文 李婧

一、高職院校黨建工作現(xiàn)狀

高職院校作為我國開展黨支部建設(shè)的重要場所，要能夠認(rèn)真做好黨建工作。相比于其他本科院校，高職教育時間少，一般是三年時間，學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)時是比較積極的，但在大二時，學(xué)生就要面對畢業(yè)的壓力，大三開始在外實習(xí)，這樣學(xué)生受教育的時間不是很充分，高職院校對學(xué)生黨員考核的時間較短，這種狀況對黨員質(zhì)量有一定的影響，并且也會影響到黨支部工作的開展。

二、高職院校優(yōu)化黨支部建設(shè)的重要性

大學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵時期，這個階段大學(xué)生如果能夠快速成長起來，建立起正確的人生價值觀，其人生發(fā)展就會較為平順，學(xué)生將成為對社會有用的人才。這個時期，大學(xué)生需要有黨的正確引導(dǎo)，需要積極向著黨的方向前進(jìn)。不斷優(yōu)化黨支部建設(shè)工作，是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)大學(xué)生的需要。在這個時期，學(xué)生的表現(xiàn)也是成為黨的下一任接班人考核的重要依據(jù)，但目前，高職院校的很多大學(xué)生申請加入中國共產(chǎn)黨的動機(jī)不純粹，一些方面表現(xiàn)的不是很優(yōu)秀，不能成為學(xué)習(xí)的楷模，而高職院校作為黨支部建設(shè)的重要基層單位，這種情況不利于黨建工作的順利開展，因此，需要對黨建工作進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化。

三、高職院校黨支部“五化”建設(shè)存在的問題

所謂的黨支部“五化”建設(shè)指的是支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、工作制度體系化建設(shè)、陣地建設(shè)規(guī)范化建設(shè)、組織生活正?；ㄔO(shè)和管理服務(wù)精細(xì)化建設(shè)。目前，高職院校黨支部“五化”建設(shè)方面還存在一定的問題，具體表現(xiàn)如下：

第一，支部標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)置方面存在大問題。雖然目前高職院校黨支部針對五化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了一定的調(diào)整，學(xué)校各基層黨支部設(shè)置較為合理，也對班子成員進(jìn)行了優(yōu)化配置，支部也能夠做到如期換屆，但在支部標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)置方面還存在一定的問題。主要表現(xiàn)在網(wǎng)上，黨支部建設(shè)較為薄弱，教師支部書記雙帶頭人培養(yǎng)工程較為薄弱，基層黨務(wù)干部能力還需要進(jìn)一步提升。

第二，工作制度建設(shè)方面存在一定的問題。雖然很多高職院校黨委結(jié)合實際情況對黨建工作制度進(jìn)行了進(jìn)一步改革，學(xué)校各項黨建工作也能夠得以順利開展，但黨建各項工作制度體系化還沒有實現(xiàn)，基層黨組織制度建設(shè)還不完善，各種制度的落實也不到位，需要進(jìn)一步強(qiáng)化落實。

第三，陣地建設(shè)不足。目前，很多高職院校黨支部基本上都設(shè)置了黨員活動室，師生黨支部活動能夠順利開展。但還存在著教工黨支部較多，活動室不足的問題。學(xué)校黨務(wù)公開宣傳欄建設(shè)也不是很完善，宣傳內(nèi)容不能得到及時的更新，黨建氛圍不是很濃厚。

第四，組織生活不夠完善。目前，高職院校各基層黨支部組織生活基本都是正常運(yùn)行，三會一課活動也能夠認(rèn)真落實，組織生活會，民主評議黨員，談心談話，主題黨日等活動也能夠正?；_展，但相關(guān)組織活動在細(xì)節(jié)上還有待進(jìn)一步完善，組織生活有待進(jìn)一步完善。

第五，管理服務(wù)工作有待進(jìn)一步提升。高職院校在發(fā)展黨員方面還存在一定的問題，黨員發(fā)展質(zhì)量，黨費(fèi)收繳使用，各組織關(guān)系的處理等方面的工作雖然做得比較好，但依然存在一定的問題，需要進(jìn)一步完善管理服務(wù)，實現(xiàn)管理精細(xì)化。

