鮑世杰

（衡水學(xué)院 數(shù)計學(xué)院 河北衡水 053000）

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，因氣候、自然環(huán)境、市場供應(yīng)等因素的影響，可能會出現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率低下，甚至是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)顆粒無收的情況。針對此問題，將數(shù)學(xué)期望融入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，依托于數(shù)學(xué)思維，借助先進技術(shù)科學(xué)地提煉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息，優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式、方法以及結(jié)構(gòu)組織形式，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)指明生產(chǎn)方向，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)量的提高，以此提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。因此，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟環(huán)境下，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，應(yīng)重視數(shù)學(xué)期望運用，以數(shù)學(xué)期望思想，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，進而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有效性。

1 數(shù)學(xué)期望概述

數(shù)學(xué)期望作為一個統(tǒng)計學(xué)概念，經(jīng)常被運用到統(tǒng)計學(xué)之中，作用統(tǒng)計學(xué)效能的提升。在統(tǒng)計學(xué)中，數(shù)學(xué)期望發(fā)揮的主要作用效能，是通過對數(shù)據(jù)信息的進一步分析，得出統(tǒng)計結(jié)果。基于數(shù)學(xué)期望的運用價值，其被廣泛運用到不同的領(lǐng)域中，包含農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，助力農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量的提升。數(shù)學(xué)期望是指通過對信息數(shù)據(jù)的整合、分析、提取，并且在實驗驗證中得出結(jié)論，根據(jù)一定的規(guī)律、概率乘以結(jié)論數(shù)值，以此得到反饋的平均值，在平均值中獲取最終的數(shù)值。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，數(shù)學(xué)期望的運用并不是人們常識中的數(shù)字期望，而是通過數(shù)值與數(shù)值之間的驗證，得到最終數(shù)值，取其中變量的集中數(shù)值，進而得到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)果值，以此數(shù)值進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，能夠達到有效性的生產(chǎn)模式，實現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)濟值的快速回收。

2 數(shù)學(xué)期望在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運用優(yōu)勢

數(shù)學(xué)期望思想理念已在信息科學(xué)技術(shù)與社會經(jīng)濟雙發(fā)展模式下得到廣泛的普及與運用，助力我國社會經(jīng)濟的全面性發(fā)展。在社會經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境下，將數(shù)學(xué)期望運用到我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，具有以下幾方面優(yōu)勢：

（1）能夠減少農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本的投入。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之前，運用數(shù)學(xué)期望，獲取農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)信息，包含農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境、氣候、播種等信息情況，整合、分析這些信息值，通過數(shù)學(xué)思維的分析、驗證，得到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)數(shù)值，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)播種之前，根據(jù)數(shù)學(xué)期望數(shù)值進行播種，達到預(yù)期期望的生產(chǎn)效率，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有效性。將數(shù)學(xué)期望運用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為農(nóng)民播種提供科學(xué)的依據(jù)，可以減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的投入成本，進而提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

（2）能夠明確生產(chǎn)作物類型。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，可以進行多種農(nóng)作物生產(chǎn)，達到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟收入的生產(chǎn)效率。但農(nóng)作物的種類繁多、價格各異，品種、價格不同的農(nóng)作物生產(chǎn)成活率也不同。如果農(nóng)民在農(nóng)作物生產(chǎn)之前，未能進行數(shù)學(xué)期望的驗證就進行播種，很可能就會出現(xiàn)農(nóng)作物質(zhì)量低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式失敗的結(jié)果。如果在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之前，運用數(shù)學(xué)期望，通過數(shù)學(xué)期望驗證不同農(nóng)作物生產(chǎn)模式，在播種之前知曉農(nóng)作物的數(shù)學(xué)期望值，明晰每一種農(nóng)作物適合的種植方式，就能幫助農(nóng)民明確農(nóng)作物種植類型，實現(xiàn)農(nóng)作物的有效種植[1]。

