吳 楠, 王維國

(1.河北科技大學(xué) 經(jīng)濟管理學(xué)院，河北 石家莊 050018;2.河北師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，河北 石家莊 050024;3.中國社會科學(xué)院大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，北京 102488)

習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)：“思想政治工作是學(xué)校各項工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上。”高校貫徹落實全國教育大會精神，必須把做好思想政治工作作為重中之重。高校思想政治工作融教育、管理、服務(wù)于一體，是落實立德樹人根本任務(wù)的基本途徑，是提高高等教育質(zhì)量的重要保障。黨的十八大以來，以習(xí)近平為核心的黨中央高度重視高校的意識形態(tài)安全、思想政治建設(shè)、宣傳思想工作，做出了一系列重要指示、批示和部署，特別是提出“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、開放、綠色、共享”的五大發(fā)展理念，為我們做好新時代高校思想政治工作指明了前進方向，提供了基本遵循。當(dāng)前推動此項工作，最根本的一點就是牢固樹立、全面貫徹五大發(fā)展理念，著力提升思想政治工作水平與質(zhì)量。

一、堅持創(chuàng)新發(fā)展，著力提升思想政治工作的育人質(zhì)量

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，也是提升工作質(zhì)量，增強學(xué)生思想教育與管理工作戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力的根本動力。當(dāng)前，世情、國情、黨情、教情正在發(fā)生深刻變化。提升高校思想政治工作水平與質(zhì)量，既要認(rèn)真堅持在長期實踐中積累起來的寶貴經(jīng)驗，又要認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神，結(jié)合社會形勢變化，緊扣大學(xué)生思想實際，“充分考慮大學(xué)生成長規(guī)律和日漸多元多樣的個性化差異化成長需求，準(zhǔn)確把握各種思想文化相互激蕩和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展對大學(xué)生的影響。”[1]保持從容自信，遵循育人規(guī)律，進行新謀劃，實施新舉措，做出新成績。

(一)推動社會主義核心價值觀的教育創(chuàng)新

學(xué)生工作的核心是育人，育人的首要任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生樹立起正確的價值觀念，補精神之“鈣”。青年是國家的未來、民族的希望，青年的價值觀決定了未來社會的走向。黨的十八屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》指出：“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，加強社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！盵2]開展社會主義核心價值觀教育，體現(xiàn)了新時期貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的時代要求，是提升高校思想政治工作水平與質(zhì)量的關(guān)鍵。社會主義核心價值觀教育是一個相對復(fù)雜的系統(tǒng)工程，做好這一工作的關(guān)鍵在于機制體制的創(chuàng)新。重點應(yīng)從如下幾方面入手：一是健全組織領(lǐng)導(dǎo)機制。包括：建立健全堅強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機制、齊抓共管的協(xié)同運行機制、各負(fù)其責(zé)的責(zé)任管理機制和內(nèi)外結(jié)合的支持參與機制。二是完善分層實施機制。包括課堂層面的實施機制、校園層面的實施機制和社會層面的實施機制。三是優(yōu)化評估機制。即科學(xué)合理的定期評估機制，政策激勵、榜樣激勵、精神激勵“三位一體”的正向激勵機制和軟硬結(jié)合的問題處理機制。四是構(gòu)建綜合保障機制。包括：隊伍保障機制、投入保障機制、制度保障機制、基地保障機制，等等。通過長效機制的健全完善推動社會主義核心價值觀真正落實到課堂教學(xué)中，落實到文化育人中，落實到實踐活動中，落實到制度制定中。

