李曉波

摘 要：基于對于計算機學科專業(yè)編輯需具備的學科知識體系并如何做好選題策劃的分析，首先分析出計算機專業(yè)的概念;其次分析出計算機的層次以及選題的規(guī)劃，根據(jù)計算機學科的基礎層、硬件層、系統(tǒng)操作層以及應用層四個方面進行分析并作出選題的策劃;最后分析出計算機學科專業(yè)編輯跟上計算機學科知識體系發(fā)展的方法，有參加學術講座、看學術期刊以及充沛自身知識體系等三個方法，讓自己成為一個更好的計算機學科專業(yè)編輯。

關鍵詞：計算機學科專業(yè);編輯知識體系;選題規(guī)劃

中圖分類號：G232.1 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）24-00-02

出版行業(yè)是一個知識系統(tǒng)特別龐大的行業(yè)，包含了很多的學科，而其中資源最為豐富的學科就是計算機專業(yè)。專業(yè)編輯就是用腦力知識來做產品的工作者，所以更加需要用智慧來管理好自己的知識系統(tǒng)，建立自己的知識體系[1]。換句話來說，作為一名專業(yè)的編輯，要讓自己成為書籍的選取者、規(guī)劃者、制作者以及銷售者等，要努力讓自己成為一名既可以有編輯業(yè)務能力又可以有技能專長的全能型編輯，當好書籍的真正把關人。計算機學科專業(yè)編輯應當具備學科知識體系以及如何做好選題的規(guī)劃。

一、計算機學科的概念

計算機科學和計算機技術專業(yè)總稱為計算機學科。計算機學科主要是一門探索計算機的規(guī)劃、構造以及利用計算機獲取信息、存儲、控制處理等這些的理論知識、基本原則、操作方法以及使用技術的學科[7]。計算機學科的主要特點是理論強、實踐強以及發(fā)展快。在早期的計算機學科發(fā)展時，數(shù)學、計算機高級語言、計算機程序設計以及電子學都是計算機學科發(fā)展中需要用到的重要的專業(yè)性基礎知識。隨著時代進步，計算機學科的一個深入的發(fā)展，計算機技術和軟件程序工程等成為大家開始關注的主要內容。到當下這個時代，計算機互聯(lián)網(wǎng)產業(yè)的迅速發(fā)展[6]，互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、云端技術、人工智能、區(qū)塊鏈以及移動互聯(lián)網(wǎng)的活躍度，成為當下這個時代計算機學科的發(fā)展方向。

二、計算機學科的基礎層次分析和選題策劃

（一）計算機學科的基礎層次分析

1.學科的專業(yè)部分

“物理層”也就是這里俗稱的硬件層。一種能夠按照要求去對各樣數(shù)據(jù)和各種信息進行自動化加工以及電子設備的處理就是計算機的本質。所以由各種電子、機械、光電技術以及磁性設備等之間有關聯(lián)的一個系統(tǒng)就是計算機學科的硬件載體。換句話來說，硬件層就是計算機學科中主要的客觀主體，如果缺失了硬件層，那么計算機也就將不復存在。電路的分析、電路的模擬、數(shù)字化的電路、計算機的組成原理以及計算機的結構體系等是包含硬件層部分的主要科目。而上面的這些學科，學校往往是把它們作為一個學院的公共專業(yè)基礎課，通俗來說就是“專業(yè)基礎課”。但是出版該類型書籍的前提是該書的內容突出、觀點新穎，作者的編寫水平高。因為出版該書不僅僅是為了銷量才去出版，更重要的是因為此書以后可以有比較好的社會效益。

