羅釵霞

教育孩子既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項非常復(fù)雜的過程。“怎樣教育好孩子？”這是一個永恒的話題，是家長們關(guān)注、老師們經(jīng)常談?wù)撆c社會普遍關(guān)注的問題。

一個孩子學(xué)習(xí)成績不理想、品行不端，常常被學(xué)生家長誤解成是教師教學(xué)無方、學(xué)校教育的失敗，但很多家長卻從來不去思考孩子自身問題與家庭因素對子女學(xué)習(xí)的影響等，更不知道要教育好一個孩子，不僅與學(xué)校、社會分不開，更離不開家庭的教育。因為，父母是孩子的第一任老師，父母的教養(yǎng)、態(tài)度、方式對培養(yǎng)孩子健康人格起著巨大作用，特別是和諧的家庭氛圍有助于兒童積極、主動地生活，以及孩子興趣的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成、潛力的開發(fā)，都離不開父母的正確引導(dǎo)和耐心教育。那家長應(yīng)該怎樣教育好孩子呢？

1.營造一個和諧的家庭環(huán)境

流傳至今的“孟母三遷”的故事，昔日的孟母就是為了孟子的成長營造一個良好的環(huán)境，從而陶冶他高尚的情操。人們常說“近朱者赤，近墨者黑”就是指周圍人和環(huán)境給人的影響。因此，健康、和諧、融洽的家庭關(guān)系是孩子身心健康發(fā)展必不可少的條件，父母要為孩子營造和諧的家庭氛圍，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子在關(guān)愛中成長，在快樂中生活和學(xué)習(xí)。才能成為開朗大方、誠實守信、合群上進(jìn)、謙虛好學(xué)、善于交際的孩子。

2.要激發(fā)孩子的興趣

“興趣是我們最好的老師”。怎樣才能培養(yǎng)孩子的興趣呢？

記得我兒子小時候特別不喜歡洗澡，只要洗澡就哇哇大哭，我講了很多道理給他聽，可收效甚微，每次給他洗澡都是連哄帶嚇草率完成，大人勞累孩子也不開心，這樣一直持續(xù)到兩歲多。后來我發(fā)現(xiàn)很多孩子平常喜歡玩水，我就讓孩子洗澡之前讓孩子玩一會兒水，慢慢地將他引入盆中。說干就干，我裝了半盆溫水，用手在水里拍打了幾下，水“啪啪啪”的響起來，小水花飛濺開來，我高興地喊起來：“下雨嘍，下雨嘍”，兒子開心地手舞足蹈，他也照我的樣子玩起來。我把他的小腳在水里輕輕的劃了幾下，然后說：“小駕駛員劃船來了”逗得兒子“咯咯咯”地笑。此時，孩子的勁兒來了，一下子坐入盆中，高高興興地在水里玩著。我又將孩子的中指靠在食指上告訴他：“他們一個背著另一個，哇！他們就是兩個好朋友了”，孩子將無名指也靠上來“媽媽，那它們呢？”我耐心的教孩子……，就這樣孩子的興趣越來越濃，不僅愛上了洗澡，還愛上了數(shù)學(xué)。

孩子對學(xué)習(xí)有了興趣，三歲就進(jìn)了學(xué)前班，跟幼兒園的小朋友們相處很融洽，學(xué)習(xí)也很勤奮，每天放學(xué)回家總會寫寫畫畫。有一天，孩子下午放學(xué)回家后，突然對我說：“媽媽，我明天不去上課，行嗎？”“你為什么不想去？被老師批評了嗎？還是被同學(xué)欺負(fù)了？”“沒有，是因為老師教的字我總是不會寫，”兒子小聲地回答?！班蓿玫?，媽媽知道了”，我微笑著說。吃完飯，我與丈夫帶著兒子出去玩，看見一堆沙子，我拿了一根小棍子在沙堆上面寫起字來，兒子見了也學(xué)著我的樣子寫起來，我鼓勵兒子，你會寫“1”嗎？會??！邊說邊寫著，再挨著寫一個“1”，就成了“十一”我說。再寫一個“1”呢？兒子問?！耙话僖皇弧薄?。這樣，兒子越寫越有勁，我問：“你什么字不會寫呢？”他思考了一會說“5”字，于是，我就邊講解邊用小棍在沙堆上教他寫“5”，他非常高興，從學(xué)習(xí)中找到了樂趣，不一會兒，就會寫“5”了。我趁著小孩興奮之時，教了他好多知識。就這樣，他在沙堆上學(xué)會寫很多字，學(xué)得那么認(rèn)真，那么開心。從那以后，他從沒有遲到、曠課的現(xiàn)象。這件事，讓我深受啟發(fā)，從此之后，我就常常寓教于樂，很小時他就學(xué)會了簡單的加減法，編簡單的數(shù)學(xué)應(yīng)用題和說話等。孩子在玩中獲取知識，這樣學(xué)起來輕松、有趣，為孩子以后的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)，使其學(xué)習(xí)快樂！快樂學(xué)習(xí)！

