印度是世界上最大的漁業(yè)生產(chǎn)國(guó)之一，漁業(yè)的發(fā)展對(duì)于印度這樣發(fā)展中的人口大國(guó)保障糧食安全、改善膳食結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)至關(guān)重要。漁業(yè)高等教育對(duì)于提高印度漁業(yè)生產(chǎn)力水平、促進(jìn)漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供了人才支撐。

印度擁有河流、河口、水庫(kù)、湖泊、沿海瀉湖和回水區(qū)等多種多樣的內(nèi)陸漁業(yè)資源，這些資源在漁業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用，確保了糧食和營(yíng)養(yǎng)安全，維持著數(shù)百萬(wàn)人的生計(jì)。印度政府認(rèn)識(shí)到內(nèi)陸漁業(yè)的重要性，于1947年3月在加爾各答設(shè)立了一個(gè)中央內(nèi)陸漁業(yè)研究站，隸屬于當(dāng)時(shí)的糧食和農(nóng)業(yè)部。1959 年，中央內(nèi)陸漁業(yè)研究站被升格為正式的研究機(jī)構(gòu)，命名為“中央內(nèi)陸漁業(yè)研究所”，主要責(zé)任是評(píng)估內(nèi)陸漁業(yè)資源、擬訂生產(chǎn)計(jì)劃以取得最佳產(chǎn)量。在過(guò)去的70 年里，該研究所不斷發(fā)展壯大，并達(dá)到印度和國(guó)外先進(jìn)內(nèi)陸漁業(yè)研究所的水平。印度的淡水養(yǎng)殖也是在中央內(nèi)陸漁業(yè)研究所(CIFRI)設(shè)立池塘養(yǎng)殖室后才最終成形。

在印度，所有農(nóng)業(yè)科學(xué)包括漁業(yè)的教學(xué)任務(wù)歸于各個(gè)邦農(nóng)業(yè)大學(xué)，這些大學(xué)的建立始于20 世紀(jì)60 年代初期。在此之前，印度沒(méi)有提供高水平漁業(yè)教育的院校，中央政府和邦政府必須招聘基礎(chǔ)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)?yè)?dān)任漁業(yè)部門(mén)的管理職位。1961 年，印度在聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的援助下于孟買(mǎi)建立了兩個(gè)國(guó)家級(jí)研究所，其中一個(gè)是中央漁業(yè)教育研究所(CIFE)。該研究所可以為各邦政府委派的漁業(yè)管理人員提供研究生學(xué)位層次的漁業(yè)教育。另一個(gè)是1963 年在喀拉拉邦科欽成立的中央漁業(yè)和航海工程訓(xùn)練學(xué)院，目的是為迅速擴(kuò)大的機(jī)械化海洋捕撈漁業(yè)輸送人才。同年，根據(jù)印度和日本合作方案，在班加羅爾設(shè)立了一個(gè)海洋產(chǎn)品加工運(yùn)輸中心，以提供魚(yú)類(lèi)加工技術(shù)方面的研究生學(xué)位教育。

CIFE 最初是一個(gè)在職培訓(xùn)中心，為漁業(yè)專(zhuān)業(yè)人員提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和教育，使他們有能力面對(duì)漁業(yè)部門(mén)日益增長(zhǎng)的挑戰(zhàn)?？紤]到其將近20 年的發(fā)展，培養(yǎng)了眾多杰出的學(xué)者，大學(xué)教育資助委員會(huì)在1989年授予該中心為“公認(rèn)大學(xué)”的地位。“公認(rèn)大學(xué)”是指借其長(zhǎng)期的辦學(xué)傳統(tǒng)、特色和在某些知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)勢(shì)，由大學(xué)專(zhuān)項(xiàng)撥款委員會(huì)認(rèn)定及經(jīng)教育部和人力資源開(kāi)發(fā)部批準(zhǔn)的機(jī)構(gòu)。此后，CIFE 在其任務(wù)中納入了有關(guān)研究和教育的規(guī)定，為提高印度漁業(yè)教育的質(zhì)量做出了重大貢獻(xiàn)。作為印度唯一的“公認(rèn)大學(xué)”，中央漁業(yè)教育研究所在漁業(yè)教育中占據(jù)了獨(dú)特的地位。

1969 年，在班加羅爾農(nóng)業(yè)科學(xué)大學(xué)的贊助下，印度第一所漁業(yè)學(xué)院在卡納塔克邦門(mén)格洛爾成立。門(mén)格洛爾漁業(yè)學(xué)院是首屈一指的漁業(yè)教育和研究機(jī)構(gòu)，是印度農(nóng)業(yè)研究理事會(huì)的農(nóng)業(yè)大學(xué)體系下第一所漁業(yè)學(xué)院。門(mén)格洛爾漁業(yè)學(xué)院的成立從此開(kāi)啟了印度漁業(yè)高等教育的新紀(jì)元。1977 年10 月，泰米爾納德邦農(nóng)業(yè)大學(xué)(TNAU)成立了漁業(yè)學(xué)院，這是印度第二所漁業(yè)學(xué)院，后被納入泰米爾納德邦獸醫(yī)和動(dòng)物科學(xué)大學(xué)管轄。該學(xué)院于1990 年更名為漁業(yè)學(xué)院和研究所(FC＆RI)，專(zhuān)注于科學(xué)研究和漁業(yè)推廣。

目前，印度有31 所漁業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)院，其中有24 所提供本科學(xué)位課程、18 所提供碩士學(xué)位課程、9所提供博士學(xué)位課程。

喀拉拉邦漁業(yè)和海洋研究大學(xué)(KUFOS)是印度第一所致力于漁業(yè)及其相關(guān)學(xué)科研究的大學(xué)，2010 年由喀拉拉邦政府建立，隸屬于漁業(yè)部。漁業(yè)工程學(xué)院隸屬于泰米爾納德邦漁業(yè)大學(xué)，是印度第一家專(zhuān)門(mén)為企業(yè)培養(yǎng)工程人才的學(xué)院，也是同類(lèi)機(jī)構(gòu)中唯一滿足技術(shù)人員和認(rèn)證人員培訓(xùn)要求的國(guó)家機(jī)構(gòu)。該學(xué)院還根據(jù)印度“藍(lán)色革命”的要求，擴(kuò)大了培訓(xùn)任務(wù)，設(shè)立了對(duì)沿海漁民的能力培訓(xùn)計(jì)劃，為漁民以及各邦政府的漁業(yè)部門(mén)、海岸警衛(wèi)隊(duì)的官員等開(kāi)展了各種短期培訓(xùn)方案。

為了滿足印度農(nóng)業(yè)和相關(guān)學(xué)科人才庫(kù)的需求，印度農(nóng)業(yè)研究中心的農(nóng)業(yè)教育部門(mén)每年為本科生和研究生舉辦全印度競(jìng)爭(zhēng)考試。這些考試的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，全面提高高等農(nóng)業(yè)教育的質(zhì)量。未來(lái)，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)和海洋領(lǐng)域?qū)O業(yè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求將越來(lái)越大，而漁業(yè)部門(mén)在印度糧食安全方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用，需要專(zhuān)業(yè)人才來(lái)推動(dòng)行業(yè)發(fā)展。