◎石蘆巖

隨著高校教育事業(yè)的不斷發(fā)展，許多高校開(kāi)設(shè)了鋼琴課程，旨在通過(guò)對(duì)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的進(jìn)一步完善，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)水平的提高。然而，部分高校在鋼琴演奏教學(xué)中存在著比較明顯的問(wèn)題，使得學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展受到了影響，故此，任課教師需要立足于教學(xué)實(shí)際，結(jié)合學(xué)生發(fā)展需求，對(duì)鋼琴演奏教學(xué)進(jìn)行有效改進(jìn)，以提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

一、高校鋼琴演奏教學(xué)中存在的問(wèn)題

首先，存在“重技巧、輕理論”的問(wèn)題。鋼琴演奏教學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，這是廣大一線教師普遍認(rèn)同的，但這并不代表著理論知識(shí)就不重要。一些鋼琴專(zhuān)業(yè)的教師在教學(xué)中，過(guò)分強(qiáng)調(diào)演奏技巧的傳授，忽視了音樂(lè)理論的作用，使得學(xué)生在實(shí)際演奏的過(guò)程中缺少感情，同時(shí)也難以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，這在極大程度上影響了學(xué)生的發(fā)展。

其次，傳統(tǒng)觀念根深蒂固。長(zhǎng)期以來(lái)，許多教師在開(kāi)展鋼琴演奏教學(xué)的過(guò)程中，都是先講解演奏技巧，隨后要求學(xué)生按照所講的內(nèi)容進(jìn)行自主練習(xí)，師生之間的互動(dòng)比較少，使得課堂氣氛較為沉悶，學(xué)生積極性明顯不足。另外，教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，并未注重視、彈、唱的結(jié)合，不利于學(xué)生鋼琴演奏水平的提升。

再次，鋼琴演奏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。如今，開(kāi)設(shè)了鋼琴專(zhuān)業(yè)的高校不僅為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也在不斷改進(jìn)教學(xué)方式，意在滿足學(xué)生的發(fā)展需要。但是，鋼琴演奏教學(xué)最終還是要以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力提高為目標(biāo)，可受限于多種現(xiàn)實(shí)因素，學(xué)生很難有真正上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，在這種情況下，即便學(xué)生熟練掌握了演奏技法，也會(huì)因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)得不到鍛煉而無(wú)法充分發(fā)揮自身的能力，使得學(xué)生全面發(fā)展受到影響。

最后，評(píng)價(jià)體系不完善。要想提高鋼琴演奏教學(xué)的質(zhì)量，教師就需要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并以此為基礎(chǔ)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式進(jìn)行調(diào)整。但根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高校在鋼琴演奏教學(xué)中缺少完善、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，導(dǎo)致教師無(wú)法準(zhǔn)確、全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這樣也就無(wú)法及時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)。

二、優(yōu)化高校鋼琴演奏教學(xué)的策略

加強(qiáng)理論教學(xué)。對(duì)鋼琴演奏而言，技巧固然重要，但缺少相關(guān)理論知識(shí)的傳授，會(huì)影響到學(xué)生對(duì)技巧的掌握，同時(shí)也不利于學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)造。故而，在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)需要，在進(jìn)行技巧訓(xùn)練的時(shí)候，融入相關(guān)的理論知識(shí)，確保學(xué)生對(duì)鋼琴理論知識(shí)的有效掌握，從而讓課堂教學(xué)獲得事半功倍的效果。為此，教師在備課的時(shí)候要明確理論知識(shí)教學(xué)的目標(biāo)與重點(diǎn)，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，以此為鋼琴演奏奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

樹(shù)立先進(jìn)教學(xué)理念，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。為增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，高校鋼琴教師需要摒棄傳統(tǒng)觀念，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，通過(guò)開(kāi)展有趣、有意義的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高鋼琴演奏水平。首先，在理論教學(xué)方面，教師可以合理使用多媒體技術(shù)，使枯燥的理論知識(shí)變得更加生動(dòng)，以加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解；其次，教師要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到的困惑與困難，并為學(xué)生提供有效指導(dǎo)，促使其進(jìn)行有效的訓(xùn)練；最后，在實(shí)踐教學(xué)方面，除了要注重技巧傳授，還要了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予針對(duì)性輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠在練習(xí)中真正達(dá)到視、彈、唱有效結(jié)合。此外，還應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這樣，學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)才能得到不斷提升。

為學(xué)生提供鋼琴實(shí)踐表演機(jī)會(huì)。為提升學(xué)生的實(shí)踐能力，高校應(yīng)組織開(kāi)展一系列鋼琴演奏比賽或活動(dòng)，同時(shí)還可以組織學(xué)生參加校外的一些比賽，以增加學(xué)生的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)，這樣不僅可以強(qiáng)化他們的演奏技能，還有助于提升學(xué)生的表演氣質(zhì)、強(qiáng)化學(xué)生的心理素質(zhì)，這對(duì)他們今后的發(fā)展意義重大。

完善評(píng)價(jià)體系。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系并不能客觀、全面反映學(xué)生的真實(shí)情況，所以，教師務(wù)必要完善評(píng)價(jià)體系，具體而言，就是將以往終結(jié)性評(píng)價(jià)改為過(guò)程性評(píng)價(jià)，并且要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)方式多元化，這樣才可以讓教師掌握學(xué)生的實(shí)際水平，同時(shí)他們也會(huì)對(duì)自己的不足有正確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而便于針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有效改善。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，作為高校鋼琴專(zhuān)業(yè)教師，必須深刻認(rèn)識(shí)到目前鋼琴演奏教學(xué)中存在的問(wèn)題，并能及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需求，對(duì)教學(xué)模式予以有效改進(jìn)與調(diào)整，從而切實(shí)提高鋼琴演奏教學(xué)的質(zhì)量。