(二)推動重點領(lǐng)域和關(guān)鍵節(jié)點的工作創(chuàng)新

要站在全局的戰(zhàn)略高度，自覺把思想認(rèn)識從一些不合時宜的觀念做法中解放出來，以新思路推動工作新發(fā)展，切實推動重點領(lǐng)域和關(guān)鍵節(jié)點的工作創(chuàng)新。主要包括三方面的工作：一是抓住重點。圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社團建設(shè)、社會實踐、志愿服務(wù)、新媒體運用、隊伍建設(shè)、輔導(dǎo)員大家訪等學(xué)生工作的重點領(lǐng)域，進行理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新，不斷提升學(xué)生思想教育與管理工作的科學(xué)化水平。二是突破難點。在學(xué)生管理的日常工作中，常常會遇到各種難題與困惑，比如如何當(dāng)好新生輔導(dǎo)員，如何加強大學(xué)生宿舍管理，如何科學(xué)評定獎助學(xué)金等。應(yīng)通過設(shè)立思政工作專項課題、開展調(diào)查研究、溝通交流等方式，從理論和實踐兩方面對學(xué)生工作中的難點問題、熱點問題進行探索，并有所突破、有所創(chuàng)新。三是打造亮點。大學(xué)四年一進一出最為重要，新生入學(xué)和畢業(yè)生離校是學(xué)生工作的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。應(yīng)著力推動這兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的創(chuàng)新，把這兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)打造成學(xué)生工作的亮點品牌。比如可以考慮把新生教育向前延伸到錄取階段，在錄取通知書中融入新生教育的內(nèi)容。同時，利用好國慶節(jié)、教師節(jié)、春節(jié)、中秋節(jié)等重要時間節(jié)點，廣泛開展多種形式活動，在重大活動中深化思想政治工作。

(三)把大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為學(xué)生工作的重中之重

大學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要力量。近年來，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不斷加強，取得了積極進展，對提高高等教育質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展、推動畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但也存在重視不夠、教育理念滯后、與專業(yè)結(jié)合不緊、教師能力欠缺、實踐平臺短缺、指導(dǎo)幫扶不到位等一些不容忽視的突出問題。進一步推進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)從如下幾方面入手：一是健全課程體系。以人才培養(yǎng)改革為契機，全方位開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，搭建培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才平臺，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、創(chuàng)新精神和實踐能力。在招生上，探索按大類招生，不斷加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)；在課程建設(shè)上，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課、通識教育課、學(xué)科導(dǎo)引課、專業(yè)課建設(shè)。二是營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。支持舉辦各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題競賽，支持大學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)俱樂部等社團，以有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生為重點，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂等為載體，實施專項培訓(xùn)計劃，豐富創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目，充實創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資，加強培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督，提高培訓(xùn)針對性和有效性；同時在創(chuàng)業(yè)場地、資金等方面予以支持。三是強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。各高校的科技創(chuàng)新資源應(yīng)向全體在校學(xué)生開放，開放情況要納入各類研究基地、重點實驗室、科技園評估標(biāo)準(zhǔn)；應(yīng)充分利用各種資源建設(shè)大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，作為創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺。同時，建好一批大學(xué)生校外實踐教育基地、創(chuàng)業(yè)示范基地、科技創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地和職業(yè)院校實訓(xùn)基地，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“鋪路搭橋”。

二、堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，著力形成統(tǒng)籌聯(lián)動的工作合力

教育部《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》提出“充分發(fā)揮課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作的育人功能”，切實構(gòu)建“十大”育人體系。其著力點就是系統(tǒng)梳理歸納各個群體、各個崗位的育人元素，形成育人合力。經(jīng)濟學(xué)上有一個木桶原理——桶的容量取決于最短的木板。當(dāng)前，高校思想政治工作某些領(lǐng)域、某些層面的短板明顯，迫切需要以協(xié)調(diào)發(fā)展理念為引領(lǐng)，“著力培養(yǎng)辯證思維，堅持發(fā)展中的兩點論和重點論，在協(xié)調(diào)發(fā)展中拓寬發(fā)展空間，在加強薄弱領(lǐng)域中增強發(fā)展后勁?！盵3]補齊短板、接強長板，守好學(xué)生思想教育與管理工作的每一個陣地。

