宋震

（齊齊哈爾市龍沙區(qū)永安小學(xué)，黑龍江 齊齊哈爾 161000）

心理健康教育是德育教育中的重要環(huán)節(jié),也是班級管理的主要問題。怎樣才能把心理健康教育和德育教育有機結(jié)合呢?

一、加強班級管理中的晨會和班會建設(shè)

在多年的教育教學(xué)活動中，深深的認(rèn)識到教師如果能更多的學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識，那么在他的教學(xué)中會起到事半功倍的教育效果。在班主任的班級管理中,教師可以利用班會、晨會對學(xué)生近期存在的一些問題,通過游戲、問卷等活動找到教育的切入點，潛移默化的對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活、逐步養(yǎng)成心理陽光、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ)。例如：利用主題班會、主題晨會對學(xué)生進行了《關(guān)愛他人，從我做起》《你的行為我來攢》《我是快樂的少年》《學(xué)會感恩》《文明禮儀你我他》等活動。學(xué)生通過這些活動隊自己有了自信，也明白了自己的不足，漸漸地以他人為主體，先想著對方的難處，知道處理問題為別人著想了。

二、加強班集體的集體榮譽感教育

找準(zhǔn)德育教育的切入點，以此為原點對學(xué)生進行集體榮譽感的教育，從而讓學(xué)生感受到集體榮譽帶來的動力和快樂。例如，利用各種節(jié)日開展豐富多彩的活動，使他們在活動中歷練和成長。

（一）研學(xué)旅行 促綜合素質(zhì)提升

走出學(xué)校小課堂，走進社會大課堂。帶著孩子們到國學(xué)館、書畫工作室、紫竹心理咨詢室、綠色蔬菜基地、航空部隊、消防特勤大隊、紅星南社區(qū)、和平廣場、龍沙公園、SOS 兒童村、齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院、齊齊哈爾大學(xué)。經(jīng)過合理規(guī)劃，精心安排，實踐創(chuàng)新，鼓勵、支持學(xué)生們走出學(xué)校小課堂，走進社會大課堂，給孩子創(chuàng)設(shè)了足夠的生長、發(fā)展空間，讓孩子們在參與社會活動中增長知識，踐行禮儀，提高能力，提升素質(zhì)。使孩子們有了親身的經(jīng)歷和真實的感悟，進一步加深了對所學(xué)知識的理解，同時促進了學(xué)生綜合素養(yǎng)的再提升。

（二）升旗儀式 促家國情懷

每周的升旗儀式分別由一個班級負(fù)責(zé)，從升旗手、護旗手、儀仗隊、到國旗下的講話，在老師的輔助下由學(xué)生自行完成，看著學(xué)生們認(rèn)真莊嚴(yán)的神態(tài)、鏗鏘有力的講話、整齊劃一的服裝與步伐，這一教育過程無不詮釋著學(xué)生們心中的驕傲與自豪、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

（三）文明禮儀 促習(xí)慣養(yǎng)成

立足學(xué)校實際，注重整合家庭、社會等多方面的育人力量與資源，以學(xué)生在校學(xué)習(xí)文明禮儀、走向社會實踐文明禮儀,帶進家庭傳播文明禮儀教育為重點。召開“向文明點贊”禮儀教育啟動大會，明確思想，夯實階段目標(biāo)，深度挖掘文明禮儀知識，向不文明行為告別。在教育目標(biāo)中明確：堅持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合；堅持文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合；堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合；堅持文明禮儀教育與愛國主義教育相結(jié)合；堅持文明禮儀教育與實踐活動相結(jié)合。教師要做到：一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待；學(xué)生要做到：把路走好，把地掃好，把歌唱好，把話說好，把字寫好。教育學(xué)生從點滴細(xì)小之處入手，將習(xí)慣養(yǎng)成在潛移默化中轉(zhuǎn)化為自身修養(yǎng)。

三、加強課堂教學(xué)對學(xué)生進行心理健康教育

小學(xué)階段，正是身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，所以教師在傳授知識的同時，要把知識本身和心理健康教育相對接，實時引導(dǎo)，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”。做到課堂不僅僅是傳授知識的陣地,更是學(xué)生接受德育教育重要場所。例如：教師在教授新知時,應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際,有針對性地指導(dǎo)學(xué)生的思想品質(zhì)教育和心理健康教育.

四、家庭教育和學(xué)校教育的教育整合

學(xué)校成立三級家委會：即學(xué)校家委會、年級家委會、班級家委會。三級家委會的成立，拉近了學(xué)校教育與家庭教育的距離，提升家長的教育理念，方便家長了解學(xué)校、了解老師、了解孩子，使家長們在教育孩子的過程中能夠讀懂孩子，做智慧家長。學(xué)校定期聘請市家庭教育專家講師團到我校對家長進行訂單式的講座，家長們會把自己教育孩子的困惑與專家進行交流，在答疑解惑中提升了家長的教育理念。同時，家長中通過家長委員會、家長會、班級微信群等多種形式，動之以情、曉之以理向家長傳遞各種 教育信息，充分發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的作用。所以，學(xué)校教育和家庭教育只有形成合力，才能實現(xiàn)教育的最大化。無論是在家還是在學(xué)校都要尊重孩子、愛孩子、了解他們的所思所想，才能更好的因材施教，更好的陪伴他們健康快樂成長。這樣的教育才能事半功倍。

總之,德育教育和心理健康教育的有效結(jié)合，對學(xué)生的身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,只有兩者緊密結(jié)合,才能達到最佳的育人效果，為他們幸福成長助力。