摘要：19世紀(jì)中葉，鋼琴從西方傳入中國，1840年，徽班進(jìn)京為京城觀眾創(chuàng)造了京劇，著名鋼琴演奏家殷承宗將京劇與鋼琴巧妙融合，這是西洋鍵盤與京劇的第一次合作，在文革時(shí)期成功改編《紅燈記》成功挽救了鋼琴的命運(yùn)，對于現(xiàn)在鋼琴發(fā)展有功不可沒的貢獻(xiàn)。筆者以分析法為主要研究方法，加以文獻(xiàn)研究法為輔助進(jìn)行解析，從而對鋼琴組曲《紅燈記》第一部《都有一顆紅亮的心》京劇與鋼琴的巧妙融合進(jìn)行研究與思考并建議引入音樂教育中，使學(xué)生把京劇戲曲音樂得以傳承和推陳出新，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，從戲劇與鋼琴的融合中匯聚靈感，激發(fā)民族戲劇想象的藝術(shù)，將我國國粹發(fā)揚(yáng)光大。

關(guān)鍵詞：音樂教育;紅燈記;傳承

中圖分類號：G633.95?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）16-0116-01

1 《紅燈記》的精神內(nèi)涵

《紅燈記》講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期我國地下黨工作者李玉和執(zhí)行輸送密碼任務(wù)時(shí)由于叛徒出賣慘遭日寇殺害，李玉和的女兒鐵梅深知革命的重要性堅(jiān)定的接收父親輸送密碼的任務(wù)將密碼送上了山，山上的游擊隊(duì)消滅了追趕鐵梅的日寇的故事。整篇《紅燈記》向人們展示了鐵梅的成長，第一篇《都有一顆紅亮的心》中鐵梅還是一個(gè)天真爛漫的孩子但也從側(cè)面表達(dá)出鐵梅對革命戰(zhàn)士的崇敬和自己堅(jiān)強(qiáng)的革命意志。所以我們要在音樂教育中引導(dǎo)學(xué)生對戲曲音樂中所表達(dá)的愛國主義情懷展現(xiàn)出來，在音樂中讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓“紅燈”得以傳遞下去。

《都有一顆紅亮的心》是由李鐵梅演唱的第一個(gè)唱段，此曲基本調(diào)為京劇聲腔的基本調(diào)西皮流水，音程跳動過大，整首旋法以小三度跳進(jìn)為主，眼起板落，每小節(jié)只有一個(gè)強(qiáng)拍，切分節(jié)奏較多，曲式為上下兩句，上下的每一句又分為三個(gè)小分句，其中有大量倚音使戲曲表現(xiàn)力愈加豐富，拍子的轉(zhuǎn)換展現(xiàn)出了鮮明的對比關(guān)系。原版《紅燈記》由京胡、京二胡和月琴作為伴奏樂器，鋼琴組曲版本用鋼琴代替了這三件樂器，只是加以板鼓手板輔助。尺有所短，寸有所長，利用鋼琴的立體感把上述經(jīng)典的三種樂器展露出來，氣勢宏美慷慨激昂的唱腔與鋼琴伴奏兩種聲線互相配合互相補(bǔ)充，更覺情景相融，把李鐵梅口中的雖不是親人但勝似親人和英勇頑強(qiáng)戰(zhàn)爭勝利的責(zé)任感展現(xiàn)的淋漓盡致，感受到京劇和鋼琴融合所迸發(fā)出的無限魅力。

