李展飛

摘要：隨著數(shù)字化教育改革的不斷發(fā)展，以微課、翻轉(zhuǎn)課堂和慕課這種以電子資源為主體的教學(xué)方式逐漸盛行起來(lái)，被廣泛應(yīng)用于日常的教學(xué)活動(dòng)中，然而這種流行的教學(xué)方式的關(guān)鍵是要制作出符合教學(xué)需求的微視頻資源，該文主要通過(guò)介紹CamtasiaStudio制作微視頻流程和后期的編輯處理，旨在能夠有效地優(yōu)化微視頻資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，在教學(xué)中達(dá)到更好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：CamtasiaStudio;微課;制作;后期

中圖分類號(hào)： ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2020）28-0212-02

Abstract： With the continuous development of digital education reform， micro class， flipped classroom and MOOC， which take electronic resources as the main body of teaching methods， have gradually become popular and are widely used in daily teaching activities. However， the key to this popular teaching method is to produce micro-video resources that meet the needs of teaching and learning，This paper mainly introduces the micro-video production process and post editing processing of CamtasiaStudio， aiming to effectively optimize the micro-video resources， improve students' learning autonomy， and achieve better teaching effect in teaching.

Key Words：CamtasiaStudio; microlecture; production; later stage

隨著數(shù)字化教育改革的不斷發(fā)展，教學(xué)媒體發(fā)生了翻天覆地的變化，以微課、翻轉(zhuǎn)課堂和慕課等信息化課程逐漸盛行起來(lái)，并被廣泛地應(yīng)用于教師的日常教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，這種以電子資源作為主體的新型教學(xué)的關(guān)鍵在于制作符合教學(xué)需求的微視頻資源，微視頻短小精悍，生動(dòng)形象，豐富多彩，是教師熟透教材、學(xué)情的基礎(chǔ)上，把教材的重難點(diǎn)巧妙融合各種元素，把課本的靜態(tài)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的一種表現(xiàn)形式，而“微課”是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以微視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻[1]，目前多采用利用Power Point軟件事先編寫課件再進(jìn)行講解錄屏的方法[2]，錄屏的軟件有Camtasia Studio、Snagit 或 Cyber Link You Cam、屏幕錄像專家、會(huì)聲會(huì)影、Fraps、錄屏大師等等，結(jié)合本課題項(xiàng)目的特點(diǎn)，采用了Camtasia Studio錄屏軟件，Camtasia Studio是由美國(guó)Tech Smith公司開(kāi)發(fā)的一款專門用于錄制屏幕圖像的視頻工具，該軟件占用內(nèi)存空間比較小，錄制的內(nèi)容質(zhì)量比較高，模塊功能容易掌握，添加特殊效果和字幕也簡(jiǎn)單方便并支持多樣文件類型，用戶可以通過(guò)視頻錄制剪輯、音頻錄制剪輯、字幕標(biāo)注添加、對(duì)象行為配音等等的操作，制作出一套吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)興趣的微課視頻。

1 微視頻制作流程

1.1 從教學(xué)內(nèi)容中提煉微課主題

每個(gè)專業(yè)每門課程的教學(xué)內(nèi)容都比較多，但并不是所有的內(nèi)容都適合做微課視頻，微課視頻首先我們應(yīng)該在教學(xué)重難點(diǎn)，考點(diǎn)，疑點(diǎn)中去選取，可以選取傳授一個(gè)小知識(shí)、介紹一個(gè)技能、解釋說(shuō)明任務(wù)或操作、講解一個(gè)案例或者信息的內(nèi)容來(lái)制作視頻，學(xué)生通過(guò)多媒體技術(shù)觀看生動(dòng)的微視頻，更易于掌握和理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到事半功倍的效果。

1.2 遴選素材制作生動(dòng)課件

如果錄制課件微課，除了選好主題，我們還必須遴選大量的聲音、動(dòng)畫、視頻、文本及圖片素材來(lái)制作PPT課件，一個(gè)好的課件不僅要圖文并茂，動(dòng)靜結(jié)合，更要學(xué)會(huì)多角度使用Power Point的字體型號(hào)、顏色搭配、自定義動(dòng)畫和幻燈片切換的現(xiàn)有功能，避免長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有變化的單調(diào)畫面，從而錄制出一個(gè)豐富多彩生動(dòng)的微視頻課件[3]。

