夏菲

（江西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，江西 南昌 330022）

普多夫金曾說(shuō)：“蒙太奇是電影導(dǎo)演的語(yǔ)言”。蒙太奇通過(guò)對(duì)鏡頭的組合與連接，構(gòu)成了一種特殊的表現(xiàn)語(yǔ)言方式，除了作用于平鋪直敘的邏輯敘事外，也是傳情達(dá)意的重要手段。作為當(dāng)代影像的重要藝術(shù)手法，在實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片領(lǐng)域同樣也彰顯了蒙太奇的重要作用。

一、實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片中的蒙太奇

最早蒙太奇出現(xiàn)在建筑行業(yè)中，意思是構(gòu)成和裝配，而后被延伸到了電影中剪輯與組合的含義。隨著影像技術(shù)的發(fā)展，蒙太奇的表現(xiàn)手法不斷完善，帶來(lái)的應(yīng)用領(lǐng)域也不僅僅只局限在電影中。實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片作為影像種類(lèi)中重要類(lèi)型之一，在創(chuàng)作制作過(guò)程中，依照腳本的設(shè)計(jì)與構(gòu)思，把一組組鏡頭畫(huà)出來(lái)，這些不同的鏡頭，有選擇、有組織的剪輯在一起，產(chǎn)生一系列聯(lián)系以及快慢不同的節(jié)奏，從而組成一部具有敘事并且反映一定思想的動(dòng)畫(huà)，這些構(gòu)成方式都與蒙太奇是息息相關(guān)的。

二、蒙太奇在實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片中的運(yùn)用價(jià)值及意義

從實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片的敘事上說(shuō)，蒙太奇的敘事技巧在實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片中的運(yùn)用比在電影中更為重要。以實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片的結(jié)構(gòu)特征為例，其實(shí)實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片是動(dòng)畫(huà)片的簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)，蒙太奇敘事技巧中的平行蒙太奇、交叉蒙太奇以及顛倒蒙太奇等非線性敘事的敘事結(jié)構(gòu)對(duì)于實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片中故事情節(jié)的推動(dòng)和概括整體、節(jié)省篇幅的特征都產(chǎn)生了顯而易見(jiàn)的運(yùn)用價(jià)值。蒙太奇非線性敘事結(jié)構(gòu)不遵循傳統(tǒng)的時(shí)間順序，沒(méi)有固定的因果聯(lián)系，多條情節(jié)線交替剪接的敘事技巧滿足實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片的短篇幅結(jié)構(gòu)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片在敘事方式上的特殊性、探索性和藝術(shù)性都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

從實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片的表意上說(shuō)，由于實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片善于用“象征畫(huà)面”的手法來(lái)啟發(fā)觀眾，為了傳輸創(chuàng)作者的表達(dá)意圖，影片內(nèi)會(huì)對(duì)人物內(nèi)心世界進(jìn)行表露，影片外會(huì)給觀眾情緒帶來(lái)引導(dǎo)，而這些手段都離不開(kāi)蒙太奇的表意技巧。蒙太奇表意手法中抒情蒙太奇、隱喻蒙太奇、心理蒙太奇、思想蒙太奇等意向思維的運(yùn)用延伸到實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片中使得其創(chuàng)作空間更為自由，理性蒙太奇的出現(xiàn)也給實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片自由的本質(zhì)得到了極大的提升。這也正是動(dòng)畫(huà)片不同于電影藝術(shù)之處，動(dòng)畫(huà)片自由的“想象力”是電影實(shí)拍鏡頭遠(yuǎn)達(dá)不到的，其藝術(shù)語(yǔ)言激發(fā)的思想共鳴和短篇幅的結(jié)構(gòu)特征形成強(qiáng)烈對(duì)比，蒙太奇的表意技巧給實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片的成熟起到了質(zhì)的作用。

三、蒙太奇在《烏鴉掠過(guò)村莊》實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片中的具體表現(xiàn)形式