2 鋼琴伴唱《都有一顆紅亮的心》分析

鋼琴伴唱《紅燈記》的旋律聲部直接引用現(xiàn)代京劇《紅燈記》樂隊(duì)伴奏部分的旋律，殷承宗將管弦樂總譜直接轉(zhuǎn)為鋼琴縮譜的手法編配出鋼琴伴唱。[1]鋼琴版本共53小節(jié)，鋼琴伴奏方面為了不破壞原版京腔的節(jié)拍，速度，節(jié)奏，題材韻味，在右手聲部大多使用高八度單音與演唱旋律線同步，中間夾雜倚音，八度，和弦等充實(shí)音樂的立體性，使音色表現(xiàn)更加豐富。在念白“奶奶，您聽我說”后隨著鼓板開始后鋼琴弱起模仿西皮基本調(diào)一起一伏引入主題，演唱前六小節(jié)右手十分巧妙的使用雙音，更顯清晰的旋律線保持其完整性。左手織體大部分為和弦分解，波浪形的大跳打破舊有的規(guī)則，但前六小節(jié)前三小節(jié)結(jié)尾與后三小節(jié)結(jié)尾落音一致，完滿的體現(xiàn)了民族調(diào)式音級功能的邏輯關(guān)系。一句結(jié)束以后帶著疑問轉(zhuǎn)入了1/4拍，右手開始不斷上行跳音，后面出現(xiàn)了四小節(jié)第一個(gè)音連續(xù)下行模進(jìn)，意在解釋“表叔”含義，交代并渲染描寫的自然環(huán)境。17—20小節(jié)伴隨著力度漸強(qiáng)，解釋的情緒逐漸激動，左手三個(gè)連續(xù)大跳并和右手與主旋律一直連續(xù)雙音起強(qiáng)調(diào)作用，使其出現(xiàn)了局部的高潮。前段的局部高潮渲染了激動的氛圍后低轉(zhuǎn)了力度回到了中弱，帶有了懇切語氣，后句右手連續(xù)出現(xiàn)和弦持續(xù)音鞏固了調(diào)性來增加音樂的厚重感。最后一句右左手持續(xù)堅(jiān)定有力的三小節(jié)連續(xù)雙音模進(jìn)在最后一句時(shí)進(jìn)入了2/4拍，速度減慢與開頭取得平衡，在最后小節(jié)開始左右手交替的雙音模進(jìn)織體疊入了與開頭兩小節(jié)主題材料融合的補(bǔ)充終止，在雙音高八度上行最后下行完畢左右手下行八度交替模進(jìn)后相反八度結(jié)束終止，全曲結(jié)束。

3 鋼琴伴唱《都有一顆紅亮的心》對音樂教育的意義

在六七十年代的鋼琴文獻(xiàn)中，以改編為主的創(chuàng)作方式幾乎成了那個(gè)時(shí)期鋼琴音樂作品創(chuàng)作的唯一途徑，從而形成中國鋼琴音樂表現(xiàn)形式上的重要組成部分。[2]鋼琴伴唱《紅燈記》的成功，對現(xiàn)在的鋼琴繼續(xù)發(fā)展功不可沒，同時(shí)也帶動了京劇作品的傳承?？偠灾撉侔槌都t燈記》當(dāng)時(shí)更多人接觸到了鋼琴藝術(shù)，以藝術(shù)的方式拯救了藝術(shù)，同時(shí)也給了人們很多啟發(fā)，中西結(jié)合的碰撞會有無限可能。

鋼琴伴唱《紅燈記》這種鋼琴改編的戲曲在上個(gè)世紀(jì)六十年代深受廣大群眾的喜愛，開辟了鋼琴與京劇結(jié)合的先河，在今天看來它依舊是一部不朽的傳世佳作，但現(xiàn)在這種結(jié)合的曲目并不多見，越來越多年輕人已經(jīng)開始逐漸忘記國粹，這難道不值得我們深思嗎？

鋼琴伴唱《都有一顆紅亮的心》與傳統(tǒng)的京劇音樂是大不相同的，可以使學(xué)生從不同方面用不同方式去理解京劇的藝術(shù)。內(nèi)得于心，外應(yīng)于器，欣賞音樂之前內(nèi)心要有充分的醞釀，學(xué)生初步接觸到戲曲音樂與鋼琴音樂這種中西結(jié)合的音樂表達(dá)形式時(shí)教師可以指導(dǎo)學(xué)生了解《紅燈記》的故事進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生感受我國國粹的風(fēng)格以及特點(diǎn)通過自己的理解利用不同的表達(dá)方式展現(xiàn)給大家，使得學(xué)生逐漸建立起對民族音樂的興趣有利于將來民族音樂的發(fā)展，對弘揚(yáng)我國中華民族傳統(tǒng)文化具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜佳駿.中國戲曲融入鋼琴的佳作——殷承宗《紅燈記》中的浪漫音樂元素解析[J].藝術(shù)百家，2014，30（S1）：245-249.

[2]郭晨曦，王進(jìn).論鋼琴伴唱《紅燈記》的民族化（下）[J].樂府新聲（沈陽音樂學(xué)院學(xué)報(bào)），2013，31（02）：47-49.

作者簡介：趙家珩，2000年，女，漢族，山東省，本科，聊城大學(xué)，研究方向：音樂學(xué)專業(yè)。