張翠琴

2004年9月，19歲的我成了一名普通的鄉(xiāng)村教師，那時(shí)天真爛漫，其實(shí)，到現(xiàn)在連我自己都不知道為什么會(huì)選擇教師這一職業(yè)，只記得在剛剛參加工作時(shí)，爸爸對(duì)我說過的一句話：“既然跳出了農(nóng)門，成為一名教師，今后你得認(rèn)認(rèn)真真教書，最起碼對(duì)得起自己的良心?！?/p>

參加工作的頭幾年，對(duì)這份職業(yè)談不上熱愛與不熱愛，只覺得這一份職業(yè)能夠解決我的溫飽問題。直到2016年秋季被推薦參加省級(jí)賽教，并獲得省級(jí)教學(xué)能手之后，我才開始認(rèn)真審視自己之前12年的教學(xué)生涯。直到現(xiàn)在，我還經(jīng)常問自己：之前12年我到底都干了些什么？為什么專業(yè)成長(zhǎng)會(huì)那么慢？在大好的青春年華里，自己為什么會(huì)虛度？現(xiàn)在好想自己再回到10年前，如果自己再年輕10歲，我會(huì)努力向前奔跑，給自己定下專業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo)，然后努力實(shí)現(xiàn)。

2019年9月6日下午放學(xué)時(shí)，我收到了從首都北京寄來的一份快遞——是關(guān)于我入選2019年教育部?jī)?yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象的沉甸甸的榮譽(yù)證書，拿到證書的那一刻，激動(dòng)與高興的淚水在眼里打轉(zhuǎn)，一方面，這是國(guó)家對(duì)于自己的一份認(rèn)可，另外，也是自己近幾年來辛苦努力的回報(bào)。周末，把證書帶回家，兒子看見了很好奇，非要看一看證書內(nèi)容，看完，用滿是崇拜的眼神看著我：“媽媽，我真的很為你驕傲！”同時(shí)，小家伙問我：“青年教師的年齡界限是多少歲？”“35呀?！蔽译S口答道?！澳钦者@樣算下來，你明年就不算是青年教師了，快要步入老年教師的行列了……”孩子一句無心的話，卻提醒了我。是呀，自己已不再年輕，是不是更得好好規(guī)劃一下自己的專業(yè)發(fā)展之路呢？

9月9日，自己又何其榮幸，作為漢中市優(yōu)秀受獎(jiǎng)教師代表（漢中受獎(jiǎng)教師代表僅兩名）到西安參加陜西省慶祝2019年教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會(huì)。會(huì)前，受到了時(shí)任陜西省委書記胡和平、省長(zhǎng)劉國(guó)中等領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)見，能與這些省委領(lǐng)導(dǎo)握手、合影，這是之前做夢(mèng)都沒想到的事情，在與領(lǐng)導(dǎo)握手的一剎那，當(dāng)聽到胡和平書記對(duì)我說：“祝你節(jié)日快樂”時(shí)，心中作為一名教師的自豪感、幸福感油然而生。我開始思考：今后，我又能為孩子們做些什么？我又能為學(xué)校做些什么？怎樣讓剛?cè)肼毜那嗄杲處煶砷L(zhǎng)得更快一些？

這次表彰，我的收獲還包括認(rèn)識(shí)了省內(nèi)幾位優(yōu)秀的青年教師，短暫的交流過后，發(fā)現(xiàn)她們每一個(gè)人身上都有一段傳奇的奮斗經(jīng)歷，而這些成長(zhǎng)與奮斗的經(jīng)歷都是何其相似，背后所付出的辛苦努力只有自己知道，她們每個(gè)人都像是一本讀不完的書，更像是一座富礦，值得自己學(xué)習(xí)的地方太多太多。

第二天早上回到學(xué)校走進(jìn)教室準(zhǔn)備給孩子們上課時(shí)，一大幫孩子把我團(tuán)團(tuán)圍住，拉手的拉手，拽衣角的拽衣角：“張老師，你昨天不在，我們可想你了。”“真的想我么，我平時(shí)對(duì)你們可是很兇的。”我笑著說。這些小家伙，一個(gè)個(gè)鬼機(jī)靈，甚至在語文課堂上，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩在為我準(zhǔn)備著做賀卡……這要是在平時(shí)，我肯定會(huì)發(fā)火，今天，看著孩子們這樣上心，心中滿滿的感動(dòng)與溫暖。趁著下課的間隙，我給孩子們講述了在西安的所見所聞、所感所想，孩子們眼中閃著連我也說不上來的一種光。當(dāng)我讓孩子們自由發(fā)表想法時(shí)，孩子們七嘴八舌議論開了：“張老師好厲害！”“張老師是通過自己的努力才獲得獎(jiǎng)勵(lì)的！”“我也要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講……”或許，孩子們現(xiàn)在還太小，很多道理還不懂，但如果為他們播下理想的種子，系好第一?？圩?，只要對(duì)他們幼小的心靈有所觸動(dòng)，就夠了。

心有光，必芬芳，三尺講臺(tái)存日月，粉筆無言寫春秋，千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。“每個(gè)孩子都是一束光，都是一個(gè)獨(dú)一無二的存在。感謝每個(gè)獨(dú)一無二的孩子鍛煉和造就了今時(shí)今日的我們。沉下心來，戒驕戒躁，走進(jìn)課堂，潛修業(yè)務(wù)，不斷提高，做孩子堅(jiān)定信念的引路者，做孩子錘煉品格的示范者，立足三尺講臺(tái)，做一位熱心從教、安心從教、舒心從教、靜心從教、開心從教的好老師，讓每一位孩子成為最好的自己。”這是曾經(jīng)發(fā)在朋友圈的一段話，自己人生中最美的青春年華或許即將逝去，但專業(yè)成長(zhǎng)的路上，逐夢(mèng)的心不能丟，自己的業(yè)務(wù)不能丟、讀書寫作更不能丟……

作者單位：寧強(qiáng)縣陽平關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)