（3）提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)維護作用。在播種之后，農(nóng)作物生產(chǎn)過程需要一定的維護與治理，以此才能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)作物的科學(xué)生長，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)量。而在數(shù)學(xué)期望作用下的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，能夠在實驗驗證中，明確每一個階段農(nóng)作物所需的養(yǎng)分、治理和維護模式，農(nóng)民可以根據(jù)數(shù)學(xué)期望要求，定期施肥、除蟲等。尤其在信息技術(shù)高度發(fā)達的今天，農(nóng)民借助網(wǎng)絡(luò)平臺，就能夠更好地運用數(shù)學(xué)期望來實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)值的提升。通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)，加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)數(shù)學(xué)期望分析，在技術(shù)的作用下，就能使數(shù)學(xué)期望在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中達到有效性的運用。

3 數(shù)學(xué)期望在農(nóng)業(yè)生活中的運用策略

3.1 轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)思維

在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟環(huán)境下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)思維，重視數(shù)學(xué)期望思想的運用，樹立數(shù)學(xué)期望農(nóng)業(yè)生產(chǎn)思維，推進數(shù)學(xué)期望在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的有效性運用。首先，政府發(fā)揮引領(lǐng)效度，關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題，加強數(shù)學(xué)期望的普及，提升農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)認知度。其次，政府踐行黨中央政策方針，加強新農(nóng)村建設(shè)，立足于村委會，發(fā)揮村委會組織引領(lǐng)、宣傳工作效能，普及數(shù)學(xué)期望思維，提升農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)認知度，進而促進傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的變革。在村委會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)宣傳活動中，組織村民以會議活動的形式，宣傳數(shù)學(xué)期望在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的優(yōu)勢，加強實例教育，讓農(nóng)民能夠清楚地認識到在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中運用數(shù)學(xué)期望的重要性以及意義，促進農(nóng)民轉(zhuǎn)變自身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的思維與行為。在數(shù)學(xué)期望宣傳中，以實例為基礎(chǔ)，根據(jù)農(nóng)民實際生產(chǎn)模式，使實例貼近于農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，引起農(nóng)民的關(guān)注，促進農(nóng)民對數(shù)學(xué)期望的全面認知。例如：因自然災(zāi)害某農(nóng)作物受到損害，運用數(shù)學(xué)期望解決問題，加強農(nóng)作物生產(chǎn)信息模式的分析，以數(shù)學(xué)期望進行驗證、求值，分析農(nóng)作物在遇到自然災(zāi)害時應(yīng)采取的相關(guān)預(yù)防措施，得出驗證結(jié)果，達到良好的農(nóng)作物生產(chǎn)模式。最后，數(shù)學(xué)期望雖然是一種有效的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方法，但其因復(fù)雜性、操作性難的特性，使多數(shù)農(nóng)民運用數(shù)學(xué)期望效率不高。針對此問題，應(yīng)加強對農(nóng)民的技術(shù)教育和思維轉(zhuǎn)變，提升農(nóng)民文化水平、思想認知，采取手把手的教授模式，讓農(nóng)民在數(shù)學(xué)期望運用中得到益處，進而凸顯數(shù)學(xué)期望在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運用價值[2]。

3.2 加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息化建設(shè)

信息技術(shù)的快速發(fā)展，革新了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，同時也為數(shù)學(xué)期望的有效性實施提供了平臺。因此，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展背景下，應(yīng)大力推進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息化發(fā)展進程，以信息化發(fā)展模式提升農(nóng)民數(shù)學(xué)期望運用效率。首先，加強農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息化平臺的建設(shè)，推進平臺與農(nóng)業(yè)信息平臺的銜接，使多種農(nóng)業(yè)信息能在平臺中流通。這樣農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，通過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)平臺就能夠獲取相關(guān)農(nóng)作物的信息生產(chǎn)模式，并且加強信息數(shù)據(jù)的分析、整合，得出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)數(shù)學(xué)期望值。同時，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息化平臺中，涵蓋一些成功的數(shù)學(xué)期望案例，農(nóng)民借鑒這些案例，能夠提升自身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率。值得注意的是，一些成功的數(shù)學(xué)期望的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)案例雖然能夠助力農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但其在運用這些案例的過程中，需要立足于自身的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，包含土壤、種植物等信息，以數(shù)學(xué)期望思想為導(dǎo)向，通過多方考量，借鑒成功案例的模式，實現(xiàn)自身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)值的增收。其次，構(gòu)建農(nóng)業(yè)生產(chǎn)交流平臺，為農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)拓寬路徑，使農(nóng)民可以在線與農(nóng)業(yè)專家、學(xué)者交流，開展自身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)數(shù)學(xué)期望驗證模式。例如：借助微信平臺，構(gòu)建農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息流通平臺，在此平臺中邀請相關(guān)的農(nóng)業(yè)專家融入其中，農(nóng)民在生產(chǎn)過程中遇到的問題，都可以在微信平臺中進行交流、互動，一同以數(shù)學(xué)期望思維尋求農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的方案，幫助農(nóng)民解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)量。最后，農(nóng)民通過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息平臺，可以發(fā)布自身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)數(shù)學(xué)期望值，引領(lǐng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者一同探討，從而能夠進一步提升數(shù)學(xué)期望值驗證效率[3]。

