王永健

丙子（1998年）仲夏，時(shí)年89歲的錢仲聯(lián)先生贈(zèng)我詩(shī)三首：

烏目論交四十秋，吳趨仍歲又同游。

輸君篤志兼文史，才大何如萬(wàn)斛舟。

敘錄南詞早了然，南洪北孔更精研。

霜厓逝后陳翁逝，賴有君持袋缽傳。

新編評(píng)傳鮚埼亭，玉尺衡量此典型。

我愧燈前頭雪白，高歌眼尚為君青。

仲聯(lián)先生的過(guò)獎(jiǎng)之詞，我愧不敢當(dāng)。但這三首情深意真的七絕，卻道出了我與仲聯(lián)先生半個(gè)世紀(jì)的忘年之交，勾起了我對(duì)美好往事的回憶。

相識(shí)于常熟至沙洲的輪船上

烏目山，即常熟虞山。我與仲聯(lián)先生相識(shí)于常熟，初次見面于1952年10月2日由常熟西門開往沙洲區(qū)合興街的輪船上。是年夏，我畢業(yè)于太倉(cāng)師范學(xué)校，在無(wú)錫參加了蘇南地區(qū)中學(xué)教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)后，由蘇南行署文教處分配到常熟縣私立大南中學(xué)任政治輔導(dǎo)員，而仲聯(lián)先生當(dāng)時(shí)任職于大南中學(xué)。由于中教暑期學(xué)習(xí)會(huì)9月底才結(jié)束，故新學(xué)年推遲到10月初才開學(xué)。10月1日我到常熟縣文教科報(bào)到，次日一早，便趕到了西門外輪船碼頭。當(dāng)開往沙洲的輪船剛開出尚湖不久，我發(fā)現(xiàn)一位四十多歲而早生華發(fā)的先生正襟危坐地在看書，胸前“常熟私立大南中學(xué)”的紅?；辗滞庑涯?。“大南中學(xué)”，這不是我要去工作的學(xué)校嗎？于是我便主動(dòng)前去打招呼，在我“自報(bào)家門”之后，這位先生便用一口純正的常熟話作了自我介紹。就這樣，我與仲聯(lián)先生戲劇性地相識(shí)于烏目山下的輪船上。

在大南中學(xué)，仲聯(lián)先生無(wú)疑是大材小用，但他講授高三語(yǔ)文和高中的中國(guó)歷史課程，卻深受學(xué)生的歡迎。過(guò)了一段時(shí)間，我對(duì)仲聯(lián)先生的家世、生平和學(xué)問(wèn)有了大致的了解。1952年底，私立大南中學(xué)收歸國(guó)有，易名為常熟縣沙洲中學(xué)。1953年夏，中學(xué)政治輔導(dǎo)組撤銷，我改教初中地理。從此，我與仲聯(lián)先生同屬史地教研組，接觸的機(jī)會(huì)也就多了。那時(shí)，我已萌生了工作滿3年，即報(bào)考高校中文系深造的念頭。從此，聆聽仲聯(lián)先生的高論，虛心向其求教便成了我最感興趣的事。

1955年夏，我報(bào)考華東師范大學(xué)中文系，8月中旬接到錄取通知，月底我回沙洲中學(xué)辦理了離職手續(xù)，便告別了生活、工作了3年的沙洲中學(xué)，匆匆趕回上海到師大報(bào)到。由于仲聯(lián)先生攜師母在常熟度暑假，我也就沒(méi)有能與仲聯(lián)先生和師母告別。后來(lái)才知道，在我離別沙洲中學(xué)的第二年，仲聯(lián)先生也離開了沙洲中學(xué)，先是在揚(yáng)州行政干部學(xué)校工作，后又執(zhí)教于南京師范學(xué)院和江蘇師范學(xué)院中文系。

真誠(chéng)的關(guān)懷令我深受感動(dòng)

