楊森濤

【文題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

微信、抖音、QQ空間……分秒必爭(zhēng)、高效刷屏，各種自拍、照片、小視頻充斥網(wǎng)絡(luò)，點(diǎn)贊、評(píng)論、互動(dòng)、打賞樂(lè)此不疲，不少人紛紛用照片、用言論、用錢(qián)、用顏、用作秀、用抬杠、用突破下線祈求他人的駐足回眸。對(duì)此，有人說(shuō)有可能刷了半天存在感，換來(lái)的是人們的厭惡感;有人說(shuō)真正的存在感不是刷出來(lái)的，是來(lái)自于強(qiáng)大而自信的內(nèi)心，如果內(nèi)心豐盈自然充實(shí)，就不會(huì)過(guò)度尋求別人的關(guān)注。

對(duì)于“刷存在感”，你有什么思考？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

刷屏、刷存在感的話題與日常生活緊密相關(guān)，考生并不缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，所以寫(xiě)起來(lái)有話可說(shuō)，立意不難，但是同時(shí)因過(guò)于熟悉，所以可能出現(xiàn)大量的篇幅記敘人們瘋狂“刷存在感”的現(xiàn)象，因缺乏對(duì)此現(xiàn)象的深入思考，造成詳略不當(dāng)或文體不明的問(wèn)題，落入論述淺顯、事例堆積、語(yǔ)言乏味的窠臼。本題所給的材料具有一定的限制性，立意行文應(yīng)圍繞“存在感”展開(kāi);考生若離開(kāi)材料只談“存在感”則視為偏題;如“對(duì)此你有什么思考”表明寫(xiě)作內(nèi)容必須是你針對(duì)“刷存在感”現(xiàn)象的獨(dú)立思考。材料已經(jīng)提供了多種態(tài)度，除了采用“內(nèi)心豐盈，自帶光環(huán)”、“虛擬的存在感不要也罷”、“心中有生活，不刷也存在”等等立意，也可以選擇支持的立場(chǎng)，論述“刷存在感”的價(jià)值，比如張揚(yáng)自我，獲取機(jī)會(huì)。

【例文】

勇者不畏孤獨(dú)

□一考生

發(fā)布的是自拍，追求的是虛榮;索要的是禮物，失去的是自我;怒刷的是存在，缺乏的是自信。

當(dāng)今時(shí)代，微博與抖音齊飛，QQ共微信一色。極速發(fā)展的信息網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)著各種社交媒體的蓬勃發(fā)展，人們習(xí)慣于將自己的點(diǎn)滴生活記錄。發(fā)自拍或是錄視頻，無(wú)不體現(xiàn)出個(gè)體對(duì)社會(huì)群體關(guān)注的索取，這本是很正常的一件事情，但時(shí)下不少青年將“存在感”看得太重反而迷失了自我。

通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)?！按嬖诟小笔侨藗冏非蟠蟊娬J(rèn)可，證明自我價(jià)值的一種方式。但自我價(jià)值，一定需要“刷存在感”來(lái)獲得嗎？往往這種極度追求他人認(rèn)可的人，都是極度缺乏自信的人。一個(gè)積極樂(lè)觀的成功人士，難道會(huì)在乎自己在微博發(fā)布的自拍點(diǎn)贊數(shù)量嗎？真正自信的勇者，往往會(huì)在為社會(huì)做貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，他們無(wú)需他人的肯定與贊賞，踏實(shí)而堅(jiān)定地走出自己的成功之路?！芭e世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”的宋榮子，不正是這樣的典型代表嗎？我們只要做到“定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境”這就足夠了。

著名哲學(xué)家普瑞斯特曾說(shuō)：“最嘩眾取寵的人，也是最孤獨(dú)的人?！比祟?lèi)是群居動(dòng)物，不合群的人總會(huì)被貼上“孤僻”“怪異”的標(biāo)簽而被排斥，這也正是“刷存在感”現(xiàn)象最內(nèi)在的原因。人們從遺傳下來(lái)的基因上讀取著“恐懼孤獨(dú)”，所以才會(huì)迫切地追求群體的接納，獲得心理上的滿(mǎn)足。但當(dāng)一個(gè)人的內(nèi)心豐盈而充實(shí)到了一定程度之后，他便不會(huì)再恐懼孤獨(dú)：因?yàn)樗约耗軌蛳嘈抛约?，悅納自己。

真正的存在感并不是刷出來(lái)的。四肢健全卻去當(dāng)街行乞的乞丐，他的鐵碗敲得再響，也不會(huì)受到社會(huì)的關(guān)注。而功名成就退隱江湖的巴金先生，卻因來(lái)往客人過(guò)多而考慮換個(gè)住所。當(dāng)一個(gè)人有了實(shí)力，有了自信，自然不會(huì)再去過(guò)度追求社會(huì)的認(rèn)可，存在感會(huì)如光環(huán)一樣懸在頭頂上空。雖然看不見(jiàn)摸不著，但卻總能撒下自信，使勇者沐浴其中。

如果將孤獨(dú)比作翻涌的潮水，愿你我都能以自信為舟，迎難而上。

評(píng)點(diǎn)：作者為我們展示了如何運(yùn)用思維與邏輯完成一篇精彩的作文。通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，需要將紛繁蕪雜的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行積累、分解和歸納，然后穿過(guò)現(xiàn)實(shí)的迷霧，抓住問(wèn)題的內(nèi)核。一系列反問(wèn)句式的運(yùn)用正是這種能力的具體的體現(xiàn)，而這又為考場(chǎng)作文寫(xiě)作提供了一種可以借鑒的技巧：變換句式，可以讓文章讀來(lái)與眾不同，自有鏗鏘之力。更重要的是，作者為寫(xiě)作提供了一種思路：把問(wèn)題想清楚，把事情說(shuō)明白，運(yùn)用邏輯來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作，加之適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言技巧，也許比文飾辭藻、堆砌事例更能打動(dòng)閱卷老師的心。

（編輯：王瑩）