3.培養(yǎng)孩子獨立思考的好習(xí)慣

“授之以魚不如授之以漁”。聰明的父母面對孩子的困難時，往往不會直接告訴孩子的答案，而是教給孩子解決問題的方法，讓孩子學(xué)會獨立思考。

我想起了孩子兩歲多“分糖果”時的情景。以前，我們在農(nóng)村工作，條件非常艱苦，拿著錢買不到東西，每周回縣城都要給孩子買點兒糖果、蛋糕之類的零食。一次，在給孩子糖果時，我告訴孩子：“如果你一下子吃完了這些糖果，以后幾天都不會有零食吃了”。孩子問：“那怎么辦呢？”“分著吃唄！”“這些要吃幾天呢？”“五天”，我伸出五個手指比給他看，他想了一會，也伸出五個手指讓我看，待我給予他充分的肯定之后，他就急忙去盒子里拿了幾張白紙，每比對一個手指就擺放一張紙，好不容易擺好了一只手上的指頭個數(shù)，接著打開糖果把一顆糖放在第一張白紙里，接著把第二顆糖放在第二張白紙里，當(dāng)五張紙都放上一顆糖后，他看到還有糖沒有放完，于是，又接著在每一張紙上放一顆糖，這樣重復(fù)放著糖，當(dāng)他終于把糖分完了，他又將糖果包起來，最后松了一口氣，高興地說：“噢、噢，不用愁了，我已經(jīng)將糖果分好了，每天都能吃同樣多了”。孩子在不知不覺中知道怎樣分東西，初步了解了“平均分”的意思，為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)“平均數(shù)”打下了基礎(chǔ)。同時，也培養(yǎng)孩子的動手實踐能力、思維能力和控制能力等。

4.培養(yǎng)孩子的專注能力

有許多孩子從小好動，坐不住，調(diào)皮搗蛋，做事不認(rèn)真;上課坐不端正，常常做小動作，思想開小差;作業(yè)時磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，丟三落四等。那么，怎樣培養(yǎng)孩子的專注力呢？我認(rèn)為在孩子玩玩具集中精力時，大人千萬不要去打擾孩子，也不要大聲說話，給他營造一個安靜的環(huán)境，讓他投入到“工作”中去，這樣可以培養(yǎng)孩子專注的能力，且孩子在學(xué)習(xí)時，要激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，并對進(jìn)步的孩子及時夸獎，增強其自信心，讓他們做事更加專注。

5.尊重孩子，以平等的身份對待孩子

在生活中，父母要放下高姿態(tài)，不要以命令的口氣與他們交流，要尊重孩子的意見和想法，以平等的身份對待孩子，與他們建立互相信任、互相關(guān)愛的關(guān)系，做孩子的知心朋友。在與孩子交流時，無論你再忙、再累，都要靜下心來認(rèn)真傾聽，先聽聽他們的想法，大人發(fā)表意見時，應(yīng)該用上“我認(rèn)為或我覺得怎樣做更好一些”，讓孩子感受到你的真誠，不能用一些“你必須怎樣”、“不要講了，一天吵得煩死了”“你給我閉嘴”等傷害他們自尊的話。即使孩子犯了錯，家長不要火冒三丈，不分青紅皂白地訓(xùn)斥、打罵孩子，要靜下心來聽聽他的解釋，心平氣和地跟他交流。

常言道：“十年樹木，百年樹人”。人的教育是一個復(fù)雜而又系統(tǒng)的工程。因此，家長朋友們，我們不要把教育好孩子只看作是學(xué)校和社會的事，我們每個家長都應(yīng)該肩負(fù)起教育好子女的責(zé)任和義務(wù)，自覺地做好孩子的教育引導(dǎo)工作，讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們從生活中獲取知識和做人的道理，為國家和社會培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn)

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