1962年12月，我研究生畢業(yè)了，陳中凡師要我留校工作，我因女友在蘇州，希望分配到江蘇師范學(xué)院中文系，當(dāng)時(shí)高校工作正處于調(diào)整階段，進(jìn)人不是件容易的事。于是，我作為教育部?jī)?chǔ)備師資，暫留南京大學(xué)等待分配。為了讓江蘇師院的領(lǐng)導(dǎo)了解我的情況，我便寫信給仲聯(lián)先生，介紹了我的近況和想到江師工作的愿望，請(qǐng)求仲聯(lián)先生在可能的情況下相助一臂之力。很快我就收到了仲聯(lián)先生的回函，仲聯(lián)先生歡迎我到江師中文系工作，并說(shuō)已向院、系領(lǐng)導(dǎo)作了推薦。不久，剛調(diào)到南大中文系的徐銘延教授告訴我，仲聯(lián)先生有信給他，請(qǐng)他在省教育廳人事處主持工作的夫人關(guān)照一下我要求分配到江師工作的事情。徐先生也表示一定鼎力相助。

在仲聯(lián)先生和銘延先生夫婦的關(guān)懷和幫助下，1963年9月底，我終于如愿以償?shù)胤峙涞搅私K師院中文系工作。國(guó)慶節(jié)后不久，仲聯(lián)先生特設(shè)家宴為我和妻子接風(fēng)，不僅向我詳細(xì)介紹了中文系的各方面情況，還陪我拜訪了系主任劉開榮和歷史系主任柴德庚先生。

1964年新學(xué)期開學(xué)，我為畢業(yè)班開設(shè)《元明清文學(xué)史》和《戲曲作品選》，開始有一位助教，不久他去參加農(nóng)村四清工作，便由我一人獨(dú)立擔(dān)當(dāng)主講和輔導(dǎo)。時(shí)年春節(jié)，毛澤東發(fā)表了有關(guān)教學(xué)改革的談話，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要自己學(xué)，不要迷信分?jǐn)?shù)，反對(duì)教師“滿堂灌”……系領(lǐng)導(dǎo)要求各部門課程都要努力貫徹毛澤東有關(guān)講話的精神。在此背景下，我又是首次上大學(xué)講臺(tái)，頗感惶恐，再三思考，決定在三個(gè)方面做些改革的嘗試：

一是充分利用教科書（教學(xué)大綱規(guī)定游國(guó)恩等主編的《中國(guó)文學(xué)史》為教科書），教師講授在“少而精”上下些功夫；二是盡力結(jié)合當(dāng)時(shí)文藝領(lǐng)域的形勢(shì)和任務(wù)；三是《戲曲作品選》采用開卷考試，《元明清文學(xué)史》仍閉卷考試，但試題必須精心設(shè)計(jì)，力避死記硬背而有利于學(xué)生的獨(dú)立思考。仲聯(lián)先生當(dāng)時(shí)是古代文學(xué)教研室主任，上述這些設(shè)想我都曾征求仲聯(lián)先生的意見，仲聯(lián)先生均深表贊許。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)生的配合下，實(shí)踐的結(jié)果尚算順利?！稇蚯髌愤x》的考試，采取選一折北曲雜劇名作，由學(xué)生作注釋和評(píng)析；分析《竇娥冤》，聯(lián)系批判“有鬼無(wú)害論”；講明清傳奇突出“時(shí)事新劇”；評(píng)論《水滸傳》，批判宋江的投降主義等等，都得到了當(dāng)時(shí)教務(wù)處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。我所撰寫的有關(guān)兩門課程的總結(jié)，還刊登于教務(wù)處主編的《教學(xué)通訊》上。

1964年10月，部分教師和1965屆和1966屆全體同學(xué)到農(nóng)村參加“四清”，我也參加了，次年7月才返校。原來(lái)《古代文學(xué)史》分三段教學(xué)，要學(xué)三個(gè)學(xué)期。1966屆參加了近一年的“四清”，系領(lǐng)導(dǎo)決定在一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成這門課的教學(xué)，由仲聯(lián)先生、我與一位青年教師組成教學(xué)小組。我們經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，決定把全班五十多位學(xué)生分成三個(gè)小組，我們?nèi)烁髫?fù)責(zé)一個(gè)小組，采用教師啟發(fā)—學(xué)生自學(xué)—師生研討—教師答疑—學(xué)生自選題目撰寫論文的教學(xué)方式。整個(gè)教學(xué)分為兩大段：先秦—唐、五代和元明清、近代，分別由仲聯(lián)先生和我負(fù)責(zé)啟發(fā)和答疑的工作。如此教學(xué)改革的成敗得失姑且不論，卻給了我一個(gè)難得的向仲聯(lián)先生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，這門課一結(jié)束，寒假后不久“文化大革命”便開始了。