2.學科的核心專業(yè)部分

直接負責和硬件層部分之間的聯(lián)系并且相對比較抽象性的一個層面就是系統(tǒng)層了。系統(tǒng)層主要分為底層部分以及操作系統(tǒng)兩個部分，主要是對計算機進行直接的操作[5]。把來自于上層的執(zhí)行指令轉換為機器語言的層面稱之為底層部分，并且物理層部分的指令就是來源于底層部分，由底層部分去告訴物理層該做什么。而底層部分的指令是來源于操作系統(tǒng)部分的。對于計算機所有的軟件和硬件資源統(tǒng)一的進行管理和控制的也是操作系統(tǒng)部分，并且操作系統(tǒng)部分具有支配以及銜接的作用。語言匯編、微機和編譯原理、單片機原理和接口技術以及系統(tǒng)的操作原理等是涵蓋系統(tǒng)層的主要科目，這些科目都是屬于計算機學科當中的核心專業(yè)課，通俗的稱之為“核心專業(yè)課”。例如：計算機語言匯編，它可以利用計算機所有的硬件特性并且可以直接控制計算機硬件的語言，是計算機專業(yè)的必修課程。如果這些科目考慮出版的話，前提是先考慮以下幾個問題：（1）質量的問題。要考慮到稿件以及出版內容的質量問題，內容中的觀點要突出，內容要準確并且有說服力;（2）知名度的問題。參與到稿件編寫的作者知名度要比較高;（3）銷量的問題。這些核心專業(yè)課的科目編寫出版后銷量是要可以達到一個良好并且較高的銷售標準。

而產生這些問題的主要原因是因為這些科目的專業(yè)性比較高，并且這些科目主要都是用于計算專業(yè)的使用。在出版行業(yè)里面，越是專業(yè)出版的價值性就越高，但是隨之銷量會比較少。對于這個類型的選題，大多數(shù)的編輯都會對此選題猶豫不決，猶豫的主要原因是他們發(fā)現(xiàn)了這個選題當中存在的問題以及缺點。那么在這個時候編輯就可以根據(jù)上面所考慮的問題來判斷它是否可以出版，其實最直接最簡單的辦法就是：第一看它的內容質量比較好所以出版，第二個就是它的銷量比較高所以選擇出版。如果是為了內容的質量好而選擇了出版以后，可以為了彌補銷量方面的缺陷[2]，可以考慮去尋找一到兩所專業(yè)院校來進行使用，這樣的話所出版書籍的銷量也就可以提高了，書籍也就可以正常的出版，也就不會因為書的內容質量很好作者的知名度也很高但是銷量比較低而取消書籍出版的遺憾了。

3.學科的分類及運用

在以上分析當中了解到了學科的基礎部分、學科的硬件層部分以及系統(tǒng)層部分，它們可以說就是計算機的身體以及靈魂，它們?yōu)橛嬎銠C可以更好地完成許多智能性的任務打下了堅實的基礎，而應用層就是對許多直觀并且具體的任務進行解決，所以應用層讓計算機發(fā)揮了它最大的實用價值[3]。

（1）應用層部分分類

應用層部分主要可以分為語言編程部分、圖形使用部分、處理數(shù)據(jù)部分以及網(wǎng)絡使用部分。在語言編程部分，有結構數(shù)據(jù)、分析算法、設計C語言程序以及Java的語言程序等;在圖形使用部分，有多媒體技術以及計算機圖形等;在處理數(shù)據(jù)部分，有大數(shù)據(jù)的處理、機器的學習、數(shù)據(jù)的倉庫以及挖掘，還有人工智能等;在網(wǎng)絡使用部分，有網(wǎng)絡安全技術以及電子商務技術等。

（2）應用層部分的應用

第一，科學計算，數(shù)據(jù)分析。它依然是計算機應用的一個重要的領域。例如：高能物理、工程的設計、地震的預測、預報氣象以及航天技術等方面。

第二，計算機輔助系統(tǒng)計算機輔助設計、制造以及測試等。例如：用計算機處理各種業(yè)務、商務;處理數(shù)據(jù)報表文件;利用計算機對一組事件或過程進行鑒別和分類，像文字、聲音、圖像等。

第三，人工智能，云計算方面，可以開發(fā)一些具有人類某些智能的應用系統(tǒng)。例如：計算機的推理、智能學習系統(tǒng)、云計算的應用以及機器人等，幫助人們學習和完成某些推理工作。

