趙海峰

（國網(wǎng)江蘇省電力有限公司常州供電分公司 江蘇 溧陽 213300）

引言

變電站作為電網(wǎng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，分為升壓變電站和降壓變電站。升壓變電站一般在電源側(cè)，即電廠側(cè)。升壓站將電壓升高以后接入電網(wǎng)，降低電能輸送過程中的能量損耗。降壓站一般在負(fù)荷側(cè)，即靠近用戶的地方。降壓站將電壓降低，以便用戶安全、方便地使用。

變電站經(jīng)過幾代人的建設(shè)和發(fā)展，已經(jīng)從以前的油開關(guān)發(fā)展成現(xiàn)在普遍使用六氟化硫開關(guān)或真空開關(guān)，而保護(hù)控制系統(tǒng)則從繼電器、晶體管發(fā)展到現(xiàn)在的微機(jī)型、智能化，并且還在向智慧化發(fā)展。運(yùn)維人員技術(shù)、技能水平的高低，直接決定了變電站的隱患、缺陷和故障能否及時正確的處理，從而影響了變電站的安全運(yùn)行水平。

1 變電站運(yùn)維人員現(xiàn)狀：

由于歷史原因，目前用戶變電站和電網(wǎng)內(nèi)220kV及以下變電站，面臨的主要問題是人員年齡偏大，文化水平偏低，沒有經(jīng)過系統(tǒng)、專業(yè)的教育培訓(xùn)，技術(shù)、技能水平參差不齊，對新技術(shù)、新要求的掌握不熟練。有些班組運(yùn)維人員平均年齡甚至達(dá)到50多歲，這些即將退休的老員工對學(xué)習(xí)的能力和積極性均不足。如何做好這些員工的培訓(xùn)工作是個難題[1]。

而電網(wǎng)內(nèi)變電站的一部分較年輕員工因為自身或管理等方面的原因，也存在技術(shù)、技能學(xué)習(xí)動力不足的情況。如何調(diào)動中青年員工的積極性，讓他們努力學(xué)習(xí)、專研，或許是制度激勵方面需要做的工作。

用戶變電站因為成本問題，管理要求較低，工廠一般只要設(shè)備不出故障，工廠不停電就可以了。規(guī)章制度的建立、人員的技術(shù)培訓(xùn)更是無從談起。某年產(chǎn)值數(shù)百億的鋼鐵企業(yè)變電站到電網(wǎng)的繼電保護(hù)通道曾經(jīng)不止一次發(fā)生故障，威脅了電網(wǎng)的安全運(yùn)行。而該企業(yè)的變電站運(yùn)維人員甚至不知道通過投、退一個連片，來停、啟用輸電線路的主保護(hù)，最后在電網(wǎng)員工的幫助下完成了操作。企業(yè)不愿意加大投資的情況下，如何做好人員的現(xiàn)場培訓(xùn)工作也是個難題[2]。

2 關(guān)于做好培訓(xùn)的幾點(diǎn)建議：

一是增加培訓(xùn)方面的資金投入。企業(yè)一方面可以定期或不定期地邀請專業(yè)技術(shù)人員，例如設(shè)備廠家的工程師或者電網(wǎng)企業(yè)的專業(yè)人員來為員工進(jìn)行講課，傳授專業(yè)知識。另一方面，企業(yè)也可以派遣員工分批前往電網(wǎng)企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行短期的脫產(chǎn)培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)變電運(yùn)維技術(shù)、技能。還有，企業(yè)也可以先培養(yǎng)一兩個自己的領(lǐng)頭雁型員工，并給予一定的政策和薪酬方面的待遇，由他們帶領(lǐng)其他員工一起學(xué)技術(shù)、練技能，提高變電站的運(yùn)維管理水平。這三點(diǎn)對用電企業(yè)和供電企業(yè)同樣適用[3]。

二是建立人員培訓(xùn)的激勵考核制度。企業(yè)既然加大投入，開展培訓(xùn)了，就要培訓(xùn)出長期的效果來。為避免學(xué)不學(xué)一個樣，學(xué)的好不好也是一個樣的懈怠局面，建立長效的激勵考核制度是最簡單有效的方法。定期開展培訓(xùn)之后，也要定期開展考試來檢測培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的效果。企業(yè)要對月考、季度考、年度測試的成績從高到低進(jìn)行排序，成績靠前的進(jìn)行適當(dāng)獎勵，成績靠后的進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P。說明一下，這些測試，可以是筆試、口試或者實操，也可以兩者、三者結(jié)合，從而兼顧部分員工記憶力較好，只會答題，不會操作；而另一些員工只會操作，理論水平卻不高。此外，企業(yè)還要對每次學(xué)習(xí)測試成績靠前的員工優(yōu)先給予崗位、待遇上的調(diào)整。對領(lǐng)頭雁型員工，企業(yè)更要重點(diǎn)培養(yǎng)[4]。

三是收集建立共享學(xué)習(xí)資源庫。專業(yè)技術(shù)人員不可能每天都來給一線員工來上課，而且只聽一次課，也不是每個員工都能掌握所學(xué)知識。所以，企業(yè)在邀請外來專業(yè)技術(shù)人員上課的時候，一定要注意收集好培訓(xùn)資料，以便員工日后復(fù)習(xí)。企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)頭員工在內(nèi)部培訓(xùn)講課的時候，也需做好學(xué)習(xí)課件，整理好學(xué)習(xí)資料。即使該名員工今后離開現(xiàn)在的崗位，他整理、傳授的技術(shù)、技能依然可供其他員工學(xué)習(xí)，特別是供新員工學(xué)習(xí)。這個學(xué)習(xí)資源庫，應(yīng)該是共享的，每一名員工都可以隨時在企業(yè)內(nèi)部訪問，不涉及保密內(nèi)容的，也可由員工帶回家繼續(xù)學(xué)習(xí)。

四是開展差異化的培訓(xùn)工作。每一名員工的受教育背景不一樣，有的是中學(xué)畢業(yè)，有的是大學(xué)畢業(yè)，甚至有的是研究生畢業(yè)，不同的文化層次，接受能力也不一樣。每一名員工的性格也會不一樣，有些員工是外向型的，有些是內(nèi)向型的，有馬虎的，有細(xì)心的。每一名員工的技術(shù)、技能水平也不一樣，有些剛?cè)肼?，初級工都不是，有些高級工，有些是技師、工程師，甚至是高級技師、高級工程師。針對這些不同受教育背景，不同技術(shù)技能水平，或者不同性格的員工，企業(yè)要制定差異化的培訓(xùn)方案。文化水平高、技術(shù)水平高的員工，要多讓他們學(xué)習(xí)新技術(shù)，研究難度高的問題，往領(lǐng)頭雁型員工培養(yǎng)。而水平較低的員工，要多讓他們學(xué)習(xí)貫徹各項規(guī)章制度，重點(diǎn)抓好規(guī)章制度記憶和執(zhí)行。內(nèi)向型、細(xì)心的員工可以多安排些精細(xì)活，外向型、馬虎的員工則要多安排些體力活，以及重復(fù)勞動的工作[5]。

3 結(jié)語

變電站的規(guī)章制度需要運(yùn)維人員來貫徹執(zhí)行，變電站的設(shè)備需要運(yùn)維人員來運(yùn)行維護(hù)，變電站的安全需要運(yùn)維人員來保障，變電站的異常和故障需要運(yùn)維人員來處理。因此，企業(yè)一定要抓好運(yùn)維人員的培訓(xùn)工作，千萬不能放任了之，否則必將造成企業(yè)自身的損失。