(一)課內(nèi)課外協(xié)同，補齊文化育人短板

課堂是思想政治工作的主渠道，不僅要上好思政課、專業(yè)課，更要實施好“青馬工程”，上好黨團課，開好班會、主題團日，運用學(xué)生喜聞樂見的方式方法，結(jié)合現(xiàn)實問題、熱點問題和學(xué)生身邊的問題闡釋中國特色社會主義，使這些課成為學(xué)生真心喜歡、終身受益、畢生難忘的優(yōu)秀課堂，引導(dǎo)學(xué)生把個人的理想融入國家和民族的偉大夢想之中，匯聚同心共筑中國夢的強大力量。第二課堂在育人方面具有潛移默化、潤物無聲的作用。面對思維活躍的大學(xué)生，學(xué)生工作要富有人情味，既要以理服人，又要以情動人，還要以文化人、以文育人。要研究時代新情況和學(xué)生新特點，把社會主義核心價值觀要求體現(xiàn)到大學(xué)精神培育、校風(fēng)校訓(xùn)凝練中，滲透到課外活動、校園文化中。通過開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)、娛樂活動，開展愛國主義、黨史國史教育等主題文化活動，打造體現(xiàn)時代要求、具有地域特色的校園文化品牌，讓校園文化豐富活躍，讓大學(xué)生活多姿多彩，為大學(xué)生成長成才創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。

(二)線上線下聯(lián)動，補齊網(wǎng)絡(luò)育人短板

學(xué)生工作是做人的工作，人在哪兒重點就在哪兒。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)已成為高校學(xué)生工作的最大變量。因此，“要在不斷加強課堂、論壇、講座管理，鞏固壯大校報、廣播電視等校園傳統(tǒng)媒體的同時，主動占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)新平臺、新陣地?！盵4]按照網(wǎng)絡(luò)生態(tài)和運行規(guī)律，建強、用活、管好網(wǎng)絡(luò)陣地，把互聯(lián)網(wǎng)這個“最大變量”變成最大機遇。一要建強網(wǎng)絡(luò)。就校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)而言，應(yīng)采取措施、統(tǒng)籌資源，建好學(xué)校官方網(wǎng)站、微博，做好網(wǎng)站稿件及視頻內(nèi)容的搜集、編輯、審核以及上傳工作，使其成為學(xué)生工作的宣傳輿論陣地、工作展示陣地、品牌推廣陣地。加快網(wǎng)絡(luò)工作隊伍建設(shè)步伐，努力打造一批弘揚正能量的社團微信公眾號、有號召力的網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖、有戰(zhàn)斗力的學(xué)生網(wǎng)評隊伍。二要用活網(wǎng)絡(luò)。依托校園新媒體，圍繞中國特色社會主義和中國夢教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，充分利用重大節(jié)慶日、重要紀(jì)念日等時間節(jié)點，開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)主題教育活動，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。三要管好網(wǎng)絡(luò)。做好重大活動、重大事件、重大主題和熱點問題、突發(fā)事件的網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，重點掌握苗頭性、預(yù)警性信息，加強對學(xué)生思想動態(tài)的趨勢性分析，引導(dǎo)學(xué)生做“校園好網(wǎng)民”，切實讓網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來，讓網(wǎng)絡(luò)正能量充沛起來。

(三)管理服務(wù)結(jié)合，補齊管理育人短板

管理、服務(wù)、教育是學(xué)生工作的職能，管理是手段，服務(wù)、教育是目的。一方面，要加強管理。制度是科學(xué)管理的壓倉石，推進學(xué)生工作要從建制度、立規(guī)矩入手。應(yīng)不斷制訂和完善與學(xué)校發(fā)展形勢、科學(xué)管理要求相適應(yīng)的學(xué)生工作管理制度，形成高效、快捷、協(xié)調(diào)的工作機制，強化對輔導(dǎo)員、團學(xué)干部與學(xué)生組織的管理與考核；規(guī)范學(xué)生管理工作程序，細化相關(guān)工作流程，不斷推進評獎評優(yōu)管理、學(xué)生資助管理、勤工助學(xué)管理、違紀(jì)處分管理、學(xué)籍管理、就業(yè)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。另一方面，學(xué)生工作不僅是管理，更是一種服務(wù)。當(dāng)前在學(xué)生工作中對管理強調(diào)的多一點，對服務(wù)學(xué)生、教育引導(dǎo)學(xué)生強調(diào)不足，對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題，只管“事”，不管“心”，學(xué)生管理大多停留在“控制住學(xué)生不違紀(jì)、不出事”的低層次上，缺乏扎實、細致、有效的思想教育工作。應(yīng)進一步理解管理與服務(wù)、教育的關(guān)系，寓管理于服務(wù)中。所有學(xué)生工作者都要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，在本職崗位上轉(zhuǎn)變管理理念，改進管理方法，增強服務(wù)意識。同時，管理具有思想政治教育的屬性，“堅持教育與管理相結(jié)合，把思想政治教育融入學(xué)校管理之中，是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的基本原則和重要任務(wù)?！盵5]因此，在具體的學(xué)生管理事務(wù)中要熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，通過科學(xué)化的管理和人性化的服務(wù)，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立報效祖國的遠大志向，形成朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)自強不息的意志品格，鑄造甘于奉獻的思想境界。

