付倩

黨員干部思想教育是激發(fā)企業(yè)黨組織生機(jī)活力的長(zhǎng)期必修課，也是著力做大做優(yōu)做強(qiáng)國(guó)有企業(yè)的基礎(chǔ)工程，持之以恒上好政治理論、革命傳統(tǒng)、知識(shí)技能和形勢(shì)任務(wù)“四堂課”可作為打造政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、作用突出的黨員隊(duì)伍的有效抓手。

一、政治理論課——為黨員干部“補(bǔ)鈣”“加油”

加強(qiáng)理論武裝，注重從思想上建黨，是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的基本原則和重要法寶。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。理論武裝就是要讓廣大黨員干部系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理，學(xué)會(huì)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，做到學(xué)用相長(zhǎng)、知行合一。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，推動(dòng)全黨帶著問(wèn)題學(xué)，聚焦改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問(wèn)題、職工群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題、黨的建設(shè)面臨的緊迫問(wèn)題，學(xué)習(xí)好、運(yùn)用好科學(xué)理論這個(gè)強(qiáng)大思想武器，強(qiáng)化戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維，真正把馬克思主義理論素養(yǎng)的提高轉(zhuǎn)化為開(kāi)拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、化解矛盾的能力，把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的具體思路、破解難題的措施辦法、推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際成效。

要始終把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)、第一議題制度，以黨委中心組學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，創(chuàng)新建立黨委中心組“制度講堂”，各職能部室把制度和工作實(shí)例結(jié)合進(jìn)行授課講解，在豐富學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容的同時(shí)，促進(jìn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子綜合掌握企業(yè)制度要求和企業(yè)發(fā)展整體情況，實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用、以學(xué)促行。

建立健全黨員干部政治理論學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施方案、專題實(shí)施方案等制度體系，以理論學(xué)習(xí)制度建立健全強(qiáng)化首要政治任務(wù)的責(zé)任落實(shí)。不斷健全理論學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的選樹(shù)推介機(jī)制，宣傳基層優(yōu)秀課堂、推介典型經(jīng)驗(yàn)，為持續(xù)推進(jìn)政治理論學(xué)習(xí)提供了重要保障。通過(guò)舉辦“黨的創(chuàng)新理論宣講進(jìn)基層”等活動(dòng)，把黨的創(chuàng)新理論送給井下、車間一線黨員職工。

二、革命傳統(tǒng)課——傳承國(guó)有企業(yè)“紅色基因”

傳承紅色基因，既是國(guó)有企業(yè)重要政治任務(wù)和獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)，也是促進(jìn)國(guó)有企業(yè)做大做強(qiáng)做優(yōu)的力量源泉。國(guó)有企業(yè)除了在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和工業(yè)體系的建立過(guò)程中扮演著極其重要的角色之外，對(duì)于弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、繼承艱苦奮斗精神、傳承紅色基因的領(lǐng)域中，也發(fā)揮著不可或缺的重要?dú)v史作用。紅色是國(guó)有企業(yè)最鮮亮的底色。紅色基因是國(guó)有企業(yè)永恒不變的傳承，傳承紅色基因，既是國(guó)有企業(yè)的獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)，也是國(guó)有企業(yè)肩負(fù)的重要政治任務(wù)。我們必須清醒認(rèn)識(shí)到，只有不斷傳承國(guó)企紅色基因，自覺(jué)融入改革發(fā)展，國(guó)有企業(yè)的政治功能才能得到最大程度彰顯，國(guó)有企業(yè)也才能具備源源不斷的發(fā)展推動(dòng)力。要充分利用企業(yè)周邊紅色教育基地，作為黨員入黨宣誓、黨員過(guò)政治生日的地點(diǎn)之一，讓革命傳統(tǒng)教育成為新黨員的必修課。同時(shí)，通過(guò)“引進(jìn)來(lái)”“走出去”等方式，開(kāi)辦紅色教育實(shí)踐培訓(xùn)班，組織各級(jí)黨員干部和黨務(wù)工作者，特別是青年黨務(wù)干部開(kāi)展沉浸式、體驗(yàn)式紅色實(shí)踐教育，堅(jiān)定黨員干部理想信念，提高黨員干部的理論素養(yǎng)和政治素質(zhì)。同時(shí)應(yīng)發(fā)揮青年黨務(wù)干部特長(zhǎng)，緊跟時(shí)代脈搏，開(kāi)展“革命傳統(tǒng)隨手拍”“紅色教育微視頻”等新媒體平臺(tái)線上活動(dòng)，進(jìn)一步提升紅色教育的趣味性和傳播力。

