龍建偉

摘 ?要：本文立足于高中體育特長生日常學(xué)習(xí)的真實情況，從“豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機”“重視技能訓(xùn)練，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”“營造體育氛圍，提高學(xué)生體育意識”三個方面出發(fā)，對新課標(biāo)下的高中體育特長生的有效培養(yǎng)策略做出了分析與探究。

關(guān)鍵字：高中體育;學(xué)習(xí)動機;技能訓(xùn)練;體育氛圍;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

高中的體育特長生不同于一般的高中生，他們不是以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的課本知識為主，而是通過自己在體育中實打?qū)嵉捏w育訓(xùn)練去獲得考大學(xué)的機會。雖然說體育的課程內(nèi)容不多，但是其中教師要如何去提高體育的課堂教學(xué)卻是無比重要的。隨著體育高考制度的不斷改革，體育也漸漸向?qū)I(yè)化的方向開始發(fā)展，教師不能再按照以往的教學(xué)經(jīng)驗進行教學(xué)。教師應(yīng)該有針對性地去充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和性格特征，激發(fā)學(xué)生對于體育課程的學(xué)習(xí)激情，加強對學(xué)生的體育專業(yè)技能的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠加強自己的體育思想。教師要打破固有的體育教學(xué)模式，對學(xué)生進行嚴(yán)格的訓(xùn)練，進而有效提高學(xué)生的專業(yè)水平。

一、豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機

學(xué)習(xí)動機是學(xué)生去主動學(xué)習(xí)的主要因素，在學(xué)生以往對體育的印象中，體育課堂就是跑跑步、做一會體育鍛煉就沒了，對于學(xué)生來說，毫無興趣可言，因此，教師要想讓學(xué)生能夠好好的進行體育鍛煉，就要首先學(xué)會抓住學(xué)生的心理，去充分的利用身邊有限的教學(xué)資源來豐富體育課堂教學(xué)的內(nèi)容，將原本枯燥乏味、模式僵化的體育課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€豐富多彩、生動活潑的全新教學(xué)模式，從而使學(xué)生真正的喜歡上體育，激發(fā)學(xué)生對體育課程的學(xué)習(xí)動機，促使學(xué)生積極的參與體育學(xué)習(xí)。

例如，教師可以將多媒體與體育教學(xué)進行有機的融合。比如在學(xué)生學(xué)習(xí)籃球之前，教師可以首先讓學(xué)生通過多媒體觀看一些籃球明星的比賽視頻，提高學(xué)生在課堂中的注意力。并且體育教學(xué)中一些難的體育動作教師就可以用多媒體來進行慢放，使學(xué)生可以清楚看到體育動作的分解動作，幫助學(xué)生理解。另外，教師還可以將游戲與體育教學(xué)進行融合，給體育課堂教學(xué)帶來一絲趣味性，使學(xué)生能夠真正參與到其中。如此體育課堂就變得豐富了許多，不再枯燥乏味，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

二、重視技能訓(xùn)練，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

技能訓(xùn)練是學(xué)生學(xué)習(xí)體育的基礎(chǔ)，學(xué)生必須要打好了這個基礎(chǔ)，才能夠真正提高體育成績。教師也要對自己以往的教學(xué)進行反思，不能再采取教師講、學(xué)生聽，教師做、學(xué)生看的機械的教學(xué)模式。教師應(yīng)該將學(xué)生放在課堂教學(xué)的第一位，時刻以學(xué)生為中心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中去主動的體驗體育技能，感悟體育訓(xùn)練的樂趣。并且教師不能讓學(xué)生全部采取一樣的學(xué)習(xí)方式，而是應(yīng)該幫助不同的學(xué)生找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進而使學(xué)生高效的進行體育技能的練習(xí)，鞏固學(xué)生的體育基礎(chǔ)。

例如，教師在對學(xué)生進行技能訓(xùn)練之前應(yīng)該摸清楚每位學(xué)生的學(xué)習(xí)底子和愛好，然后有針對性地讓學(xué)生進行專項技能訓(xùn)練。在訓(xùn)練的基礎(chǔ)階段，教師要引導(dǎo)學(xué)生進行速度、力量等的訓(xùn)練，使學(xué)生在不斷的自主訓(xùn)練中找到自己的生理運動機能;在訓(xùn)練的主要階段，教師要讓學(xué)生對技能進行磨合，使學(xué)生與體育技能融為一體，學(xué)生就能夠從中感受到體育訓(xùn)練的樂趣，真正去自主練習(xí);在訓(xùn)練的沖刺階段，教師要加大對學(xué)生的訓(xùn)練力度，使學(xué)生認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗，明確與別人的差距，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

三、營造體育氛圍，提高學(xué)生體育意識

學(xué)生的終身體育意識對于學(xué)生的一生成長來說都有著重要的意義，但是教師要首先為學(xué)生營造一個良好的體育氛圍，使學(xué)生能夠時刻處于體育鍛煉的氛圍中。教師要首先在思想上對學(xué)生進行教育，讓學(xué)生充分的認(rèn)識到終身體育對學(xué)生事業(yè)發(fā)展的重要作用，引領(lǐng)學(xué)生明白終身體育的意義。然后教師可以在學(xué)校給學(xué)生開設(shè)一些體育相關(guān)的活動，并積極帶頭引導(dǎo)學(xué)生參加，讓學(xué)生在課外的體育活動中培養(yǎng)對體育的興趣，提升學(xué)生的體育技能，將體育意識深刻的灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中。

例如，教師可以首先給學(xué)生樹立一個榜樣，積極進行體育鍛煉，使學(xué)生隨時看在眼里?；蛘咦寣W(xué)生觀看一些體育明星的比賽和記錄片，使學(xué)生感受體育的魅力，然后教師就可以對學(xué)生進行思想上的教育，啟迪學(xué)生對體育進行自主思考，使學(xué)生有意識地接受終身體育的觀念。最后，教師可以讓學(xué)生去參加一些體育活動，比如八人九足、馬拉松、短跑比賽、籃球比賽等活動，為學(xué)生營造一個良好的體育環(huán)境，使學(xué)生通過親身對體育活動的參與深刻的認(rèn)識到學(xué)習(xí)體育、進行體育鍛煉的重要性，讓終身體育的意識深入學(xué)生腦海。

綜上所述，學(xué)校對體育特長生的培養(yǎng)是一項艱巨且龐大的工程，不僅需要教師對學(xué)生進行全方位的綜合管理教學(xué)，還需要學(xué)生自身對體育的深刻認(rèn)識和刻苦訓(xùn)練，最主要的還是需要學(xué)生家長對教師和學(xué)生的支持，才能夠讓學(xué)生高效進行體育技能訓(xùn)練，增加學(xué)生的專業(yè)技能，為學(xué)生將來的升學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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