三、堅持綠色發(fā)展引領(lǐng)，著力營造風(fēng)清氣正的校園生態(tài)

習(xí)近平指出：“自然生態(tài)要山清水秀，政治生態(tài)也要山清水秀?！睂W(xué)生工作堅持綠色發(fā)展，首要的就是始終堅持社會主義辦學(xué)方向，切實加強作風(fēng)建設(shè)、師德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極營造風(fēng)清氣正的工作氛圍和校園生態(tài)。

(一)立足中國實際，堅持社會主義辦學(xué)方向

社會主義辦學(xué)方向是對學(xué)生工作綠色發(fā)展提出的總要求和總規(guī)定，是做好學(xué)生工作的基本遵循。堅持社會主義辦學(xué)方向不是一句空話，必須落實到學(xué)生思想教育與管理工作的各方面、各領(lǐng)域。學(xué)生工作要發(fā)展，根本上需要不斷地改革創(chuàng)新，但是，不管怎么改革、如何創(chuàng)新，社會主義辦學(xué)方向不能改。隨著經(jīng)濟全球化的迅猛發(fā)展和高等教育國際交流的不斷深入，推進高校學(xué)生工作，固然需要吸收世界各國的先進經(jīng)驗，積極與國際接軌，但不管怎么吸收、如何接軌，堅持為中國特色社會主義培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的政治立場必須堅定。隨著時代發(fā)展、社會進步，社會主義辦學(xué)方向的內(nèi)涵不斷豐富，學(xué)生思想教育與管理工作的內(nèi)容、方法、手段也在不斷創(chuàng)新，但有一個根本任務(wù)沒有變，那就是把“立德樹人”作為學(xué)生工作的根本任務(wù)、戰(zhàn)略任務(wù)，始終擺在突出位置，堅持用社會主義核心價值觀凝聚共識，堅持提升學(xué)生與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的能力和素質(zhì)，從而為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢提供持續(xù)不斷的人才保障和智力支持。

(二)強化理論武裝，加強工作作風(fēng)建設(shè)

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和習(xí)近平系列重要講話精神，以學(xué)工隊伍、學(xué)生黨員隊伍、團學(xué)干部隊伍為重點，分階段、分層次、分專題開展多種形式的學(xué)習(xí)宣傳活動，堅守高校思想政治工作最前沿陣地。特別是要按照中共中央辦公廳《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》的要求，扎實開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在思想上、政治上、行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，更好地推動上級精神的貫徹落實。好的作風(fēng)是風(fēng)清氣正政治生態(tài)的重要標(biāo)志，學(xué)生工作者的思想觀念、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)關(guān)系學(xué)生工作的全局。當(dāng)前，學(xué)工隊伍的整體作風(fēng)是好的，但也必須清醒地看到，與中央關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)的部署相比，與學(xué)生思想教育與管理工作面臨的新形勢、新任務(wù)相比，與廣大學(xué)生的期待相比，學(xué)工隊伍在思想上、工作上、作風(fēng)上還有不小的差距，必須引起高度重視，切實整頓和改進。要按照中央精神，調(diào)整精神狀態(tài)，增強使命意識，真正把心思和精力集中到學(xué)生管理與教育上，堅持細致、精致、極致的工作標(biāo)準(zhǔn)，提升質(zhì)量和效率，堅持治標(biāo)治本相結(jié)合，加強思想政治教育，明確崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格督察問責(zé)，切實把清風(fēng)正氣樹起來。

