（江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院，江蘇 鹽城 224005）

新時期對于我國的高職院校來說是一個改革的新時代，不但要培養(yǎng)社會所需要各類技能型人才的任務(wù)，而且要加大對學(xué)生思想政治的教育工作，以此來確保培養(yǎng)出來的學(xué)生個人品質(zhì)、職業(yè)道德能符合社會需求。學(xué)校一直對大學(xué)生的思政教育非常的重視，也取得了一定的效果，面對新形勢下，學(xué)生思想政治教育工作只有不斷提高標準，確定方向，樹立學(xué)生好的思想素質(zhì)品質(zhì)，加強在社會中的適應(yīng)能力和競爭能力，從而推動整個社會的發(fā)展和進步。

一、新時期學(xué)生思政教育工作應(yīng)遵循四個維度

（一）思政教育有高度

十九大勝利召開和新時代中國特色社會主義思想的確立標志著馬克思主義在新時期的中國的又一次歷史性飛躍，同時也是我們國家靈活運用馬克思主義理論解決中國實際問題，推進中國特色社會主義建設(shè)和馬克思主義理論發(fā)展的經(jīng)典范例，高職院校的思想政治教育工作也是堅持國家的領(lǐng)導(dǎo)原則，將國家的領(lǐng)導(dǎo)作為社會發(fā)展的基石，將全體師生的思想意識集中到各項方針政策和思想路線層面上。通過這種方式，將廣大師生凝聚到周圍，跟隨國家的發(fā)展路線，助力高校思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展。在第二十三次全國高校建設(shè)工作會議上，深刻闡釋了加強建設(shè)工作對于高校思政建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)作用。這也對當前高職院校的思政教育的改革提出了更高要求。思政課教學(xué)應(yīng)努力探索建構(gòu)高度體現(xiàn)馬克思主義和新時代中國特色社會主義思想的教學(xué)體系，把思政教育提升一個新的高度。

（二）思政教育有深度

高職院校思想政治理論課是樹立在校學(xué)生正確“三觀”的課程，相比于專業(yè)知識層面的獲得感，思想層面的獲得感是最核心的獲得感。學(xué)校的思想政治理論課是“思想課”，而不是單純的“知識課”或“理論課”，思想政治理論課如果失去了“思想”，那就等同于失去了靈魂。思想政治理論課要通過教學(xué)把馬克思主義理論中的核心部分以及方法論等內(nèi)容灌輸?shù)綄W(xué)生的頭腦中，通過這些思想在學(xué)生頭腦中扎根，實現(xiàn)大學(xué)生對中國特色社會主義的理論自信、制度自信、道路自信和文化自信。這就要求我們的思政工作不能表面化、片面化，要深入挖掘、深入研究，透過一些現(xiàn)象讓學(xué)生們知道其本質(zhì)。

（三）思政教育有廣度

學(xué)校通過思政課培養(yǎng)學(xué)生的世界觀及方法論，幫助學(xué)生了解中國國情及世界歷史發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生建立起正確的人生觀、價值觀、審美觀等，這些思想的輸入對學(xué)生將來的人生選擇及個人發(fā)展具有很大的價值導(dǎo)向作用。但是思政課本身是理論部分較難的學(xué)科，單靠傳統(tǒng)教學(xué)方式很難達到好的教學(xué)效果和育人效果，新時期，在新媒體及信息化廣泛運用的背景下，進一步拓寬思政教育傳播的廣度，大學(xué)生思想政治教育可與新媒體及互聯(lián)網(wǎng)相互融合，對現(xiàn)有的教學(xué)方式方法進行補充，建立符合新媒體的教學(xué)方法。通過教育資源進行整合和共享，為思想政治教育提供了豐富的教學(xué)拓展資源。在授課的形式上，可以用圖片、視頻、音頻等來拓寬大學(xué)生思想政治課的學(xué)習(xí)需求。

（四）思政教育有溫度

高職院校的思政教育從根本上說就是溝通交流，這個過程中肩負著立德樹人的使命，承載著傳播思想、傳播真理的光榮職責。所以，每一堂課程，都必須要有主題、有思想、有靈魂，能夠傳遞正能量、弘揚真善美。同時，思政課又必須注重教學(xué)過程中的細節(jié)和情節(jié)，授課的內(nèi)容要有血有肉、內(nèi)容豐富多樣。課程內(nèi)容要脫離講大話、講空話、講套話的怪圈，讓學(xué)生不想聽、不愿聽。思政老師要把抽象的學(xué)術(shù)理論融入具體的生活實際，把枯燥的理論體系化為鮮活的網(wǎng)絡(luò)話語，使思政課堂“有理、有料、有趣”，讓課堂有溫度，課程內(nèi)容既“有意義”又“有意思”，使學(xué)生思想上的困惑得到點化、情感上的堅冰得到融化、行為上的偏差得到感化、人格上的瑕疵得到教化，真正實現(xiàn)立德樹人、鑄魂育人的根本目標。