盡管早在1952年蘇南中學(xué)教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)上，仲聯(lián)先生已向黨組織交待了自己的歷史問(wèn)題，可是“文革”開場(chǎng)不久，仲聯(lián)先生還是在劫難逃，進(jìn)了“牛鬼蛇神隊(duì)”。我是個(gè)胸?zé)o大志，與世無(wú)爭(zhēng)的人，對(duì)“文革”又很不理解，于是成了逍遙派。我與仲聯(lián)先生的關(guān)系，不僅被迫疏遠(yuǎn)，且經(jīng)受了考驗(yàn)。由于造反派和古代文學(xué)組個(gè)別居心叵測(cè)者的陰謀和挑撥，仲聯(lián)先生及其家人對(duì)我產(chǎn)生了誤會(huì)。我雖問(wèn)心無(wú)愧，心地坦然，但彼此的處境比較尷尬?？晌康氖?，“文革”后期招收了工農(nóng)兵學(xué)員，中文系革委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)要求仲聯(lián)先生編寫一本簡(jiǎn)略的《古代文學(xué)史》。仲聯(lián)先生堅(jiān)持由我來(lái)撰寫有關(guān)明清戲曲部分。我雖一再婉謝，最后還是勉為其難，濫竽充數(shù)。這是否說(shuō)明仲聯(lián)先生此時(shí)已消除了對(duì)我的誤會(huì)？我不得而知。

“四人幫”被粉碎后，經(jīng)過(guò)清查和撥亂反正，歷史進(jìn)入了改革開放的新時(shí)代。仲聯(lián)先生又開始了教學(xué)和科研工作。為了充分發(fā)揮仲聯(lián)先生的積極性和創(chuàng)造性，在一次總支召開的會(huì)議上，我建議為仲聯(lián)先生建立一個(gè)專門的研究室。院系領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)研究很快采納了我的建議。上世紀(jì)70年代末便成立了“明清詩(shī)文研究室”，由仲聯(lián)先生任主任，調(diào)了幾位教師參加，還從1977級(jí)中經(jīng)考試挑選了4個(gè)學(xué)生，邊學(xué)習(xí)邊工作。在一次由系領(lǐng)導(dǎo)主持的會(huì)議上（我也應(yīng)邀參加），由仲聯(lián)先生提出，經(jīng)與會(huì)者的充分研討，決定編纂《清詩(shī)紀(jì)事》，作為明清詩(shī)文研究室的第一個(gè)研究項(xiàng)目。明清詩(shī)文研究室成立不久，總支書記曾對(duì)我說(shuō)：“錢先生希望你做他的助手，我們也同意。”我因興趣在明清戲曲和小說(shuō)，對(duì)明清詩(shī)文又缺乏深入研究，婉謝了仲聯(lián)先生和系領(lǐng)導(dǎo)的好意。但是，我對(duì)研究室的工作還是十分關(guān)心和支持的。在仲聯(lián)先生主編的《明清詩(shī)文研究叢刊》第一、二輯上，曾刊發(fā)過(guò)我的兩篇論文；明清詩(shī)文研究室與《文學(xué)遺產(chǎn)》聯(lián)合主辦的清詩(shī)研討會(huì)上，我也提交了論文《清詩(shī)評(píng)價(jià)之我見》。

1978年，由郭紹虞主編的《古代文論選》進(jìn)行修訂，參加此項(xiàng)工作的仲聯(lián)先生希望我對(duì)此書的修訂提些意見。在認(rèn)真思考后，我寫信給仲聯(lián)先生，建議增加有關(guān)明清戲曲小說(shuō)方面的論選，并開出了具體的篇目。仲聯(lián)先生對(duì)此極為重視，回信說(shuō)：“所提對(duì)《文論選》的正確意見和提供的補(bǔ)選篇目，十分寶貴。已寄往郭紹虞先生處，在此代他表示感謝?！?979年，在天目山舉行的《馬列文論百題》審稿會(huì)上，我碰到《古代文論選》修訂本副主編王文生先生，他對(duì)我說(shuō)：“錢先生十分器重你，他曾建議郭先生請(qǐng)你參加修訂工作，負(fù)責(zé)有關(guān)戲曲、小說(shuō)的增補(bǔ)工作?！?/p>

