江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 楊廣祥

【點(diǎn)擊現(xiàn)場(chǎng)】

有一個(gè)隊(duì)員叫小瑞，她性格內(nèi)向、不善交往。于是，我鼓勵(lì)她多參加少先隊(duì)活動(dòng)，鍛煉自己。一段時(shí)間后，小瑞比以前開(kāi)朗許多，學(xué)習(xí)上遇到困難會(huì)主動(dòng)找身邊的小伙伴幫忙，下課后也能和大家一起做游戲了。我為她的改變感到高興。

可是，最近一周，我發(fā)現(xiàn)小瑞下課后常坐在座位上發(fā)呆，一副悶悶不樂(lè)的樣子。小瑞怎么了？她遇到了什么事情？我有些擔(dān)心她。

放學(xué)后，我找到中隊(duì)長(zhǎng)了解情況，得知因?yàn)樵谏洗侮?duì)會(huì)上，她又獲得一枚“文明章”，使她成為小隊(duì)里獲得紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)伦疃嗟年?duì)員，這讓伙伴們開(kāi)始疏遠(yuǎn)她，不愿意和她交往。于是，小瑞又孤獨(dú)了。

除此之外，中隊(duì)長(zhǎng)還告訴我：“有些獲得多枚紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)碌年?duì)員覺(jué)得自己了不起，經(jīng)常向其他隊(duì)員炫耀……”我沒(méi)想到，紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)卤澈笥羞@么多故事。這讓我強(qiáng)烈地意識(shí)到，要及時(shí)引導(dǎo)隊(duì)員們正確看待少先隊(duì)組織授予的這份榮譽(yù)。

第二天的隊(duì)會(huì)上，我微笑著對(duì)隊(duì)員們說(shuō)：“開(kāi)學(xué)以來(lái)，大家在各方面都取得了進(jìn)步，真令人高興。我覺(jué)得，這段時(shí)間小瑞進(jìn)步最大。她是怎么取得進(jìn)步的？她最想感謝誰(shuí)呢？我們請(qǐng)小瑞來(lái)講一講！”

小瑞聽(tīng)后愣了一下，站起來(lái)說(shuō)：“我特別感謝身邊的幾位小伙伴！當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她們利用休息時(shí)間耐心地給我講解，幫助我進(jìn)步，也讓我找到了自信。謝謝你們！”隨后她轉(zhuǎn)過(guò)身，向伙伴們深深地鞠了一個(gè)躬。

小瑞的真情打動(dòng)了隊(duì)員們，教室里響起了熱烈的掌聲。

我接著說(shuō)：“中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的集體，隊(duì)員們是相親相愛(ài)的一家人?？吹郊胰巳〉眠M(jìn)步，你們會(huì)怎么做呢？”聽(tīng)了我的話，隊(duì)員們七嘴八舌地討論起來(lái)。

有的隊(duì)員說(shuō)，要為她的進(jìn)步感到高興；有的隊(duì)員說(shuō)，要祝福她以后取得更多的成績(jī)……

我也說(shuō)了自己的想法：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。開(kāi)展紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章活動(dòng)，就是為了讓每個(gè)人都能找到自己的閃光點(diǎn)，找到前進(jìn)的方向，最終實(shí)現(xiàn)大家共同進(jìn)步……”

從那以后，小瑞更加積極參加少先隊(duì)活動(dòng)，自覺(jué)打掃中隊(duì)衛(wèi)生，主動(dòng)幫助其他隊(duì)員……看到活潑開(kāi)朗的她，我心里十分欣慰。

就這樣，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)隊(duì)員心中存在的困惑、問(wèn)題，通過(guò)隊(duì)會(huì)引導(dǎo)他們正確地看待每一份榮譽(yù)，幫助他們樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，擁有了陽(yáng)光的心態(tài)。

（本案例由江蘇省揚(yáng)州市四季園小學(xué)孫蕾老師提供）

【廣祥連線】

少年兒童正處于身心發(fā)育的成長(zhǎng)期，是培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)，塑造健康人格的關(guān)鍵時(shí)期。關(guān)注他們的身心健康，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀、良好的品德等，是少先隊(duì)教育的重要內(nèi)容。

關(guān)注隊(duì)員心態(tài)

一些少先隊(duì)員知識(shí)豐富、思維開(kāi)闊，身體發(fā)育良好，但心理發(fā)展有些跟不上身體發(fā)育的速度。來(lái)自學(xué)校、家庭、同伴的不同態(tài)度，往往會(huì)影響他們的心理狀態(tài)，有時(shí)還會(huì)引發(fā)不健康的心理和不正確的想法。在少先隊(duì)工作中，中隊(duì)輔導(dǎo)員要時(shí)刻關(guān)心隊(duì)員的狀態(tài)，并給予及時(shí)的引導(dǎo)。

孫老師就是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。她發(fā)現(xiàn)小瑞情緒低落后，及時(shí)了解緣由，通過(guò)隊(duì)會(huì)幫助小瑞擺脫了不良情緒的困擾，并引導(dǎo)隊(duì)員們正確對(duì)待伙伴和榮譽(yù)。

明確正確認(rèn)知

6 至14 歲是少年兒童的世界觀、人生觀形成的重要時(shí)期。中隊(duì)輔導(dǎo)員要用多種方式，幫助他們擁有正確的認(rèn)知和積極的心態(tài)。

孫老師引導(dǎo)小瑞分享自己是如何取得進(jìn)步的，不僅使她從中懂得了怎樣感恩，而且?guī)椭渌?duì)員掃除了心中嫉妒的陰霾，擁有了積極的心態(tài)和對(duì)待榮譽(yù)的正確認(rèn)知。

培育良好品德

中隊(duì)輔導(dǎo)員要幫助隊(duì)員們創(chuàng)造愉快的成長(zhǎng)氛圍，逐步形成良好的品德。

孫老師從小瑞的進(jìn)步入手，引導(dǎo)隊(duì)員們正確看待同伴獲得的榮譽(yù)，也讓他們明白了同伴取得進(jìn)步時(shí)，不吝惜自己的掌聲，主動(dòng)學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才會(huì)有更大的進(jìn)步。學(xué)會(huì)欣賞與贊美他人，有助于保持愉快的心境，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。