(三)推進師德建設(shè)，培養(yǎng)“四有”好老師

培育青年學(xué)生的理想信念，幫助他們扣好人生的第一?？圩?，必須緊緊抓住學(xué)生工作隊伍這個根本。學(xué)高為師，德高為范。教師的職業(yè)特性決定了學(xué)工隊伍必須是道德高尚的人群。廣大學(xué)生工作者不僅要做學(xué)問之師，更要做品行之師，不僅要以知識儲備開啟學(xué)生的智慧之門，更要以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈。一方面，要典型示范推進師德建設(shè)。近年來，各地各高校涌現(xiàn)出了一批管理育人、服務(wù)育人、實踐育人的先進典型，這是有形的正能量、鮮活的價值觀。扎實推進師德建設(shè)，應(yīng)進一步發(fā)揮他們的示范效應(yīng)和引領(lǐng)作用，加強對學(xué)工隊伍的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，為社會輸送正能量，為推進學(xué)生工作營造良好氛圍。另一方面，要建章立制保障師德教育。一是建立激勵機制。“高?？梢愿鶕?jù)本校實際情況，實行晉升、評職、加薪等物質(zhì)激勵措施；榮譽獎勵、培訓(xùn)交流、公開座談等精神激勵措施?！盵6]以激勵機制促使教師師德自主養(yǎng)成。按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)，編好制度的籠子，嚴(yán)格執(zhí)行師德“紅七條”底線要求，將師德表現(xiàn)作為學(xué)生工作者考核、聘用和獎懲的首要內(nèi)容，從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象發(fā)生。通過開展扎實有效的師德建設(shè)工作，使廣大學(xué)生工作者真正成為科學(xué)理念的傳播者、崇高理想的引領(lǐng)者、高尚品德的示范者，打造出一支有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的學(xué)生工作隊伍。

(四)加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建綠色生態(tài)校園

學(xué)校發(fā)展的好不好，關(guān)鍵看人才培養(yǎng)質(zhì)量。人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升要靠培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)的改革，更離不開良好的學(xué)風(fēng)。綠色發(fā)展理念的核心在于營造積極向上、蓬勃發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，促進大學(xué)生成長成才。應(yīng)把日常管理與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)風(fēng)檢查工作組的督導(dǎo)功能，嚴(yán)格獎懲；圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)這一主題開展讀書、辯論、征文、競賽評比等系列活動，積極營造“比學(xué)趕幫超”的濃郁學(xué)習(xí)氛圍；要凈化考場生態(tài)，開展諸如黨團干部掛牌考試、“考試零作弊”的活動，形成“以懲處正學(xué)風(fēng)、以評獎?chuàng)P學(xué)風(fēng)、以環(huán)境育學(xué)風(fēng)”的良好格局。同時，要著力加強校園綠色文化建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實際，深入挖掘?qū)W校辦學(xué)底蘊，努力建構(gòu)既有時代特征也能體現(xiàn)學(xué)校特色的綠色文化載體。通過學(xué)校廣播臺、校報、公開欄等傳統(tǒng)平臺和微博、微信等新興媒體，大力加強環(huán)保教育和勤儉節(jié)約教育。結(jié)合學(xué)生需求，開展內(nèi)容充實、形式多樣的綠色教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的綠色觀念，“激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識，反對奢侈浪費，崇尚勤儉節(jié)約、艱苦樸素，讓生活方式和行為規(guī)范綠色化?！盵7]只有受到生態(tài)教育的人越來越多，我們生活的環(huán)境才能文明起來、美麗起來。

四、堅持開放發(fā)展，著力拓寬學(xué)生工作的合作交流

孤舉者難起，眾行者易趨。開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路，也是學(xué)生思想教育與管理工作水平提升的必由之路。堅持開放理念就是要打破各種有形無形的藩籬，促進校內(nèi)校外的開放融合、優(yōu)勢互補，為學(xué)生成長提供更加開闊的視野、更為豐富的資源，從而實現(xiàn)全面優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

