◎沙岫

在社會迅速發(fā)展的背景之下，高等教育逐漸呈現(xiàn)出大眾化的趨勢，高等院校的招生人數(shù)逐年增加，因此畢業(yè)生人數(shù)驟增，在大學(xué)生畢業(yè)之后，普遍面臨著就業(yè)難的問題，這一問題不僅會對我國社會發(fā)展產(chǎn)生不利影響，而且難以實現(xiàn)大學(xué)生的自身價值，在這一背景之下，國家以及學(xué)校逐漸制定了相應(yīng)的解決方案，鼓勵大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)，并就大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況給予必要的指導(dǎo)，在這過程中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊應(yīng)運而生，創(chuàng)業(yè)團隊中的大學(xué)生渴望實現(xiàn)自身價值，為了使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊得到有效發(fā)展，需要對創(chuàng)業(yè)團隊管理體系進行相應(yīng)的分析，以此來保證大學(xué)生管理體系的科學(xué)性。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊概述

在《團隊的智慧》一書中明確指出，團隊是一種兩人以上的團體，團體成員擁有共同的行動方案、奮斗目標，團隊成員擁有一定的技能以及知識，在相互交流溝通的過程中可以互補，只有團隊成員共同努力才能實現(xiàn)團隊目標，因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊就是指由大學(xué)生組成的一種團體，該團體的成員最少在兩人以上，團隊中的大學(xué)生擁有相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)意識，明確創(chuàng)業(yè)方向，團隊成員需要共同承擔(dān)企業(yè)發(fā)展的責(zé)任，并明確各自的工作，在相互協(xié)作當(dāng)中推動創(chuàng)業(yè)工作的有效開展。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊管理現(xiàn)狀分析

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊成立之初，成員較少，組織結(jié)構(gòu)較為簡單，并沒有制定完善的規(guī)章制度，此時的大學(xué)生擁有相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)意識，在創(chuàng)業(yè)激情的引領(lǐng)之下，共同謀劃創(chuàng)業(yè)的模式。在這期間 創(chuàng)業(yè)失敗率相對較高。在創(chuàng)業(yè)進入鞏固階段之后，團隊成員較為固定，并且形成了相應(yīng)的規(guī)章制度，在市場上占據(jù)了一定份額。隨著企業(yè)的進一步發(fā)展，團隊管理模式逐漸向科學(xué)化、精細化的方向發(fā)展。管理權(quán)力逐漸深化，各個部門的分工有序、明確，企業(yè)的管理越發(fā)規(guī)范。如，人力資源管理模式而言，已經(jīng)從最初的粗放型轉(zhuǎn)變?yōu)榧s型，明確了各個崗位人員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，各個成員在制度以及領(lǐng)導(dǎo)人員的引領(lǐng)之下有序開展工作。在鞏固階段，企業(yè)的頂層設(shè)計發(fā)揮著重要作用，只有明確具體的發(fā)展規(guī)劃，推動團隊建設(shè)工作，才能實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的進一步發(fā)展。

三、信息化背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的管理策略

（一）互聯(lián)網(wǎng)背景下團隊建設(shè)思維

在信息化全面推進的背景之下，傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)模式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)階段的創(chuàng)業(yè)需求，因此創(chuàng)業(yè)人員可以將互聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)業(yè)模式有效結(jié)合，在此基礎(chǔ)之上，打造具有網(wǎng)絡(luò)思維的創(chuàng)業(yè)團隊。融入互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)模式可以分為以下兩種：第一，基于互聯(lián)網(wǎng)本身的一種創(chuàng)業(yè)模式，這種模式可以充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺的積極作用，將產(chǎn)品以及服務(wù)等信息呈現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺之上，主要類型有C2C、B2C 等，這種模式應(yīng)用較為簡便，是一種較為簡單的創(chuàng)業(yè)模式，便于大學(xué)生掌控。第二，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的一種創(chuàng)業(yè)模式，將互聯(lián)網(wǎng)與相應(yīng)的行業(yè)有效結(jié)合，對這一行業(yè)進行包裝升級，并創(chuàng)設(shè)多元化的銷售渠道，以此來提高商品或者服務(wù)的競爭力。為了實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的進一步發(fā)展，在團隊管理工作中，應(yīng)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)思維的價值，利用數(shù)據(jù)挖掘、云計算等先進技術(shù)，對即將進入的行業(yè)進行統(tǒng)計、分析，明確整個行業(yè)的發(fā)展趨勢以及市場的需求，從而為團隊管理、團隊規(guī)劃等提供有力的支持。

（二）信息化時代下的團隊管理制度

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的管理制度是否規(guī)范、是否科學(xué)，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的進一步發(fā)展起著積極作用，因此，需要對團隊管理制度進行規(guī)范，明確具體的團隊管理內(nèi)容。管理制度應(yīng)該包括人事管理制度、企業(yè)性質(zhì)、管理模式、組織結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，明確具體的管理制度，并對成員的具體分工、權(quán)利義務(wù)、崗位職責(zé)等進行闡述，尤其要說明權(quán)責(zé)問題。團隊的管理人員應(yīng)結(jié)合整個團隊的情況以及發(fā)展方向制定管理制度，確保管理制度可以為團隊的發(fā)展提供助力。

四、結(jié)語

要想提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的成功率，需要打造科學(xué)的創(chuàng)業(yè)團隊。在信息化的時代背景之下，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)團隊管理體系應(yīng)與時代發(fā)展緊密結(jié)合，充分發(fā)揮信息化時代的優(yōu)勢，將其滲透到創(chuàng)業(yè)團隊管理體系當(dāng)中，從而使管理體系逐漸向科學(xué)化、多元化的方向發(fā)展。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊管理工作開展的過程中，逐漸優(yōu)化管理理念，完善管理模式，確保管理工作的有效推進。