謝京

（贛州師范高等?？茖W校，江西 贛州 341000）

加強黨的基層組織建設，不斷提高黨的建設質量，是作為新時代黨的建設中最為鮮明的指向和基本要求。高校輔導員是提高大學生黨性思想的重要人物，也是大學生在政治思想中的領路人。因此，高校輔導員肩負著大學生黨建教育的使命和重任，在進行大學生的黨建教育工作時，應隨著社會發(fā)展的變化不斷創(chuàng)新教育方式，以便保障高校大學生黨建教育工作的有效開展，提高大學生對黨建教育工作學習的積極性。

一、高校輔導員黨建工作存在的問題

（一）大學生黨建教育工作能力有待提升

高校輔導員對學生黨建工作能力有待提升，具體有以下幾點，第一，沒有有效利用網(wǎng)絡工作平臺提升創(chuàng)新能力。高校輔導員作為網(wǎng)上黨支部沒有充分利用當前網(wǎng)絡媒體具備傳遞信息便捷、溝通暢快等優(yōu)勢，在網(wǎng)上開展日常教育學習、創(chuàng)建微型黨課以及開發(fā)在線課程等支部活動，使大學生在進行黨建教育工作時，難以維持積極狀態(tài)學習。第二，忽視運用大數(shù)據(jù)技術平臺的重要性。當前大數(shù)據(jù)技術在我國各行各業(yè)中都占據(jù)著重要位置，在高校輔導員進行黨建教育工作時。因為對大數(shù)據(jù)技術的作用不夠了解，也沒有進行對數(shù)據(jù)知識的學習和技能培訓，不懂得如何運用大數(shù)據(jù)技術使黨建教育工作更加輕松、具體開展，所以無法根據(jù)數(shù)據(jù)信息，對學生分層次、類別及對象進行分析思想動態(tài)和需求，并且難以設置傳播黨建教育的議題。

（二）大學生黨員選拔工作不完善

當前，大學生黨員選拔工作有待完善，具體有以下幾點，第一，入黨資格條件單一，高校輔導員在考量學生在入黨資格條件中不夠具體，只結合了學生的綜合成績，沒有考慮到學生學習態(tài)度以及生活中的道德素養(yǎng)，輔導員就只從單方面考慮后直接決定入黨資格。第二，預選入黨名單直接提交上級，對于預選黨員，未采取在高校公告欄中貼入學生預選入黨名單公開的方式，從而出現(xiàn)不公正現(xiàn)象。第三，缺少監(jiān)督反饋小組，對于預備黨員未進行全面考察，實行監(jiān)督反饋工作，使輔導員難以合理篩選大學生黨員資格。

二、高校輔導員黨建工作方法創(chuàng)新策略

（一）借助平臺，提升創(chuàng)新學生黨建工作的能力

隨著我國時代發(fā)展的進步、環(huán)境的變化、技術的更新，促使高校學生黨建工作的運行模式和運行方法發(fā)生了深刻變化。高校輔導員應與時俱進，借助大數(shù)據(jù)技術、網(wǎng)絡載體等平臺，發(fā)揮其開放、互動以及多樣化的功能優(yōu)勢，以便提升創(chuàng)新學生黨建工作的能力。具體有以下幾點，第一，借助網(wǎng)絡工作平臺，提升載體的創(chuàng)新能力。高校輔導員應通過網(wǎng)絡媒體“在線黨校”，充分利用信息便捷、溝通暢快的優(yōu)勢，建立有效的網(wǎng)絡工作方式。首先，通過網(wǎng)上黨支部，開展黨員民主評議和日常教育學習等支部活動。然后，開發(fā)黨課的在線課程，并創(chuàng)建微型黨課，以便確保學生黨建工作的正常交流。其次，高效輔導員應主動設置網(wǎng)絡議題，有計劃地進行培養(yǎng)學生，并成為主導網(wǎng)絡意見的領袖，掌握黨建網(wǎng)絡輿論“有益”的主導權。最后，強化網(wǎng)絡平臺的實名制以及責任制，提高解決問題的能力，化解各種在復雜信息環(huán)境中產(chǎn)生的矛盾，以保障黨建網(wǎng)絡信息的安全。第二，借助大數(shù)據(jù)技術平臺，提高黨建工作方法的創(chuàng)新能力。高校輔導員應樹立正確的黨建工作與大數(shù)據(jù)技術平臺融合的思維，拓展高校校園大數(shù)據(jù)信息互聯(lián)的共享渠道。輔導員還需對大數(shù)據(jù)進行技能培訓和知識學習，了解數(shù)據(jù)搜集的標準方式和使用方法、規(guī)律，從而有效掌握對數(shù)據(jù)的分析技術、挖掘能力。根據(jù)數(shù)據(jù)信息和相關的因素，從而對學生訴求和思想動態(tài)進行分類，分別以層次、類別和對象三種為主，進而設置、選擇黨建工作的傳播議題。最后還需及時對后續(xù)效果和問題反饋，為黨員發(fā)展教育管理服務提高更加合理、客觀的精準數(shù)據(jù)，使大數(shù)據(jù)技術平臺能夠成為黨組織、黨個體的傳感器。

（二）優(yōu)化大學生黨員選拔工作

高校輔導員作為大學生政治思想的領路人，應及時優(yōu)化創(chuàng)新大學生黨員選拔工作，為中國共產(chǎn)黨選拔優(yōu)秀人才。具體有以下幾點，第一，制定預選審查制度，高校輔導員應根據(jù)大學生的思想道德品質、學習生活態(tài)度以及綜合成績等進行多方面考量，進而判斷該學生是否滿足加入中國共產(chǎn)黨的基本條件。與此同時，還可以采取使用無記名的現(xiàn)場投票方式進行選拔大學生入黨資格，從而有效保障黨員選拔工作的公平性以及大學生黨員的優(yōu)質性。第二，使用公示制方式，高校輔導員將大學生預選入黨的名單張貼在公告欄中，學生可以采用郵件投訴或者電話投訴等形式對預選黨員提出異議，確保預選大學生黨員能夠被廣大學生認同。第三，采用反饋制度對預備黨員進行考察，高校輔導員應在預備黨員的班級中成立監(jiān)督反饋小組，對預備黨員在校的各個方面進行考察監(jiān)督，并將結果進行反饋，以便于高校輔導員能夠合理篩選出預備黨員中的大學生入黨資格。

三、結語

綜上所述，高校輔導員在大學生黨建教育工作中扮演至關重要角色，能夠有效促進黨建教育開展工作。加強大學生黨建教育工作，使當代大學生積極學習黨章黨規(guī)等，最后成為一名合格的黨員。