四、高職院校黨支部“五化”建設(shè)建議

（一）支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化建議

要實現(xiàn)支部設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，高職院校就要能夠加強(qiáng)基層黨支部“紅星云”的應(yīng)用，通過紅星云實現(xiàn)各黨支部信息的及時更新，及時上傳，通過紅星云及時地開展黨組織在線活動，實現(xiàn)各支部的有效溝通，方便各黨員參與活動。另外，高職院校要加強(qiáng)有潛力教師的培養(yǎng)，能夠從職稱待遇方面吸引能力強(qiáng)的教師擔(dān)任黨支部書記，提升教師黨支部的核心凝聚力。高職院校要加強(qiáng)黨員的培訓(xùn)，能夠不斷完善培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)體系，不斷優(yōu)化培訓(xùn)模式，通過線上線下結(jié)合的方式對黨員進(jìn)行分類培訓(xùn)，借助于新媒體手段實現(xiàn)相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容的及時傳遞。學(xué)校還要做好黨員激勵工作，能夠激勵教師支部書記盡快成長，使之能夠發(fā)揮重要的領(lǐng)導(dǎo)作用。在黨員培訓(xùn)中，學(xué)校要做到對黨員的分類培訓(xùn)，各有側(cè)重地對黨員進(jìn)行培訓(xùn)。對于教師黨支部委員，培訓(xùn)的重點(diǎn)要放在提升他們的黨務(wù)工作業(yè)務(wù)素養(yǎng)和黨務(wù)日常處理能力方面，對于學(xué)生黨支部委員在培訓(xùn)中，要重點(diǎn)放在提升他們發(fā)展黨員的能力，并不斷提升他們的思想覺悟，提升他們創(chuàng)造性開展支部活動的能力。

（二）工作制度體系化建設(shè)建議

高職院校黨委要能夠結(jié)合實際情況，整合已經(jīng)下發(fā)的各項黨建制度，把相關(guān)制度匯編成冊，形成基層黨組織制度體系，并且要結(jié)合實際情況，對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步完善。比如，可以依托原有制度建設(shè)基層黨組織書記雙述雙評制度。在制度建設(shè)中，既要依托已下發(fā)的各項黨建制度，同時還需要結(jié)合自身情況，對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步完善，保障黨建工作制度的適應(yīng)性。另外，要加強(qiáng)制度的落實，制定有效的策略，保障各項制度都能夠落實到位。

（三）陣地建設(shè)規(guī)范化建議

高職院校要進(jìn)一步加強(qiáng)黨的陣地建設(shè)，要能夠設(shè)置黨務(wù)公開欄，及時進(jìn)行黨務(wù)公開，并設(shè)置黨建意見反饋箱，及時搜集黨建意見建議。要能夠保障學(xué)校黨建工作的公開透明，重視師生對黨建工作的意見，能夠汲取意見促進(jìn)黨建工作的發(fā)展。另外，學(xué)校要做好摸底調(diào)研，能夠及時了解基層情況，積極了解各基層黨組織現(xiàn)有黨員活動室情況，了解基層黨組織黨務(wù)公開欄設(shè)置情況，不斷完善基層黨組織的基本設(shè)置，保障基層黨組織建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校還需要配置完善的黨員活動室，能夠不斷增加黨員活動室數(shù)量，通過黨員活動室工作保障黨內(nèi)各項活動能夠正常開展。