1988年底，我申報(bào)教授職稱，此事我從未對(duì)仲聯(lián)先生提起過(guò)。可是，仲聯(lián)先生卻致函南京師范大學(xué)的吳調(diào)公先生，請(qǐng)他在評(píng)審時(shí)關(guān)照我的晉升之事。1988年12月27日的來(lái)函中，仲聯(lián)先生還向我表示祝賀：“發(fā)此信時(shí)，得吳調(diào)公第二次來(lái)信，說(shuō)閣下教授職稱事，已在省通過(guò)，特再次祝賀?！?/p>

2000年，拙著《蘇州奇人黃摩西評(píng)傳》出版。仲聯(lián)先生對(duì)黃氏深有研究，發(fā)表過(guò)不少有關(guān)黃氏的論文。拙著的撰寫過(guò)程比較順利，皆得益于仲聯(lián)先生的大著和指教。時(shí)年八十有七的仲聯(lián)先生不僅為拙著題簽，還寵賜序文。序中結(jié)尾曰：“王子永健，與余共事有年，頃出其新著《蘇州奇人黃摩西評(píng)傳》授予讀之，則恰如吾意所欲云而不能為者，摩西得此論定，其必凌云一笑無(wú)遺恨矣。永健中年英俊，于戲曲為專長(zhǎng)外，博綜文史，圓該統(tǒng)照，成此宏著，非偶然也。永健屬為一言引喤，遂放筆書之如此?！?/p>

從年齡來(lái)說(shuō)，仲聯(lián)先生是我的父輩，就學(xué)問(wèn)而言，仲聯(lián)先生則是我的師輩?？墒?，兩次同事，仲聯(lián)先生引我為忘年之契，獎(jiǎng)掖不遺余力，關(guān)懷無(wú)微不至，實(shí)在令人感動(dòng)而難以忘懷。

悉心的指教使我得益匪淺

近四十多年來(lái)，在學(xué)術(shù)研究上，仲聯(lián)先生一直是我的良師益友。每當(dāng)我接受一項(xiàng)新的科研任務(wù)，或遇到困難和疑惑時(shí)，首先想到的便是向仲聯(lián)先生請(qǐng)教。而仲聯(lián)先生則有求必應(yīng)，總能及時(shí)撥冗詳加指教，這里且以仲聯(lián)先生贈(zèng)詩(shī)中提及的“新編評(píng)傳鮚埼亭”為例，略作介紹，以見一斑。

南京大學(xué)校長(zhǎng)匡亞明主編的“中國(guó)思想家評(píng)傳叢書”，傳主共有200位，1988年12月中旬，我去南京開會(huì)，同門學(xué)長(zhǎng)吳新雷教授（時(shí)任南京大學(xué)中國(guó)思想家研究中心主任）推薦我撰寫《全祖望評(píng)傳》?？紤]再三，我接受了。對(duì)全祖望我一直懷著深深的敬意，也曾讀過(guò)他的一些傳記佳作，但并無(wú)研究。從思想家的視角為全祖望撰寫評(píng)傳，對(duì)我來(lái)說(shuō)不啻是一個(gè)新的課題，心中難免惶惑不安。于是，1988年12月26日，我致函仲聯(lián)先生，提出了有關(guān)全祖望研究中的若干問(wèn)題，請(qǐng)他指教。第二天，我便收到了仲聯(lián)先生的回函?，F(xiàn)轉(zhuǎn)錄如下：

永健同志：

26日函敬悉。內(nèi)子病承關(guān)注，至感！撞破的是頭顱，全身亦重傷，經(jīng)搶救，保了性命。今頭部已無(wú)問(wèn)題，但全身尚有多處作痛，需一段時(shí)間療養(yǎng)。

大函所述，略陳鄙見如下：

1.古典戲曲的學(xué)術(shù)研究，快成絕學(xué)，為傳統(tǒng)文化計(jì)，閣下宜力任其難，繼續(xù)從此，不要舍此另做打算。但兼搞其他學(xué)術(shù)研究，擴(kuò)展課題，是另一問(wèn)題。專而更求其博，自屬至要，與專業(yè)不相悖也。

