@江蘇省南京市第二十九中學(xué)高一（11）班

我曾翻遍書(shū)架上的書(shū)籍雜志，匆匆在積累本上摘錄下警世金句，可是這些華麗的詞藻記載的說(shuō)教和哲思，并不能滿足我對(duì)生命意義的追尋。我甚至懷疑憑借人腦的邏輯論證，終將無(wú)法解釋生命真正的價(jià)值所在。

近百年來(lái)，科技思想領(lǐng)域的高速發(fā)展，讓人類自以為是，讓我們堅(jiān)信“人定勝天”。為了滿足人類對(duì)經(jīng)濟(jì)利益、生活舒適度的盲目追求，我們肆意破壞地球的環(huán)境，卻忘了生命的基本需求。有些人對(duì)生存環(huán)境惡化的擔(dān)憂，只是出于對(duì)自然災(zāi)害的恐懼。我相信大自然要的不是敬畏，而是要我們深愛(ài)一切生命。人類一方面說(shuō)“生命誠(chéng)可貴”，一方面又把我們的生命之源——大自然僅僅視作一種物質(zhì)上的資源，卻從未想過(guò)，參差多態(tài)生命所奏的樂(lè)章，才是人類最應(yīng)珍惜的精神寶藏。只有在萬(wàn)物共生的自然中，人類才有可能體驗(yàn)到幸福和滿足，才能找到生命的價(jià)值。

“這個(gè)世界的啟示在荒野。”在我們熱衷于用自己的言語(yǔ)和邏輯，試圖解釋這世界萬(wàn)象的時(shí)候，千萬(wàn)不能忘卻，智慧的終極一定是有關(guān)生命的奧秘——電影《流浪地球》中的那根綠苗，讓人類過(guò)度活動(dòng)造成的廢墟獲得重生。生命的聲音活躍在詩(shī)篇、書(shū)畫(huà)、各式媒體中，但它們只是生命的副本。在生態(tài)環(huán)境還沒(méi)發(fā)生不可逆的改變之前，請(qǐng)直接走入自然母親的懷抱中，傾聽(tīng)千千萬(wàn)萬(wàn)的生靈的吟唱，傾聽(tīng)大自然耐心為我們講解生命的無(wú)上智慧。

新時(shí)代的兒童們，請(qǐng)將視線從各種五光十色的屏幕上挪走一會(huì)兒，滿懷好奇地奔跑在花園里，瞧一瞧春草在清澈的池塘邊悄然生長(zhǎng)，聽(tīng)一聽(tīng)蜜蜂在似錦的繁花間嗡嗡穿梭。沐浴大自然的光芒，你自然能聽(tīng)到自己內(nèi)在生命的歡唱，這是真正的啟蒙。請(qǐng)用小手緊握放大鏡，耐心觀察樹(shù)洞上絡(luò)繹不絕、搬運(yùn)糧食的小螞蟻，它們交頭接耳，完成一次次團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。請(qǐng)用小耳朵聆聽(tīng)燕雀拍打翅膀的聲音，看它們正從四處銜來(lái)樹(shù)枝，辛苦地搭建溫馨的鳥(niǎo)巢。當(dāng)它們把后代妥帖地安置在其中，你會(huì)聽(tīng)到它們一家人其樂(lè)融融的歌聲。

都市里憂郁的青年們，何不走出宅居的房門(mén)，在忙碌的工作學(xué)習(xí)之余，去森林山川間，深深地吸一口清新的空氣，那里有最美的生命吟唱——大音稀聲。萬(wàn)籟俱寂時(shí)，你聽(tīng)到了自己的心跳，怦怦，怦怦，這是你生命的樂(lè)曲。陽(yáng)光透過(guò)繁茂的樹(shù)葉，在空中投射下一條光路，原始的蕨類植物穿過(guò)上億年的風(fēng)霜雨雪，遵循自身生成的旋律，向空中抽展每一片原本蜷縮的嫩葉。田野間的小溪潺潺地流淌，滋潤(rùn)著蕨根下的土壤，一切都是那么的自足。最妙的是晚上，天空澄碧得沒(méi)有一絲纖塵，月亮高高地掛在空中，仿佛在等待我們追問(wèn)，她第一個(gè)照耀的人是誰(shuí)。偶爾有一兩只山鳥(niǎo)發(fā)出一兩聲夢(mèng)囈，仿佛在吟一首古老的詩(shī)歌，讓你心中涌起一種溫柔，想為它們守衛(wèi)夢(mèng)鄉(xiāng)。人間的奔波勞碌，此刻再也算不得什么。

“天同覆，地同載?！弊屛覀兒亲o(hù)每一個(gè)物種，讓每一只鳥(niǎo)兒都有枝可依，都能放開(kāi)歌喉；讓每一處泉水都清澈見(jiàn)底，都能奏出自然之音。我相信，自然母親露出笑容之日，萬(wàn)千生命吟唱之時(shí)，正是我們?nèi)祟惈@得幸福之季。