【美文導(dǎo)讀】

也許看到了實驗給人類帶來的美好，絲瓜藤心里也癢癢的了，趁一個不被人注意的機(jī)會，它也悄然做起了自己的實驗。

【美文品讀】

絲瓜藤的美學(xué)實驗

李漢榮

五歲那年初夏的一天，我到大姑姑家玩。大姑姑在做飯，我躺在竹椅上看跟前的絲瓜藤，絲瓜藤俯下身也在好奇地看我。藤上的葉子和花骨朵兒，在風(fēng)里輕輕搖動，有幾根藤兒離我很近，對我很著迷，想摸我的臉，我一呼吸，藤葉就跟著在臉旁邊顫。我看了它們一會兒，頭一歪，就轉(zhuǎn)身到夢里去了，而它們，站在夢外邊定定地看我。

不知睡了幾百年，耳朵被什么輕輕扯了一下，絲瓜藤一陣顫抖，我一摸耳朵，涼涼的，酥酥的，有點癢，一伸手，取下的卻是一節(jié)細(xì)嫰彎曲的青絲。再一看絲瓜藤，那垂在躺椅附近的觸須，已被扯斷了，但還在站著。

原來，在我熟睡的時候，那正在小心探路的懸在空中的絲瓜藤，悄悄接近了我。它抽出細(xì)嫩的觸須，在我的耳輪上輕輕纏繞起來，準(zhǔn)備讓我的耳朵成為絲瓜藤的落腳點，成為夏天的一個小站，一個棧道，成為植物夢想的一部分。如果試探成功，確信我的耳朵可靠，這些從宋朝甚或從更遠(yuǎn)的年代一路趕來的絲瓜藤便會連接起我的身體，在我耳朵附近開幾朵絲瓜花，掛上至少一個或兩個翡翠般的絲瓜。如此，這寸草不生一物不養(yǎng)的荒涼耳朵，將來，就不必以謊言廢話為食物，也不必以黃金寶玉做飾物。

但是，我太冒失了，扯斷了比我的夢境還要精致的絲瓜藤的細(xì)嫩螺絲，打斷了這個初夏最美好的實驗。

絲瓜藤的實驗失敗了。它難受地戰(zhàn)栗著，好不容易伸過來的熱情誠懇的手，被拒絕了，它蒙了，傻了，它手足無措。

童年的天空下，戰(zhàn)栗著的絲瓜藤的失望和憂傷。

但是，那個農(nóng)家小院，躺椅上的那一覺，大姑姑家絲瓜藤芬芳的觸須，卻在我的心里生根了。

【美文賞析】

你躺在竹椅子上，附近的絲瓜藤無意間觸碰了你耳朵一下，這種現(xiàn)象很常見，本沒什么可寫的，可作者卻寫得饒有趣味。這得益于作者的筆的神奇賦予力——賦予絲瓜藤生命。瞧，它俯下身子好奇地看著"我"，淘氣地想摸"我"的臉，還扯"我"的耳朵，試探失敗后它竟然"難受地戰(zhàn)栗"；待"我熟睡的時候"，它又"悄悄接近了我"，準(zhǔn)備把"我"的耳朵變成它夏天的"一個小站，一個棧道"……如此充滿鮮活氣息的淘氣絲瓜藤，自然要在"我"心里生根了。

【寫作啟示】

1。交代清"我"當(dāng)時的狀況。你當(dāng)時處于一個什么樣的狀況，要給大家交代清楚，為下文意想不到的情景的發(fā)生營造出適宜的環(huán)境。如上文的"我"躺在竹椅子上看跟前的絲瓜藤，看著看著酣然入睡了，才有了下文絲瓜藤美妙的實驗。

2。用豐富的想象描繪眼前的情景。在描繪眼前的動物或植物跟自己親密接觸的情景時，要結(jié)合目之所見，展開豐富的想象，用豐富的想象去詮釋情景深處所蘊(yùn)藏著的美好意境。如上文，在作者的想象中，絲瓜藤有了生命，它懷著好奇心看"我"，它用觸須纏繞"我"的耳朵，是試圖將這兒作為它的落腳點。如此切合外在表現(xiàn)的豐富想象，引領(lǐng)讀者進(jìn)入了絲瓜藤美妙的內(nèi)心世界。

【牛刀小試】

在哪個不經(jīng)意的時刻，哪種動物或植物跟你有過親密接觸呢？快拿筆寫寫吧。