2.謝山浙東人，受梨洲傳統(tǒng)影響深，而且清初浙東一地，抗清至極，對(duì)之亦有影響。竊疑其先世，或曾參加抗清事業(yè)（手邊無(wú)書考證，故做此揣測(cè)），故其遺文中極力表彰抗清志士與遺民。

3.謝山思想核心，弟亦乏研究，就現(xiàn)象觀之，似仍不出梨洲范圍，重在紀(jì)實(shí)之文章。其它皆是作為乾隆時(shí)代學(xué)者應(yīng)有之博學(xué)，涉及經(jīng)學(xué)等方面。與同生浙東之邵晉涵（邵稍后，謝山乾隆元年進(jìn)士，晉涵三十六年進(jìn)士）有相似之處，可謂同方同術(shù)。

4.關(guān)于全氏補(bǔ)修《宋元學(xué)案》，哪些方面有發(fā)明創(chuàng)造問(wèn)題。黃宗羲原書是未定稿本，作了初步編排，距離要求尚遠(yuǎn)。有補(bǔ)定，有修定，有全補(bǔ)。種種做法都是《學(xué)案》的老體例。全氏以史學(xué)家撰寫此哲學(xué)史性質(zhì)之學(xué)案，匯編資料，但對(duì)各大儒思想，缺乏具體闡說(shuō)評(píng)論。如果說(shuō)有什么發(fā)明創(chuàng)造，則卷96之《荊公新學(xué)略》，卷99之《蘇氏蜀學(xué)略》可說(shuō)是一種創(chuàng)新。全氏之見解，以為王、蘇都是雜學(xué)，論見《荊公新學(xué)略序錄》，欲以此求其本末。這對(duì)續(xù)《宋元學(xué)案》者有啟發(fā)。

5.全氏詩(shī)一般而已，不足成家。

6.梁任公謂謝山結(jié)浙中王學(xué)之局，此說(shuō)未允。謝山之后，浙東史學(xué)大師章學(xué)誠(chéng)，才可說(shuō)結(jié)浙中王學(xué)之局。章氏之學(xué)，源本浙東，上溯陸王，不存門戶之見。《文史通義》卷三《內(nèi)篇》有《朱陸》篇，稱清人攻陸王者為“偽陸王”，則于真陸王，蓋持肯定態(tài)度，肯定其得，不等于掩蓋其失。章氏于《內(nèi)篇五》《浙東學(xué)術(shù)》一篇中對(duì)浙東王學(xué)更作了全面的總結(jié)，比較允當(dāng)。所以總體上說(shuō)，結(jié)浙中王學(xué)之局者，既是實(shí)齋而不是謝山，則謝山之對(duì)王學(xué)之看法，并非總結(jié)之論，其重要性在章之下。亦因謝山之識(shí)解似尚不如實(shí)齋也。

7.堇浦剽竊《鮚埼亭集》，弟無(wú)研究，不敢下斷語(yǔ)，以時(shí)間言之，全死于乾隆二十年，杭死于三十五年，杭固來(lái)得及看到《鮚埼亭集》。到底如何？除非取兩集對(duì)勘，才能定案。以理言之，杭氏之學(xué)之文才，不在全下，何以竊之。清代言讕言誣賢者，如稱戴東原竊人《水經(jīng)注》疏之類，即是。

