江蘇省建湖縣城南實(shí)驗(yàn)初中城南校區(qū) 于春宏

歷史材料論述題是初中歷史各種測(cè)試中最常見(jiàn)的試題類型。這類試題對(duì)學(xué)生的學(xué)科綜合能力和思維能力都提出了較高要求。解答這類問(wèn)題，不僅要善于分析材料、理解材料的內(nèi)容，還要能夠在這個(gè)基礎(chǔ)上形成與材料貼合的觀點(diǎn)，并且還要以合適的方式對(duì)觀點(diǎn)加以論述。

另外，我們平時(shí)做完練習(xí)后，還要不斷總結(jié)歷史材料論述題的解題方法和技巧。這樣，我們以后再遇到這類問(wèn)題時(shí)，就能高效地進(jìn)行解答。

一、閱讀材料和提煉觀點(diǎn)的技巧

我們?cè)诮獯饸v史材料論述題時(shí)，首先要做的就是仔細(xì)閱讀材料。我們?cè)谧鲱}時(shí)，如果沒(méi)有仔細(xì)閱讀材料，將很難找出材料中提到的關(guān)鍵歷史事件和涉及的核心歷史人物，同時(shí)也會(huì)造成對(duì)材料內(nèi)容存在理解偏差，進(jìn)而直接影響問(wèn)題的解答。因此，我們?cè)谧鲱}時(shí)一定要仔細(xì)閱讀材料。除此之外，我們還要掌握一些閱讀材料的方法和技巧。好的閱讀材料的方法和技巧，不僅可以讓我們快速閱讀完材料，還有助于我們準(zhǔn)確提煉核心信息。材料的核心信息，是我們提煉觀點(diǎn)、解答問(wèn)題的依托。

閱讀材料和提煉觀點(diǎn)時(shí)要掌握如下幾個(gè)方法與技巧。

第一，要仔細(xì)通讀材料，包括材料的出處和對(duì)材料的介紹。

第二，搞清歷史三要素，找出材料中涉及的時(shí)間、空間、主要人物或主要的歷史事件，了解材料講的是什么。

第三，概括出材料的中心內(nèi)容或主題。這是比較關(guān)鍵的一步，它直接決定了后續(xù)解答問(wèn)題的效果。

第四，圍繞中心主題，聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)進(jìn)行遷移對(duì)應(yīng)，以便找到提煉觀點(diǎn)的突破口。

在解答歷史材料論述題時(shí)，如果我們能夠遵循上面這幾個(gè)要點(diǎn)閱讀試題材料，我們的思維會(huì)一直保持清晰，對(duì)材料核心信息的提煉也會(huì)更加準(zhǔn)確。

二、論述觀點(diǎn)的方法與技巧

讀完材料后，就需要提煉核心觀點(diǎn)，然后對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確深入的論述。很多同學(xué)在這個(gè)環(huán)節(jié)上都會(huì)遇到問(wèn)題，這也是解答歷史材料論述題的一個(gè)難點(diǎn)。同學(xué)們一旦對(duì)材料理解不夠深入，或者是對(duì)材料信息判斷有所偏差，提煉出的觀點(diǎn)就會(huì)產(chǎn)生疏漏。因此，我們一定要準(zhǔn)確提煉觀點(diǎn)，并且以合適的方式對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論述。提煉出核心觀點(diǎn)后，在論述觀點(diǎn)時(shí)，我們一定要找到有支撐效果的論據(jù)。

通常情況下，我們可以從材料中搜尋論據(jù)。這是常規(guī)的做法，也比較容易做到。但是，并不是所有材料中都有可以支撐論點(diǎn)的論據(jù)。如果試題提供的材料內(nèi)容并不豐富，或者從材料中尋找論據(jù)不太方便，這時(shí)就需要我們能夠圍繞觀點(diǎn)，搜尋自己的知識(shí)積累，梳理總結(jié)出能夠做論據(jù)的知識(shí)。

有了論據(jù)后，我們要能夠結(jié)合這些論據(jù)對(duì)觀點(diǎn)做有效論述。論述時(shí)，闡述的關(guān)鍵內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是“時(shí)間或背景+事件+影響”的形式。最后，我們要能夠?qū)φ撌鲞M(jìn)行總結(jié)收尾。好的總結(jié)能進(jìn)一步升華觀點(diǎn)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

三、解題時(shí)的注意事項(xiàng)

很多同學(xué)在解答歷史材料論述題時(shí)，能夠按照老師平時(shí)提出的解題要求做題，并且也能夠就相應(yīng)問(wèn)題展開(kāi)有效論述，但是仍然有不少同學(xué)的答題效果并不理想。尤其在考試時(shí)，不少同學(xué)仍然會(huì)在這類題目上失較多分。這一方面是因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備不夠，另一方面是因?yàn)樽鲱}時(shí)粗心大意，沒(méi)有按照前面講述的答題步驟解答問(wèn)題。因此，我們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，要多結(jié)合自己的答題情況做歸納總結(jié)，找出失分的原因，提醒自己加強(qiáng)注意。這樣才能夠一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行改善和優(yōu)化，提高自己歷史材料論述題的解答能力。

另外，我們?cè)诮忸}時(shí)還要注意一些非常關(guān)鍵的問(wèn)題，尤其是一些很有代表性的誤區(qū)。第一，孤證不立。答題時(shí)，要緊扣觀點(diǎn)找出兩個(gè)有把握的史實(shí)作為論據(jù)，一定要避免出現(xiàn)史實(shí)錯(cuò)誤。若是無(wú)法找到兩個(gè)論據(jù)，則需要重新選擇觀點(diǎn)進(jìn)行論述。第二，論述的過(guò)程中要緊扣觀點(diǎn)，史論結(jié)合，條理清楚，最大限度地體現(xiàn)歷史學(xué)科特點(diǎn)。第三，避免出現(xiàn)大白話，盡量用學(xué)科語(yǔ)言作答，要突顯“歷史味”。如果我們?cè)诮獯饸v史材料論述題時(shí)能夠把握以上三點(diǎn)，那么我們的答題質(zhì)量就會(huì)得到有效提高。