三、知識(shí)技能課——政治思想和業(yè)務(wù)水平“雙提升”

黨員知識(shí)技能教育是提高黨員綜合能力、履職能力、服務(wù)能力的重要渠道。通過(guò)日常崗位培訓(xùn)、警示教育、崗位大練兵、技能競(jìng)賽等工作，不斷提高各級(jí)黨員干部業(yè)務(wù)知識(shí)、科技知識(shí)、實(shí)用技術(shù)，還借助“黨建+”工程，把黨員教育融入中心工作，實(shí)現(xiàn)黨員干部政治思想和業(yè)務(wù)水平雙提升;通過(guò)黨員思想教育與日常安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)結(jié)合，創(chuàng)新實(shí)施“微黨課”黨員教育，構(gòu)建起了黨員教育提升新平臺(tái)，將“亮、做、悟”的實(shí)踐，再現(xiàn)到“看、議、評(píng)”的課堂，達(dá)到“學(xué)、促、改”的效果。同時(shí)應(yīng)不斷加強(qiáng)黨員活動(dòng)陣地建設(shè)，把黨員活動(dòng)室作為“實(shí)景課堂”，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化使用陣地，為黨員干部工作、學(xué)習(xí)提供了便利場(chǎng)所。要充分運(yùn)用多樣化的形式，著眼于引導(dǎo)黨員深入思考、相互啟發(fā)、學(xué)用相長(zhǎng)，研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。要適應(yīng)信息社會(huì)條件下信息傳播和人們接受習(xí)慣的新變化，做好“微”文章，充分運(yùn)用“兩微一端”等新媒體平臺(tái)，積極探索“微學(xué)習(xí)”“微黨課”“微宣講”等新的工作形式，讓我們的思想政治工作更富時(shí)代性、更具針對(duì)性、更有實(shí)效性。

四、形勢(shì)政策課——凝聚企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展強(qiáng)大合力

統(tǒng)一思想、凝心聚力是形勢(shì)政策教育的中心環(huán)節(jié)。隨著手機(jī)、5G等信息技術(shù)的普及與提高，職工獲得的信息量越來(lái)越多，對(duì)一些問(wèn)題的理解更加透徹，這就要求我們?cè)诮逃问缴线M(jìn)一步豐富，在教育方式上進(jìn)一步創(chuàng)新，把上級(jí)的精神與企業(yè)的實(shí)際工作相結(jié)合，讓人易于接受，心底里信服。要緊密結(jié)合不同時(shí)期的重點(diǎn)工作，以舉辦黨員職工各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)為抓手，有聲有色地開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)教育工作，把形勢(shì)講清、壓力講透、任務(wù)講明、措施講實(shí)，引導(dǎo)全體職工心往一處想，勁往一處使，立足本職崗位，干好本職工作。要結(jié)合企業(yè)實(shí)際開(kāi)展“嚴(yán)峻形勢(shì)怎么看，應(yīng)對(duì)危機(jī)怎么辦，立足崗位怎么干”“安全為了誰(shuí)”“工資靠自己打拼”等形勢(shì)任務(wù)宣教活動(dòng)，引導(dǎo)全體干部員工進(jìn)一步把思想統(tǒng)一到企業(yè)決策部署上來(lái)，促改革、謀發(fā)展、保穩(wěn)定。