弟一生玩弄詞章，其他屬于學(xué)問(wèn)上事，屬于扣槃捫籥之流，承下問(wèn)，約略言之，恐多謬妄，祈指正參考。匆復(fù)，即賀

新年并祝教授職通過(guò)（吳調(diào)公有回信給弟，表示全力以赴）

錢仲聯(lián)1988.12.27

發(fā)此信時(shí)，得吳調(diào)公第二次來(lái)信，說(shuō)閣下教授職稱之事，已在省通過(guò)，特再祝賀。

仲聯(lián)先生的教誨和指導(dǎo)，堅(jiān)定了我撰著《全祖望評(píng)傳》的決心，在一些具體問(wèn)題上則深受啟迪。利用教學(xué)之余和寒暑假期，我花了五年時(shí)間終于完成了書稿。此書1996年1月由南京大學(xué)出版社出版，并作為最早完成的50部評(píng)傳之一，由主編匡亞明在北京主持召開了新聞發(fā)布會(huì)。1997年底，《全祖望評(píng)傳》榮獲江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，尚可告慰仲聯(lián)先生的是，在專心撰著《全祖望評(píng)傳》的五年中，我仍然擠出時(shí)間從事明清戲曲的研究。1995年，臺(tái)灣志一出版社出版了拙著《湯顯祖與明清傳奇研究》。1998年退休以后的近二十年中，我仍積極參加有關(guān)昆曲研究的各項(xiàng)活動(dòng)，撰寫了十多篇論文。2006年，拙著《昆腔傳奇和南雜劇》在臺(tái)灣出版。2016年9月，我出席了在江西撫州舉辦的紀(jì)念湯顯祖逝世四百周年學(xué)術(shù)高峰論壇，撫州湯顯祖國(guó)際研究中心聘我為榮譽(yù)研究員；2017年，《湯顯祖學(xué)刊》創(chuàng)刊，我被聘為編委會(huì)編委。

仲聯(lián)先生永遠(yuǎn)在我心中

老年人寫回憶文章，既有慰藉，更有傷感?；叵肫?8年前在烏目山下的輪船上與仲聯(lián)先生相識(shí)時(shí)，我年方十八；而執(zhí)筆撰此文時(shí)，我已是個(gè)八十有七的老朽了。仲聯(lián)先生仙逝于2003年，轉(zhuǎn)眼已有17年了。往事歷歷在目，能不傷感！

但是，仲聯(lián)先生永遠(yuǎn)在我心中，給我以鼓勵(lì)和鞭策。這17年中，每次經(jīng)過(guò)仲聯(lián)先生故居，我總想敲門進(jìn)去，與他老人家聊聊沙洲中學(xué)的往事，說(shuō)說(shuō)蘇州大學(xué)的近況，提出些疑難問(wèn)題，向他請(qǐng)教?？墒侨巳强?，幻夢(mèng)而已，能不傷感？

章培恒先生在《錢仲聯(lián)先生在學(xué)術(shù)上的巨大貢獻(xiàn)——以箋注為例》一文中，劈頭就說(shuō)：“現(xiàn)在被奉為大師的似乎也多起來(lái)了，而真正的大師卻珍稀如鳳毛麟角。錢仲聯(lián)先生是其中的一位?！保T亞中編《學(xué)海圖南錄——文學(xué)史家錢仲聯(lián)》，南京大學(xué)出版社2006年）對(duì)于仲聯(lián)先生，不從事文史哲工作的讀者可能還不大了解，因此在此文的結(jié)尾，我想用最簡(jiǎn)略的文字介紹一下這位大師級(jí)的學(xué)者和詩(shī)人。

錢萼孫（1908-2003），字仲聯(lián)，以字行，號(hào)夢(mèng)苕，江蘇常熟人，原籍浙江湖州。當(dāng)代著名詩(shī)人和中國(guó)古典文學(xué)研究家。1926年畢業(yè)于無(wú)錫國(guó)學(xué)?？茖W(xué)校，1949年前，歷任大夏大學(xué)、無(wú)錫國(guó)學(xué)?？茖W(xué)校教授；1949年后，先后執(zhí)教于常熟沙洲中學(xué)、揚(yáng)州行政干部學(xué)院、南京師范學(xué)院、江蘇師范學(xué)院?！拔母铩苯Y(jié)束后，為蘇州大學(xué)終身教授、博士生導(dǎo)師，明清詩(shī)文研究室主任；曾任國(guó)務(wù)院古籍出版規(guī)劃小組成員等社會(huì)職務(wù)。與學(xué)長(zhǎng)王蘧常合稱為“江南二仲”，所作詩(shī)詞在上世紀(jì)二三十年代曾蜚聲海內(nèi)。對(duì)中國(guó)古代文史哲研究造詣精深，著作等身。主要有《人境廬詩(shī)箋注》《劍南詩(shī)稿校注》《鮑參軍集補(bǔ)注》《韓昌黎詩(shī)系年集釋》《李賀年譜會(huì)箋》《夢(mèng)苕庵詩(shī)話》《夢(mèng)苕庵清代文學(xué)論集》主編《清詩(shī)紀(jì)事》和《近代詩(shī)選》等等。

2020年2月撰寫于蘇州葑溪軒

（作者為蘇州大學(xué)文學(xué)院教授）