由中國教師發(fā)展基金會(huì)舉辦的第二屆教學(xué)大師獎(jiǎng)、杰出教學(xué)獎(jiǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才獎(jiǎng)（教育三大獎(jiǎng)）頒獎(jiǎng)典禮在廣東省廣州市舉行。中國工程院院士、天津中醫(yī)藥大學(xué)校長張伯禮榮獲教學(xué)大師獎(jiǎng)。典禮后張伯禮院士表示，他將悉數(shù)捐出150萬獎(jiǎng)金給天津中醫(yī)藥大學(xué)“勇搏”基金。

張伯禮表示，榮獲教學(xué)大師獎(jiǎng)，自己誠惶誠恐，盛名難負(fù)。“我能得到這個(gè)獎(jiǎng)，是代表240余萬高校教師，特別是中醫(yī)藥教育工作者受譽(yù)。我會(huì)把這份榮譽(yù)珍藏起來，更好地看病、更好地教書育人?！睆埐Y說，教師真諦是愛的教育，關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生是我們的基本素質(zhì)。教師不僅是讓學(xué)生掌握知識(shí)，而是讓他掌握獲取知識(shí)、解決問題的能力，與別人合作、聯(lián)合攻關(guān)的能力。還要培育他們成為有家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)及真誠的人。

張伯禮介紹，自己剛當(dāng)校長時(shí)，母親叮囑“當(dāng)老師關(guān)鍵別誤人子弟”。他一直把“別誤人子弟”這5個(gè)字記在心底，這句話讓他思考：“一個(gè)青年學(xué)生把最好年華留給了學(xué)校，我們?cè)撛趺礃雍粚?shí)他一生發(fā)展的基礎(chǔ)，拓展他們發(fā)展的空間。”他認(rèn)為，教育神圣的職業(yè)，愛是它的的真諦，愛學(xué)校，愛專業(yè)，愛學(xué)生。但是愛就要包容，愛就要尊重，愛就要保護(hù)。尊重學(xué)生至關(guān)重要，把他看成朋友，看成自己的孩子，保護(hù)他們自尊心，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步。為了更好更多幫助有困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，他決定將這150萬獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)天津中醫(yī)藥大學(xué)的“勇搏”基金。

今年新型冠狀病毒肺炎疫情期間，張伯禮指導(dǎo)全國中西醫(yī)結(jié)合全程防治疫情，是當(dāng)之無愧的“國醫(yī)”。此外他還有另外一個(gè)重要身份——授業(yè)解惑的“岐黃園丁”。他躬耕中醫(yī)教育40余載，首創(chuàng)國家中醫(yī)教育標(biāo)準(zhǔn)和世界中醫(yī)教育標(biāo)準(zhǔn)，主編世界中醫(yī)核心教材，引領(lǐng)全球中醫(yī)教育健康發(fā)展，彰顯中國文化自信。

據(jù)介紹，教學(xué)大師獎(jiǎng)由教育部支持、中國教師發(fā)展基金會(huì)發(fā)起，深圳市陳一丹公益慈善基金會(huì)提供資助。主要表彰在人才培養(yǎng)方面取得突出成績、在國家戰(zhàn)略性緊缺人才培養(yǎng)方面作出杰出貢獻(xiàn)、具有全球卓越教學(xué)影響力、扎根教學(xué)一線的高校教師，該獎(jiǎng)項(xiàng)每年評(píng)選一次、獲獎(jiǎng)人數(shù)5至10人。今年教學(xué)大師獎(jiǎng)1人，杰出教學(xué)獎(jiǎng)9人。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才獎(jiǎng)10人。相比于去年，本屆評(píng)選工作更加關(guān)注醫(yī)學(xué)教育和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，精準(zhǔn)應(yīng)對(duì)了全球疫情常態(tài)化新形勢(shì)下的世界命題，深刻回應(yīng)了社會(huì)大變革和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)大發(fā)展的時(shí)代關(guān)切。

“勇搏”基金于2009年在天津中醫(yī)藥大學(xué)設(shè)立，用于在學(xué)生中獎(jiǎng)優(yōu)扶困。該基金由張伯禮和中國工程院院士王永炎共同倡議發(fā)起。

（轉(zhuǎn)載自《中國中醫(yī)藥報(bào)》2020年11月23日第1版）