1.3 用Camtasia Studio制作視頻

Camtasia Studio的功能強(qiáng)大，如果只是錄制屏幕，我們只需雙擊桌面Camtasia Studio快捷方式，啟動(dòng)軟件進(jìn)入工作界面，在界面上找到“錄制屏幕”單擊，就會(huì)彈出一個(gè)小小個(gè)的屏幕錄制工具窗口，在窗口中選擇好是全屏幕錄制還是自定義錄制，調(diào)制好音頻開(kāi)關(guān)和攝像頭開(kāi)關(guān)的選項(xiàng)，單擊這個(gè)小窗口右邊的橙紅色按鈕rec，進(jìn)入3秒倒計(jì)時(shí)，倒計(jì)時(shí)完畢正式進(jìn)入錄制，在此過(guò)程中，老師可以邊演示操作邊講解直到按下鍵盤上的F10結(jié)束錄制，錄制結(jié)束后會(huì)跳出預(yù)覽窗口并進(jìn)行剛錄制視頻預(yù)覽，然后在預(yù)覽窗口右下角選擇是否“保存并編輯”、“生成”、“刪除”功能選項(xiàng)即可;如果是錄制PPT課件視頻，在確認(rèn)電腦已經(jīng)安裝Camtasia Studio錄屏軟件之后，打開(kāi)PPT，在Power Point菜單選項(xiàng)中找到加載項(xiàng)，在確保麥克風(fēng)等設(shè)備處于正常工作狀態(tài)之后，點(diǎn)擊加載項(xiàng)菜單，再單擊加載項(xiàng)中“Record”按鈕啟動(dòng)錄屏，在錄制的過(guò)程中，我們可以借助輔助軟件Zoomit來(lái)實(shí)現(xiàn)屏幕的放大、縮小和添加標(biāo)注等功能來(lái)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力，但是，如果我們?cè)赑ower Point的菜單中并未找到此加載項(xiàng)，我們也可以自己安裝Adobe Presenter軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)上面的效果，否則我們就只能啟用全屏錄制軟件來(lái)錄制屏幕，先打開(kāi)全屏錄制軟件啟動(dòng)錄屏，再打開(kāi)PPT進(jìn)行播放，錄屏結(jié)束之后，我們只需通過(guò)錄屏軟件把不需要的進(jìn)行剪輯處理即可[4]。

2 微視頻的后期編輯處理

2.1 視頻的后期編輯處理

打開(kāi)Camtasia Studio軟件，把需要進(jìn)行編輯的視頻拖拉進(jìn)Camtasia Studio的剪輯箱，然后對(duì)著視頻使用右鍵，選中“添加到時(shí)間軸播放”，我們就可以在軌道中看到這個(gè)視頻，選中這個(gè)視頻，移動(dòng)時(shí)間軸上的綠色分割按鈕到出錯(cuò)或者冗余的開(kāi)始位置，拉動(dòng)紅色的分割按鈕到出錯(cuò)或者冗余的結(jié)尾部分，點(diǎn)擊指針上方的“剪切”，剪切掉出錯(cuò)或者冗余部分。CamtasiaStudio還可以使用自帶的庫(kù)中音樂(lè)、背景、圖標(biāo)、動(dòng)態(tài)圖片等素材，用來(lái)制作片頭、片尾。

2.2 音頻的后期編輯處理

在錄制的過(guò)程中，由于每個(gè)人使用的設(shè)備都不一樣，所以錄出來(lái)的效果也是不一樣的，有的老師直接利用筆記本內(nèi)置的話筒，或者是簡(jiǎn)單的耳麥話筒進(jìn)行錄制，這樣錄制出來(lái)的微課會(huì)帶有機(jī)器的電流聲等等問(wèn)題，我們可以啟動(dòng)CamtasiaStudio，點(diǎn)擊工具欄“音頻”，然后對(duì)音頻進(jìn)行去除噪音、增加或降低音量、添加背景、添加淡入淡出效果、修改微課配音等等的音頻后期編輯處理。

