王強(qiáng)

都說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”，可如今的少年，面對(duì)沉重的學(xué)習(xí)壓力，不少人都覺(jué)得疲憊不堪。這不，10月份很多中學(xué)進(jìn)行了月考，月考后，一些同學(xué)的身體就出現(xiàn)了“狀況”。讀者張先生就打來(lái)電話說(shuō)，他的孫子13歲，上初一，月考時(shí)緊張，數(shù)學(xué)沒(méi)答完卷，之后每天早上就惡心、嘔吐，上醫(yī)院也沒(méi)查出毛病;無(wú)獨(dú)有偶，李女士也給我們留言說(shuō)，孩子只要一上學(xué)就拉肚子，但不上學(xué)時(shí)就好好的，去醫(yī)院檢查也一切正常，他們都懷疑孩子是在“演戲”，但孩子卻很委屈。

其實(shí)只要你留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)孩子的情況絕非個(gè)例，有相當(dāng)一部分學(xué)生，在求學(xué)的過(guò)程中都會(huì)遭遇到一些“莫名其妙”的身體不適，其中尤以胃腸狀況為甚。

那么，這些孩子的胃腸到底怎么了？它們?cè)谟貌⊥吹姆绞絹?lái)告訴我們一些什么信息？

不知你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“腹腦”這個(gè)詞沒(méi)有？醫(yī)學(xué)解剖和相關(guān)研究證實(shí)，人的腸胃神經(jīng)系統(tǒng)擁有大約1000億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，與大腦細(xì)胞數(shù)量相等，它能夠像“大腦”一樣感受悲傷情緒。據(jù)統(tǒng)計(jì)，患有慢性腸胃病的70%的病人在兒童成長(zhǎng)時(shí)期都經(jīng)歷過(guò)父母離婚、慢性疾病或者父母去世等悲傷。這是因?yàn)椤案鼓X”能下意識(shí)地儲(chǔ)存身體對(duì)所有心理過(guò)程的反應(yīng)，它像“大腦”一樣，能感覺(jué)肉體和心情傷痛。

所以，孩子們的胃腸反應(yīng)，實(shí)際上是心理上不堪重負(fù)的表現(xiàn)，在心理學(xué)上也被稱為“心理問(wèn)題軀體化”，即當(dāng)人們的內(nèi)在壓力長(zhǎng)期得不到適當(dāng)?shù)尼尫?，就很有可能轉(zhuǎn)化為外在的軀體癥狀表現(xiàn)出來(lái)，出現(xiàn)一系列病痛與不適。一般來(lái)說(shuō)，焦慮和壓抑越重，身體上的反應(yīng)也就越明顯。實(shí)際上，當(dāng)出現(xiàn)軀體化癥狀的時(shí)候，已經(jīng)提示孩子的心理問(wèn)題比較嚴(yán)重，靠自己已無(wú)法排解。這時(shí)候，家長(zhǎng)最好帶孩子去尋求心理醫(yī)生的幫助，否則下一步很可能會(huì)發(fā)展成焦慮癥或抑郁癥。

而且，孩子心理壓力的源頭不解決，很可能會(huì)長(zhǎng)期處于一種肝氣不舒的狀態(tài)，而從中醫(yī)的五行學(xué)說(shuō)來(lái)看，“肝木橫逆克脾土”，慢性腸胃病的病根很容易就此種下了。

所以，還是那句老話，“身體是革命的本錢(qián)”，學(xué)習(xí)成績(jī)重要，但身體更重要，如何紓解壓力，保證孩子的身心健康，是我們?nèi)鐣?huì)都應(yīng)該關(guān)注的一道命題。