（四）組織生活正常化建議

學(xué)校要加強(qiáng)黨支部管理工作。每季度對各基層黨支部“三會一課”活動進(jìn)行認(rèn)真督查，并制定嚴(yán)格的考核方式，對三會一課活動情況進(jìn)行考核。學(xué)校要能夠統(tǒng)一印制《黨支部工作手冊》《“三會一課”記錄本》等活動冊子，對支部日常工作進(jìn)行規(guī)范，不斷提升支部日常工作的工作質(zhì)量。另外，學(xué)校要積極開展黨建特色品牌建設(shè)工作，各基層黨支部要結(jié)合部分情況，積極塑造支部特色品牌，保障黨建工作的常態(tài)化發(fā)展。學(xué)校黨委要做好黨建工作的等層設(shè)計工作，能夠制定黨建工作實施方案，對基層黨組織黨建特色品牌建設(shè)工作進(jìn)行定期評選，選出優(yōu)秀，指出不足，促進(jìn)基層黨組織工作的進(jìn)一步發(fā)展。

（五）管理服務(wù)精細(xì)化建議

首先，要能夠做好黨員管理系統(tǒng)權(quán)限下放工作。學(xué)校要能夠借助于新媒體手段，給各院系黨支部設(shè)置子賬號，并組織專職人員負(fù)責(zé)管理子賬號，及時更新相關(guān)數(shù)據(jù)信息，并設(shè)置完善的黨員組織關(guān)系出入臺賬。做到黨員管理的精細(xì)化。

其次，要積極引導(dǎo)黨員發(fā)揮先鋒模仿作用，建議廣大的師生黨員在日常工作中能夠認(rèn)真工作，做工作中的楷模，要能夠樹立黨員的光輝形象。引導(dǎo)師生黨員積極發(fā)揮先鋒模仿作用，推動各項工作能夠得以順利開展。

五、高職院校黨建“五化”策略

（一）高職院校要重視黨建工作

新媒體時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下，高職院校要實現(xiàn)黨建的五化發(fā)展，首先必須要重視黨建工作，能夠?qū)⑿旅襟w黨建工作作為學(xué)校黨委工作的重要任務(wù)來抓，把握好新媒體時代黨建工作的正確方向，能夠不斷轉(zhuǎn)變黨建工作思路和工作方式，以積極的態(tài)度，認(rèn)真研究新媒體下黨建工作所面臨的新挑戰(zhàn)，能夠積極探索新媒體時代黨建工作新方式。

（二）借助于新媒體形成黨建工作教育合力

高職院校黨建工作要能夠適應(yīng)新媒體環(huán)境的發(fā)展需要，積極實現(xiàn)工作模式的創(chuàng)新與突破。高職院下要在人財物等方面支持黨委工作，支持黨建工作，這是提升學(xué)校黨建工作質(zhì)量的重要保障。高職院校要能夠建立一支以專職人員為骨干，專兼職人員相結(jié)合的黨建工作專業(yè)團(tuán)隊，這個團(tuán)隊既要熟悉黨務(wù)工作，具備開展黨建業(yè)務(wù)的專業(yè)素養(yǎng)，具備相關(guān)專業(yè)技術(shù)，這樣才能不斷提升黨建工作的針對性和實效性，提升黨建工作的質(zhì)量。

（三）提升新媒體環(huán)境下高職院校黨建工作者的綜合素養(yǎng)

在網(wǎng)絡(luò)黨建中，要發(fā)揮黨員的主體作用，提升黨員的自覺發(fā)展意識。要能夠通過培訓(xùn)提升黨務(wù)工作著的信息化素養(yǎng)水平，使每位黨務(wù)工作者都能夠借助于新媒體手段開展黨建工作，能夠借助于新媒體走進(jìn)大學(xué)生黨員的網(wǎng)絡(luò)世界中，幫助大學(xué)生解決現(xiàn)實的問題，提升學(xué)生分辨是非的能力。

六、結(jié)語

在黨支部的“五化”建設(shè)中，高職院校要能夠明確黨支部五化建設(shè)思想，能夠借助于信息化手段及時進(jìn)行黨建工作模式創(chuàng)新，要能夠不斷優(yōu)化基層黨組織整體功能，通過有效的方式，提升基層黨組織的組織能力，要能夠充分發(fā)揮院系黨組織的政治核心作用，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷提升基層黨建工作質(zhì)量，通過黨支部的政治領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)高職院校實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。