、反思。

三是對成績較優(yōu)秀的學(xué)生，輔導(dǎo)的重點(diǎn)是加強(qiáng)課外拓展，提高解題的速度和技巧，克服粗心毛病，提高正確率。

思考四：怎樣針對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差？

目前低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，平時(shí)的作業(yè)較多， 心理壓力較重。 關(guān)鍵是數(shù)學(xué)成績，所以平時(shí)測試和期中試卷較靈活，適當(dāng)增加一些難度，目的是讓學(xué)生逐步適應(yīng)。目前家長首先要與數(shù)學(xué)任課老師聯(lián)系，了 解孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況，分析、研究對策。家庭輔導(dǎo)時(shí)才能有效的實(shí)施。下 面針對三類不同的學(xué)生，在數(shù)學(xué)指導(dǎo)上提個(gè)建議，供家長參考。

一是對成績落后的學(xué)生，家長和老師少-一點(diǎn)責(zé)備，多-一點(diǎn)分析，孩子成績差，做家長的也有責(zé)任。我們都要抱著“不放棄、不拋棄”的態(tài)度，對孩子要有信心，因?yàn)楹⒆邮? -個(gè)家庭的希望，對他們輔導(dǎo)的重點(diǎn)是補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識和習(xí)慣訓(xùn)練。

二是對成績中等的學(xué)生，家長要分析一下能否再提高-一點(diǎn) （很多學(xué)生認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)成績是可以提高的），為他們確定一個(gè)提高的目 標(biāo)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是對平時(shí)練習(xí)、測試中較典型的錯(cuò)題做好訂正、反思。

三是對成績較優(yōu)秀的學(xué)生，輔導(dǎo)的重點(diǎn)是加強(qiáng)課外拓展，提高解 題的速度和技巧，克服粗心毛病，提高正確率。

思考五：怎樣培養(yǎng)學(xué)生做題時(shí)的反思習(xí)慣？

通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生在提出問題、分析問題、解決問題以及交流和反思等方面獲得發(fā)展，所以反思是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，是一種 很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)與思的結(jié)合，一個(gè)人從接受知識到運(yùn)用知道的過程，實(shí)際 上是記與識、學(xué)與思的過程。學(xué)是思的基礎(chǔ)，思是學(xué)的深化，兩者缺一- 不可。

一是自主檢查。當(dāng)學(xué)生解題后應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成自主檢查的習(xí)慣。檢查是否按題目的要求; 檢查數(shù)學(xué)、 符號是否抄錯(cuò);方法是否正確。自主檢查應(yīng)當(dāng)是反思的第一-步 。

二是教給學(xué)生反思的方法。自主檢查后，要引導(dǎo)學(xué)生從五個(gè)層次進(jìn)行反思：

（1）這題運(yùn)用了那些知識點(diǎn)？ （想相關(guān)知識的掌握情況）

（2）是怎樣想的？ （ 想解題的方法）

（3）為什么要這樣做？（想解題依據(jù)和解題思路）

（4）還有其他方法嗎？ （想多種途徑，培養(yǎng)求異思維）

（5）能否通過改、換條件或問題的方式變成另- -道題？ （想- 題多變，促進(jìn)發(fā)散思維）

如果發(fā)生錯(cuò)解，則更要進(jìn)行反思：錯(cuò)題的原因是什么？以后要注意什么？怎樣克服？怎樣才能避免重復(fù)犯錯(cuò)？學(xué)生每犯一次錯(cuò)，就增加已有的經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，能促使學(xué)生對已完成的思維過程進(jìn)行周密的反思，經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練就可以養(yǎng)成習(xí)慣。