(一)率先校內(nèi)開放，構(gòu)建學(xué)工新格局

學(xué)生工作是一項系統(tǒng)工程，點多線長面廣。必須樹立起大學(xué)工理念，按照圍繞中心、服務(wù)大局、統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進的要求，完善工作機制、采取有效措施，統(tǒng)籌整合校內(nèi)各種優(yōu)勢資源、調(diào)動一切積極因素，構(gòu)建各方支持參與、協(xié)同推進學(xué)生工作的新格局。要推進校內(nèi)工作協(xié)同，強化“一盤棋”思想，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團齊抓共管的工作機制，使各部門各盡所能、各展所長，相互支持、相互配合，不能各吹各的號、各唱各的調(diào)。特別是宣傳、組織、學(xué)工、就業(yè)、團委等部門應(yīng)定期聯(lián)合召開工作會議，切實推動信息資源共享，加強會商研判和聯(lián)合預(yù)警。要加強校內(nèi)資源統(tǒng)籌，打破部門分割，合理利用各種人財物資源，提升各種育人資源的使用效率，形成育人合力。

(二)支持內(nèi)外聯(lián)動，引導(dǎo)社會參與

“他山之石，可以攻玉”。一要對標(biāo)先進“走出去”，緊密結(jié)合學(xué)校實際，圍繞學(xué)生工作中心任務(wù)，找準(zhǔn)切入點和著力點，到學(xué)生工作做得比較好的兄弟單位進行交流，進一步開闊視野、開拓思路，學(xué)習(xí)他們的好做法、好經(jīng)驗，做到學(xué)有所獲、學(xué)以致用、學(xué)有所成。二要統(tǒng)籌資源“走出去”，在校內(nèi)協(xié)同的基礎(chǔ)上，進一步健全機制、建好平臺，加強與黨政部門、實踐基地、企事業(yè)單位、新聞媒體和社會組織的溝通聯(lián)系，在實踐基地建設(shè)、指導(dǎo)教師聘任等方面構(gòu)建起社會化的支持參與機制，真正匯聚起全社會關(guān)心支持、共同推進高校學(xué)生工作的磅礴力量。三要推進就業(yè)“走出去”，堅持對畢業(yè)生和用人單位進行跟蹤回訪，充分利用校友會、家長聯(lián)誼會、校企合作單位等資源廣開就業(yè)門路，扎實推進大學(xué)生就業(yè)工作。同時，帶著意向“請進來”。針對學(xué)生工作不同領(lǐng)域的實際需要，將黨政領(lǐng)導(dǎo)請進來，將專家學(xué)者請進來，將明星企業(yè)請進來，將優(yōu)秀畢業(yè)生請回來，注重多渠道匯聚力量、吸納社會資源，開展校校、校企及校地等多種形式的協(xié)同育人，促進學(xué)工大格局的形成，推動學(xué)生工作提升新水平，邁上新臺階。

(三)加強工作宣傳，壯大主流輿論

堅持開放發(fā)展理念，還應(yīng)摒棄“酒香不怕巷子深”的傳統(tǒng)思想，加大學(xué)生工作的新聞宣傳和品牌推介。應(yīng)認(rèn)真貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》精神，以校園傳媒為陣地，整合新聞中心、廣播臺、校報?？刃@媒體，切實加強陣地建設(shè)與管理，不斷壯大主流思想輿論。推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體的深度融合，實現(xiàn)宣傳思想工作的多元素集成、多亮點聚合，形成立體化宣傳效應(yīng)。同時，要統(tǒng)籌媒體資源，提升外宣水平。加強與各級各類媒體的聯(lián)系與合作，圍繞學(xué)生工作的重點任務(wù)，深入挖掘亮點和特色，精心策劃外宣選題，講好學(xué)工故事，傳播好校園聲音，全面提升學(xué)生工作的知名度、美譽度和影響力。

五、堅持共享發(fā)展，著力凝聚事業(yè)發(fā)展的智慧力量

人人參與、人人共享是學(xué)生工作的出發(fā)點和落腳點。堅持共享發(fā)展理念就是尊重廣大師生的主體地位，做到發(fā)展為了廣大師生、發(fā)展成果由廣大師生共享，同時積極服務(wù)社會。如此必將極大地激發(fā)各方力量的積極性和主動性，匯聚起推動學(xué)生工作的強大發(fā)展合力。