3.3 建設(shè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)制度體系

在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境下，數(shù)學(xué)期望在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運用應(yīng)重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)制度體系的建設(shè)，以制度體系為引領(lǐng)，指導(dǎo)農(nóng)民如何運用數(shù)學(xué)期望思維，以及運用先進技術(shù)進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)數(shù)學(xué)期望的運用等。首先，根據(jù)數(shù)學(xué)期望在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運用模式構(gòu)建指導(dǎo)方案。在數(shù)學(xué)期望的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方案構(gòu)建中，明確不同的生產(chǎn)要素，知曉不同農(nóng)作物的生產(chǎn)模式，并且根據(jù)這些信息情況，融入數(shù)學(xué)期望，以數(shù)學(xué)期望作為科學(xué)化、合理化生產(chǎn)的媒介。通過數(shù)學(xué)期望的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方案構(gòu)建，農(nóng)民可以在播種之前，參考數(shù)學(xué)期望的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方案，根據(jù)方案進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)前期準備，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)值的提升。同時，立足于互聯(lián)網(wǎng)平臺，以大數(shù)據(jù)技術(shù)為導(dǎo)向，將數(shù)學(xué)期望的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方案進行分享，使農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中能隨時隨地獲取方案，指引農(nóng)民更好地進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有規(guī)范性、方向性，減少農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)值以及產(chǎn)量不高的情況出現(xiàn)，進而使農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中獲取豐碩的果實。其次，根據(jù)數(shù)學(xué)期望在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運用，建設(shè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)制度體系，規(guī)范農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方法、模式，推進數(shù)學(xué)期望在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的進一步運用。在數(shù)學(xué)期望的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)制度建設(shè)中，明確數(shù)學(xué)期望在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的具體運用模式，加強農(nóng)民對數(shù)學(xué)期望運用方法的指導(dǎo)，使農(nóng)民能夠合理地運用數(shù)學(xué)期望進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。同時，在農(nóng)村地區(qū)建設(shè)數(shù)學(xué)期望的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息操作平臺，針對信息平臺的操作模式，構(gòu)建相關(guān)制度，使農(nóng)民在運用平臺中進行規(guī)范化操作，避免操作不當(dāng)影響到數(shù)學(xué)期望在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的良好運用。

3.4 培養(yǎng)優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)人才

將數(shù)學(xué)期望運用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，需要加強優(yōu)秀農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)，在人才的作用下，推進數(shù)學(xué)期望在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實踐運用。從當(dāng)前的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀來看，部分農(nóng)民針對數(shù)學(xué)期望運用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的積極性不足，究其原因，是部分農(nóng)民對數(shù)學(xué)期望的運用方法與策略知之甚少。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)人才，能夠以人才的加入，教授農(nóng)民運用數(shù)學(xué)期望理念，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的增收。例如：農(nóng)村通過開展相關(guān)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)培訓(xùn)工作，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人才，實現(xiàn)數(shù)學(xué)期望理念的良好運用[4]。

4 小結(jié)

研究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟環(huán)境下數(shù)學(xué)期望在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運用，彰顯數(shù)學(xué)期望在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運用價值十分有必要，不僅是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)革新、創(chuàng)新發(fā)展的需要，也是我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟走可持續(xù)發(fā)展的需要。因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，重視數(shù)學(xué)期望運用，有利于提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)值，進而促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。