《烏鴉掠過(guò)村莊》的故事是以一點(diǎn)點(diǎn)懸疑色彩來(lái)展開(kāi)，運(yùn)用重復(fù)蒙太奇和隱喻蒙太奇的手法，對(duì)具有一定“寓意”的鏡頭(羽毛）進(jìn)行反復(fù)出現(xiàn)，深化主題強(qiáng)化特征，以此引起觀眾的注意。以平行蒙太奇的敘事手法來(lái)表述主人公一天的生活，在主人公快節(jié)奏生活狀態(tài)的剪輯中，省去了冗余的不必要的畫(huà)面內(nèi)容描述，更加簡(jiǎn)潔明快地呈現(xiàn)出主人公的生活。運(yùn)用同時(shí)空異地的多條情節(jié)線通過(guò)長(zhǎng)鏡頭統(tǒng)一敘述，以此交代不同情節(jié)線的生活狀態(tài)。對(duì)于多個(gè)情節(jié)線中的動(dòng)作細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，通過(guò)長(zhǎng)鏡頭中的對(duì)比蒙太奇，讓觀眾體會(huì)多條情節(jié)線中生活的異同。節(jié)奏上遵循著邏輯敘事的的模式，但在空間上具有一定跳躍性，利用空間蒙太奇的表現(xiàn)手法，故事刻畫(huà)中的主人公在現(xiàn)實(shí)與幻象交錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)中著重表現(xiàn)那些平凡事物(鳥(niǎo)），在累積到某個(gè)點(diǎn)時(shí)，經(jīng)過(guò)非常巧合的緣由,作用到主人公身上產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，就像投石入水，在主人公內(nèi)心世界激起漣漪，從而進(jìn)一步引發(fā)其內(nèi)心世界。利用反射蒙太奇的手法，將主人公與比喻事物進(jìn)行鏡頭的互切，產(chǎn)生沖突形成反應(yīng)，作用于觀眾的感官意識(shí)，讓觀眾有一定發(fā)散思維的空間。

故事的后半期是進(jìn)而轉(zhuǎn)變風(fēng)格的一段，描述主人公也有別樣的生活，這一轉(zhuǎn)變的前提是通過(guò)心理蒙太奇的手法對(duì)一段心理活動(dòng)的描寫(xiě)，看似邏輯不通順，其實(shí)是劇中人物對(duì)現(xiàn)生活的反思。也正是因?yàn)檫@一情節(jié)的發(fā)展，暗示著主人公的心理變化，由此延伸出后面的生活狀態(tài)。畫(huà)面的色彩配比上，通過(guò)植物的顏色變化來(lái)凸顯故事的轉(zhuǎn)變，通過(guò)鏡頭組合間的色彩關(guān)系，構(gòu)成了“色彩”的敘事。后半段所呈現(xiàn)的是主人公相對(duì)生活比較漫無(wú)目的的一段，形成和前半段生活節(jié)奏的對(duì)比，暗示一種躁動(dòng)、煩擾的心理感受。在情節(jié)邏輯交代清楚之后，短片的結(jié)束方式是運(yùn)用顛倒蒙太奇的手法，將最后的鏡頭回到最初的故事情節(jié)，回顧和判斷重復(fù)蒙太奇中反復(fù)出現(xiàn)的“寓意”，劇情的承上啟下給觀眾帶來(lái)的理解式判斷以及共鳴性回味的觀感體驗(yàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)此次梳理不難發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片中鏡頭的敘事節(jié)奏和表意思維的控制是需要和蒙太奇技術(shù)手段一起構(gòu)成的，實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片需要依靠蒙太奇更好的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)蒙太奇與實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片之間的關(guān)系其實(shí)又可以用互補(bǔ)來(lái)說(shuō)，隨著蒙太奇在實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)短片中的融合運(yùn)用，蒙太奇的表現(xiàn)手法也在不斷豐富，起到了相互促進(jìn)、共同發(fā)展的作用。