◎王芳

從教二十多年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作。在平凡的崗位上，我沒(méi)有什么驚人之舉，有的只是默默地為學(xué)生做著該做的一切，多年的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)，僅有工作熱情并不夠，僅有美好的目標(biāo)并不夠，首先讓學(xué)生接納你，先理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心田，再用學(xué)生理解的方式來(lái)塑造心靈，如此，你奉獻(xiàn)的一份愛(ài)心，才可以送孩子們一片藍(lán)天，讓他們自由飛翔。

一、關(guān)愛(ài)學(xué)生

愛(ài)是寬容與尊重的前提，因?yàn)槟銗?ài)他，所以你會(huì)寬容與尊重他。教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該像陽(yáng)光之于萬(wàn)物一樣博大無(wú)私，不能因?yàn)閷W(xué)生的優(yōu)差、美丑而厚此薄彼。對(duì)于品德和學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，我們要特別尊重他們的人格，呵護(hù)他們的自尊心，主動(dòng)接近他們，讀懂他們，和他們交朋友。

去年我班轉(zhuǎn)來(lái)一名問(wèn)題生劉某，他經(jīng)常不完成作業(yè)，打罵同學(xué)更是家常便飯，不少同學(xué)告他的狀。我多次找他談心，可他總是用冷漠和充滿敵意的眼神看著我，他的內(nèi)心與這個(gè)班集體仿佛永遠(yuǎn)隔著一堵墻，孩子呀，我該用什么融化你那冰凍了的心靈！后來(lái)通過(guò)家訪我了解到，他的父母已離異，現(xiàn)在他和耳聾的爺爺奶奶生活，而奶奶卻又身患重癥，臥床不起……聽(tīng)到這一切，我哭了，多么可憐的孩子呀，小小年紀(jì)就承擔(dān)了這么多的不幸！我給他講了全國(guó)十佳少先隊(duì)員的事跡，講了背著媽媽去上學(xué)的大學(xué)生的故事。我還把高爾基的《童年》這本書送給他，書的扉頁(yè)上寫著：艱苦和挫折是人生的老師。有的人在挫折面前倒下去，有的人退縮；而有的人，沖了上去，戰(zhàn)勝了困難，征服了挫折。這樣的人，才是生活的強(qiáng)者。我對(duì)他說(shuō)，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，你的奶奶正躺在病床上喊著你的名字，盼著你成人成才呢，你怎么可以讓她失望呢？在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的談話中，劉某終于含著眼淚向我敞開了心扉。在以后的日子里，為了呵護(hù)他的自尊，我總是以獎(jiǎng)勵(lì)的形式送給他一支筆，一本書，一個(gè)鉛筆盒。漸漸地，他對(duì)這個(gè)世界沒(méi)有了仇恨，有的是對(duì)老師的親近，對(duì)同學(xué)的關(guān)心和對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)。為了提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂(lè)于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)跟他坐在一起，目的是發(fā)揮同伴的力量。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，劉某像變了個(gè)人似的，他不僅愛(ài)學(xué)習(xí)了，還能與同學(xué)們友好相處。這讓我感覺(jué)到“愛(ài)”的力量是巨大的。

二、善于捕捉教育契機(jī)

班級(jí)無(wú)小事，事事皆教育。作為教師，不僅要具有愛(ài)心，還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力，它是一切教學(xué)智慧和機(jī)制的藝術(shù)結(jié)晶。每周一的國(guó)旗下講話是很好的德育內(nèi)容，但是我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生只是流于形式，沒(méi)有認(rèn)真地去聽(tīng)。因此，每次升旗儀式結(jié)束后，我和我的學(xué)生總要圍繞國(guó)旗下講話的內(nèi)容進(jìn)行一次討論，通過(guò)討論，升華了認(rèn)識(shí)，把這些思想內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。再比如，有一次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去檢查各班的衛(wèi)生，檢查到我班時(shí)，我們正在上課，在領(lǐng)導(dǎo)拍照的時(shí)候，我用贊賞的語(yǔ)氣對(duì)學(xué)生說(shuō)：“看，領(lǐng)導(dǎo)給我們拍照了，只有年級(jí)第一名才給拍照呀！”只見(jiàn)我們班每個(gè)孩子腰桿都挺得直直的，臉上露出了得意的神情。平時(shí)，我還留心觀察學(xué)生的思想動(dòng)向，與學(xué)生談心，因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行教育。因此，我們班的學(xué)生特別樂(lè)學(xué)、善學(xué)，集體凝聚力和榮譽(yù)感特別強(qiáng)。

三、開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)

活動(dòng)是教育內(nèi)容的載體，單憑空洞的說(shuō)教，學(xué)生不會(huì)感興趣，甚至?xí)a(chǎn)生厭煩心理，中年級(jí)的孩子更是如此。每學(xué)期我都會(huì)組織幾次隆重的班會(huì)，和幾次獨(dú)具特色的小隊(duì)活動(dòng)。每次設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我都把“給每個(gè)同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)”，作為活動(dòng)的一個(gè)目的。母親節(jié)前夕，我召開了“媽媽，我愛(ài)您”主題班會(huì)，在會(huì)上，孩子們朗誦了贊頌?zāi)笎?ài)的小詩(shī)，講了自己和媽媽之間的愛(ài)心故事。會(huì)后，有的孩子為媽媽制作了愛(ài)心賀卡，有的孩子幫媽媽做家務(wù)。家長(zhǎng)們紛紛打電話說(shuō)，孩子長(zhǎng)大了，懂事了，有的家長(zhǎng)還感動(dòng)得流下了淚水，而作為班主任的我，又何嘗不感到欣慰呢？

學(xué)校每年都舉行素質(zhì)教育展示活動(dòng)，我就會(huì)充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生參加，即使不是主要角色，也要做好服務(wù)工作，參與其中，讓每一個(gè)孩子都達(dá)到鍛煉。記得某一年，我班學(xué)生表演的情景劇《感恩的心》獲得了全校師生的一致好評(píng)，從那次活動(dòng)中，我更加堅(jiān)信：只要你給孩子一次機(jī)會(huì)，孩子就會(huì)給你一個(gè)驚喜；只要你善于挖掘，孩子的身上就會(huì)迸發(fā)出無(wú)窮的潛力！

在我們蹲下身子和他們交流的過(guò)程中，一樣會(huì)體會(huì)到一種童真、童趣，那也是一種享受，一種快樂(lè)?？傊?，作為班主任的我們要想擁有所有的學(xué)生，就要用自己的愛(ài)心營(yíng)造一片陽(yáng)光，讓孩子們能在陽(yáng)光燦爛的日子里身心健康地成長(zhǎng)。