(一)學(xué)生共享發(fā)展成果

堅持“以生為本”的理念，在廣大學(xué)生普遍共享高等教育發(fā)展成果的前提下，進一步“聚焦兩大問題，關(guān)注一個群體”?！皟纱髥栴}”是指就業(yè)和心理問題。要結(jié)合不同學(xué)生群體的就業(yè)需求，構(gòu)建以就業(yè)信息網(wǎng)為基礎(chǔ)、移動平臺和社交網(wǎng)絡(luò)為拓展的“一體兩翼”信息平臺，通過更加精細化的職業(yè)輔導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，推進就業(yè)工作，提升就業(yè)質(zhì)量。要重視大學(xué)生心理健康，關(guān)心他們在學(xué)習(xí)、生活及情感、人際交往等方面遇到的問題，利用“5.25”心理健康節(jié)、新生入學(xué)季、畢業(yè)季等開展心理健康系列活動，通過多種形式和宣傳手段，在大學(xué)生中普及心理健康常識，做好心理健康服務(wù)工作，幫助他們健康快樂成長?！耙粋€群體”是經(jīng)濟困難群體。要在物質(zhì)上關(guān)心貧困學(xué)生，進一步規(guī)范《獎助學(xué)金實施辦法》，豐富助困的內(nèi)容與形式，引導(dǎo)他們自立自強。同時，針對部分貧困學(xué)生出現(xiàn)的思想、學(xué)習(xí)、心理、就業(yè)等方面的困難進行全方位、多層次幫扶，爭取不讓一名學(xué)生掉隊。

(二)教師共享發(fā)展成果

長期以來，廣大學(xué)生工作者自覺貫徹黨的教育方針，用心育人，默默奉獻，為高等教育的科學(xué)發(fā)展做出了貢獻，贏得了社會的贊譽和學(xué)生的尊重。學(xué)工隊伍共享發(fā)展成果的重點就是讓廣大學(xué)工隊伍“練育人之能、有用武之地、無后顧之憂”。一是“練育人之能”。通過輔導(dǎo)員沙龍、輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)、學(xué)歷提升等途徑，引導(dǎo)學(xué)工隊伍努力克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題，促使他們形成過硬的政治素質(zhì)、扎實的理論水平、高超的工作技巧，讓他們有自信、有底氣、有本事。二是“有用武之地”。就是要信任、尊重和依靠學(xué)工隊伍，給他們搭平臺、壓擔(dān)子，鼓勵他們參加輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽、思想工作創(chuàng)新案例評選等，為他們職業(yè)發(fā)展搭建更廣闊的舞臺。三是“無后顧之憂”。要把嚴(yán)格管理與關(guān)心服務(wù)結(jié)合起來，真情愛護，熱情服務(wù)，采取切實有效的辦法，為他們排憂解難，增強他們的職業(yè)自豪感與歸屬感。

(三)社會共享發(fā)展成果

服務(wù)社會是現(xiàn)代大學(xué)的基本職能。學(xué)生思想教育與管理工作一方面通過為社會提供合格的人才來服務(wù)社會。學(xué)生思想教育與管理工作的核心是育人，我們必須不斷提高學(xué)生工作的科學(xué)化水平，為黨和人民事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。另一方面，學(xué)生工作通過社會實踐、志愿服務(wù)等平臺，引領(lǐng)大學(xué)生開闊視野、了解社會、深入生活，直接服務(wù)于社會的經(jīng)濟社會發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生成才、學(xué)校發(fā)展與社會進步的多贏。一要突出社會實踐實效，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維，打破時間和地域的限制，擴大社會實踐的深度和廣度，實現(xiàn)社會實踐項目化推進。同時，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，著眼于地方需要，服務(wù)地方，扎根地方。二要拓展志愿服務(wù)覆蓋。繼續(xù)發(fā)揮國旗護衛(wèi)隊、青年志愿者協(xié)會等志愿服務(wù)先鋒作用，引領(lǐng)和吸收更多志愿服務(wù)的參與者，擴大志愿服務(wù)隊伍的覆蓋。在延續(xù)夢想課堂、“大手牽小手，黨團共建”、黨員先鋒崗等品牌活動的同時，進一步豐富志愿服務(wù)內(nèi)容，拓寬志愿服務(wù)領(lǐng)域，以更好地服務(wù)社會、溫暖社會。