第四，C語言作為結構化的程序，其中主要包含了順序結構、選擇結構和循環(huán)結構。通過C語言進行編程，然后解決問題，例如：編寫自定義的函數(shù)等。

第五，Java語言，針對數(shù)據(jù)中心以及個人PC等對象，Java程序語言編程包含了編譯與解釋，在電腦上將它進行執(zhí)行，這樣就可以通過虛擬機的設置，實現(xiàn)機器與編譯程序相互之間的銜接。

（二）計算機學科的選題策劃

從原理的層面來說計算機學科是比較枯燥并且無趣的，但是計算機的發(fā)明最后還是面向了更多的人群使用計算機，盡量滿足大多數(shù)人對于計算機的需求，這才是計算機發(fā)展的最終目標，滿足現(xiàn)實生活中對于計算機各種各樣的需求就是由應用層來進行處理的。因此可以看出來，應用層的選題策劃的資源是非常豐富的，選題策劃的方向非常多，既可以面向計算機專業(yè)人員的需要，也可以面向非專業(yè)人員的需要。這個類型的選題市場程度比較高，銷量以及內容也會有所不同，具體的銷量怎么樣還需要看讀者的需求程度來進行判斷。

當需要面向計算機專業(yè)人士的需求，可以選擇出版一些關于語言編程以及云技術數(shù)據(jù)處理等方面的內容，但是要注意出版的內容部分要盡可能專業(yè)性、準確性、技術具有超前性、知識系統(tǒng)具有完整性。相對的當面向計算機非專業(yè)人士來說，就要求出版的書籍內容比較通俗易懂，專業(yè)的知識可以相對簡單些，主要編寫怎么去理解和應用。

以店面銷售的形式作為應用層部分的圖書銷售的主要方式，然后一點點擴大到網(wǎng)絡途徑銷售，而印刷的數(shù)量可以根據(jù)市場需求來進行規(guī)劃以及判斷。

三、編輯怎么跟上計算機學科體系的新發(fā)展

在技術的發(fā)展當中，我們的思路以及方向也應該與時俱進。專業(yè)的圖書需要涉及內容繁瑣并且復雜，只有懂得學科的相關專業(yè)性的知識，洞悉學科的前沿情況，才能從專業(yè)性的角度出發(fā)，策劃出有高度的選題，并且可以將該選題進行升華，讓作品可以更好、更完美地展現(xiàn)在讀者的面前。我們要通過更多的方法和渠道來開拓我們自己的知識體系，讓自己的知識體系可以跟上技術的變化。例如可以參加學術講座，比如可以多參加一些大學院校以及科研單位主辦的相關學術講座，了解現(xiàn)在的發(fā)展趨勢以及發(fā)展需求;還可以看學術期刊，如可以多看一些學術期刊來進行資源的積累，比如萬方資源網(wǎng)、中國知網(wǎng)等平臺。

四、結語

綜上所述，要根據(jù)計算機學科的每一個層次的特點來進行選題的策劃，作為一名計算機專業(yè)編輯要經(jīng)常去整理計算機學科專業(yè)性的內容?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，作為計算機學科專業(yè)編輯，要不斷地進行學習，豐富自己的知識體系，養(yǎng)成開闊的眼界，成為一名既有計算機專長又精于選題編輯業(yè)務的專業(yè)性編輯[4]。與此同時，專業(yè)性的編輯要有愛崗敬業(yè)的熱心;努力多方學習，多方討教的虛心;嚴謹策劃的細心;大膽創(chuàng)新，制造賣點;以人為本，更加在意讀者的感受。時刻學習來豐富自身的知識文化體系，培養(yǎng)自身的專業(yè)性體系，策劃出好的專業(yè)性書籍就指日可待了。

參考文獻：

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[7]陳敏，李澤軍.離散數(shù)學在計算機學科中的應用[J].電腦知識與技術，2009，5（001）：251-252.