●江西省贛州市安遠縣濂江中學(xué) 賴忠有

初中道德與法治具有時代性，教師要靈活把握時效性原則，做到與時俱進，實時更新。此外，教師也要通過深入淺出的教學(xué)方式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手，從而提高教學(xué)的有效性。

一、初中道德與法治教學(xué)的現(xiàn)狀與問題

因為初中道德與法治在我省不是中考必考科目，因此，學(xué)生很難對此產(chǎn)生興趣，并且認為道德與法治的學(xué)習(xí)并不重要。中考的壓力也會擠占學(xué)生對于道德與法治的學(xué)習(xí)時間，導(dǎo)致道德與法治學(xué)科處于一個較為尷尬的地位。

在道德與法治教學(xué)中，有些教師存在模式化與程序化的問題。部分教師由于學(xué)生熱情不高，只是照本宣科地讀課本，讓學(xué)生單純記憶知識點而不幫助學(xué)生進行理解。

有些學(xué)校只注重學(xué)生考試科目的教學(xué)，而對于一些所謂的副科實行擠壓與削減教學(xué)時間的手段，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)時間與精力投入到主科上去。所謂的這些副科就是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要載體，而且道德與法治這門科目對學(xué)生來說，在高中、大學(xué)，甚至走入社會后都將發(fā)揮重要作用。

二、提高初中道德與法治教學(xué)有效性與時效性的策略

教師要想提高道德與法治教學(xué)的時效性，首先就要增強對時事的敏感度與了解程度，并且，也要對課本內(nèi)容有準確、充分的了解，在課堂教學(xué)中適時引入時事。這樣，不僅能讓道德與法治的教學(xué)內(nèi)容在實踐中得到體現(xiàn)，并且教師通過時事的講解也能在一定程度上吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對道德與法治的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的政治敏感度，進而提高道德與法治教學(xué)的有效性。例如，教師在教學(xué)有關(guān)人民代表大會制度的相關(guān)內(nèi)容時，可以將其與當(dāng)年“兩會”相結(jié)合，介紹“兩會”中的一些熱門提案，讓學(xué)生對人民代表大會制度有一個充分的了解。

其次，教師在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)有效的情境，利用情境讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有更加切實的體會。同時，通過創(chuàng)設(shè)情境也能營造一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠更容易地進入課堂中來，跟隨教師的節(jié)奏進行學(xué)習(xí)。例如，教師在講授有關(guān)消費者權(quán)益的內(nèi)容時，可以創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生在購物中權(quán)益受到損害的情境，讓學(xué)生利用學(xué)過的有關(guān)消費者權(quán)益的知識來進行維權(quán)。這樣，不僅能讓學(xué)生對消費者權(quán)益有更加明確的了解，還能讓學(xué)生理解道德與法治學(xué)習(xí)的重要性。

最后，教師在道德與法治教學(xué)過程中也要做到以學(xué)生為主體，將多種教學(xué)方式相結(jié)合打造一個豐富多元的課堂教學(xué)環(huán)境。例如，教師在教學(xué)有關(guān)我國民族區(qū)域自治的內(nèi)容時，可以先從少數(shù)民族的習(xí)俗與特點進行引入，介紹部分少數(shù)民族的文化，讓學(xué)生對少數(shù)民族有一定的認同感，讓學(xué)生明白民族的差異需要尊重，也可以提出問題讓學(xué)生思考：由于文化習(xí)俗的差異，怎樣才能將各個民族的人民團結(jié)起來呢？教師再詳細介紹民族區(qū)域自治政策，使學(xué)生對民族區(qū)域自治政策有更加充分與深刻的理解與認識。

三、道德與法治教學(xué)準則

初中生有升學(xué)的壓力，教師在教學(xué)中不能讓道德與法治學(xué)習(xí)也成為壓力之一。因此，教師在道德與法治教學(xué)過程中要盡力營造一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)完成后給學(xué)生布置的學(xué)習(xí)任務(wù)也應(yīng)該是開放與具有趣味性的。例如，讓學(xué)生列舉一些公民權(quán)利在不同領(lǐng)域的體現(xiàn)，或從新聞中找出幾條能用學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進行解釋的社會現(xiàn)象等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事的習(xí)慣，讓學(xué)生能夠以一個開放的眼光看待世界、了解世界，從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

此外，教師對教學(xué)內(nèi)容也要進行適時更新，讓學(xué)生明確每一時代的任務(wù)與使命，了解基本的政治體制與自身權(quán)利，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

道德與法治教育對于一個人的成長與生活來說都具有重要作用，因此，教師在初中道德與法治教學(xué)中要把握好時效性與有效性原則，讓學(xué)生了解到最新的時事，能夠更快、更有效地進行道德與法治的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使學(xué)生得到全方位發(fā)展。