二、高職院校開展思政教育工作途徑

（一）做好頂層設(shè)計，為思政工作保駕護航

學(xué)校層面堅持把學(xué)生的思想政治工作擺在突出位置，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)生思想政治教育工作，明確責任主體，為思想政治教育工作各項任務(wù)的落實提供保障。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不但要負責頂層設(shè)計、把握方向外，還積極走進課堂，給學(xué)生上思想政治課、人文課和黨團課等；支持和鼓勵思政專業(yè)教師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，創(chuàng)新和改革教學(xué)方式方法，讓思政的課堂更加充滿吸引力。同時定期召開思政方面的教育教學(xué)會議，交流育人經(jīng)驗，提高育人實；加強對輔導(dǎo)員的培養(yǎng)培訓(xùn)，拓寬其視野，提高其從事大學(xué)生思想政治教育工作的能力。

（二）做好自身建設(shè)，打造一支過硬的思政教育隊伍

在目前這個信息爆炸的新時代，怎樣將學(xué)生指向正確道路，怎樣讓學(xué)生樹立正確的三觀，這就勢必需要學(xué)校擁有一支強大的思想教育工作隊伍，即要提高教育工作者的綜合素養(yǎng)，才能使教育管理工作與思政教育前進方向相契合，才能讓思政教育在這紛繁復(fù)雜的社會中立足，真正發(fā)揮其作用。所以，思政教育人員應(yīng)加強自身學(xué)習(xí)，積極掌握新時代下的教育理念需求，更要強化教師自身敏銳洞察力，立足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點，抓住教學(xué)過程中的契機，把細小有趣的事物科學(xué)融入思政教育。同時，還需及時調(diào)整自己的不足之處，多向其他優(yōu)質(zhì)教師探討交流，習(xí)得經(jīng)驗，切莫沿用單一化的枯燥說教教育模式，讓工作方式更具靈活性，并以身作則，對學(xué)生講授的知識道理，自己也要切實做到，讓自己成為思政教育的榜樣。

（三）多方入手，拓寬思政教育的講授方式

目前新媒體以及互聯(lián)網(wǎng)都比較發(fā)達，學(xué)生可從手機、平板上學(xué)習(xí)自己想學(xué)的知識，這就給學(xué)校的思想政治教育教學(xué)提出了更高的要求，不能總是一塵不變，需要教師完善教學(xué)方式。第一，建立情景體驗式的教學(xué)方式，改變“填鴨式”教學(xué)，真正的讓學(xué)生成為主體，讓學(xué)生在思考討論中將知識入腦入心，改善教學(xué)效果。教師通過提供真實的案例材料，并提問題讓學(xué)生小組合作討論，促使學(xué)生積極參與課堂教學(xué)、積極思考，在思想碰撞過程中，厘清真?zhèn)?，進而提升學(xué)生的思想和認識。第二，建立移動式學(xué)習(xí)方式，即讓學(xué)生運用多媒體方式進行學(xué)習(xí)。學(xué)生在業(yè)余時間也可以用手機下載網(wǎng)絡(luò)公開課，通過網(wǎng)絡(luò)也能接觸到思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容。

（四）理實一體，做好思政教育理論和實踐相結(jié)合

高職院校在開展思政教育工作方向時可適當?shù)卦黾铀枷敕矫娴膶嵺`內(nèi)容，通過參與校外的實踐活動讓學(xué)生感悟思想政治教育的真實含義。在實踐中進行教育不但能使學(xué)生對其印象深刻、感悟頗多，而且能豐富學(xué)生的課后的生活，對于社會和學(xué)生個人來講都是非常重要的。學(xué)?？赏ㄟ^組織參加志愿服務(wù)活動等方式來增加學(xué)生的實踐機會，同時可在校園內(nèi)組織多種形式的文化活動，讓學(xué)生切實參加其中。例如開展愛心感恩行動、志愿者服務(wù)等實踐活動，以便在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的道德意識，并使其在實踐中認識到道德行為的重要性，真正將知識內(nèi)化于心，外化于行。同時高職院校的寒暑假時間通常較長，學(xué)校也可以組織學(xué)生在此期間參加社會實踐，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生深入社會生活中，以此來提高學(xué)生的思想政治水平。