2.3 字幕和標(biāo)注的后期編輯處理

錄制出來(lái)的視頻，有時(shí)候?yàn)榱俗寣W(xué)生更直觀或者其他方面的考慮，還會(huì)給視頻配置字幕或者標(biāo)注以達(dá)到更加完美的效果，將所有字幕一次性添加進(jìn)項(xiàng)目，隨著視頻的播放把字幕添加到對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)上即可，微課視頻中如果有需要著重提示的地方，可以使用標(biāo)注來(lái)完成，標(biāo)注還可以解決字幕的位置問(wèn)題，Camtasia Studio默認(rèn)提供的字幕位置是有限的，默認(rèn)、左側(cè)、中心、右側(cè)，如果需要把文字添加到其他位置，只需添加標(biāo)注形狀，然后把標(biāo)注形狀的邊框、填充都設(shè)置成“無(wú)”，輸入需要的文字即可。

2.4 對(duì)象行為的后期編輯處理

CamtasiaStudio軟件功能強(qiáng)大，自Camtasia Studio 9版本開(kāi)始新增了為對(duì)象添加行為的功能，這功能類似于Power Point的動(dòng)畫，可以為每一個(gè)對(duì)象添加進(jìn)入、持續(xù)、退出三種動(dòng)作，然后通過(guò)組合彈跳、彈出、縮放、漂移、偏移、滑動(dòng)和下落、褪色、揭示、脈動(dòng)的不同行為達(dá)到讓畫面對(duì)象動(dòng)起來(lái)的豐富效果，使學(xué)生在觀看微課視頻的過(guò)程中不至于乏味。

2.5 導(dǎo)出編輯處理好的視頻

當(dāng)微課的片頭、正文和片尾的視頻、音頻、字幕、標(biāo)注和過(guò)渡效果等全部編輯美化完成后即可導(dǎo)出視頻，點(diǎn)擊“生成和分享”，就會(huì)彈出生成向?qū)?，CamtasiaStudio向?qū)Ю锩嫣峁┝素S富的像素和視頻導(dǎo)出格式，還可以“自定義生成設(shè)置”，通過(guò)設(shè)置視頻大小、視頻質(zhì)量等等即可保存生成視頻，目前微課視頻推薦主流導(dǎo)出格式是MP4。

3 結(jié)束語(yǔ)

隨著數(shù)字化教育改革的不斷發(fā)展，以微課為代表的信息化教學(xué)勢(shì)在必行，目前，國(guó)內(nèi)的微視頻教學(xué)資源匱乏，還沒(méi)有一個(gè)專業(yè)、完整的系統(tǒng)體系，一線教師由于缺乏對(duì)微視頻的設(shè)計(jì)和制作經(jīng)驗(yàn)，所以制作出來(lái)的微視頻參差不齊，較大程度地影響了教學(xué)效果，本文主要通過(guò)介紹Camtasia Studio微視頻制作流程和后期的編輯處理，旨在能夠有效地優(yōu)化微視頻資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，在教學(xué)中達(dá)到更好的教學(xué)效果，通過(guò)實(shí)踐研究發(fā)現(xiàn)，Camtasia Studio錄屏軟件功能比較全面，錄制出來(lái)的微視頻不僅能夠滿足一線教師的日常教學(xué)需求，還能夠讓教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行交互式教學(xué)，有效掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，這是其他微視頻無(wú)法比擬的。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王偉成.利用CamtasiaStudio 9軟件制作微課[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2018，36（5）：31-33.

[2] 于宏宇.關(guān)于CamtasiaStudio9軟件的運(yùn)用及技巧研究[J].電腦編程技巧與維護(hù)，2019（3）：39-40，70.

[3] 王偉成.Camtasia Studio 9制作微課的流程與技巧[J].中小學(xué)信息技術(shù)教育，2018（11）：78-80.

[4] 宋麗萍.基于CamtasiaStudio的在線開(kāi)放課程建設(shè)[J].吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，28（1）：108-110，124.

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