任桐慧

（吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院 機(jī)電工程學(xué)院分院，吉林 長(zhǎng)春 130012）

提升高職院校學(xué)生們的職業(yè)行為習(xí)慣，就是提高大家以后的職業(yè)能力。學(xué)生們具有良好的職業(yè)習(xí)慣，對(duì)以后的工作晉升和生活都有著非常積極的影響。良好的職業(yè)行為習(xí)慣可能包括遵守時(shí)間、尊重他人、認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵守制度、保持忠誠(chéng)、積極心態(tài)、工作熱情、不斷提升自我價(jià)值等。信守時(shí)間是職業(yè)人的基本常識(shí)，在企業(yè)要尊重他人的個(gè)人隱私和生活方式，成熟的職業(yè)人要有強(qiáng)烈的責(zé)任感作為支撐，遵守制度是最起碼的職業(yè)道德，要對(duì)自己的職業(yè)和企業(yè)忠誠(chéng)，用積極的心態(tài)對(duì)待工作中和生活中的人與事，時(shí)刻保持著自己的初心和工作熱情，不斷提升自己的價(jià)值，腳踏實(shí)地，切記不要好高騖遠(yuǎn)。

1 現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式

2014年2月26 日，李克強(qiáng)總理主持召開(kāi)了國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，提出了“開(kāi)展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)”標(biāo)志著現(xiàn)代學(xué)徒制已成為國(guó)家人才培育的重要戰(zhàn)略?，F(xiàn)代學(xué)徒制把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的重要舉措。

機(jī)電工程學(xué)院已實(shí)施了學(xué)徒制育人專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，主要包括：現(xiàn)代學(xué)徒制背景下校企“雙主體”育人機(jī)制體制研究；探索現(xiàn)代學(xué)徒制背景下“雙主體”育人專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式；優(yōu)化人才培養(yǎng)方案；打造“專(zhuān)兼結(jié)合”的雙導(dǎo)師教學(xué)團(tuán)隊(duì)；加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)等幾個(gè)方面。

2 職業(yè)行為習(xí)慣與現(xiàn)代學(xué)徒制的關(guān)系

首先，現(xiàn)代學(xué)徒制能夠保證職業(yè)行為習(xí)慣的全面性。學(xué)生從學(xué)校到學(xué)徒，從學(xué)徒到企業(yè)員工，這些都是過(guò)渡的階段，學(xué)生或多或少會(huì)覺(jué)得迷茫，此時(shí)就需要同學(xué)們養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，有良好的心態(tài)積極面對(duì)。學(xué)生在現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式下，與企業(yè)進(jìn)行零距離接觸，對(duì)于以后成為企業(yè)員工是十分有益的，因?yàn)槟軌蚴炀氄莆崭鞣N設(shè)備，所以學(xué)生們會(huì)不斷提升自己的價(jià)值，不斷地提高自己的創(chuàng)新能力。

其次，現(xiàn)代學(xué)徒制能養(yǎng)成真實(shí)的職業(yè)行為習(xí)慣。學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的教育下掌握了相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，在現(xiàn)代學(xué)徒制的幫助下成為學(xué)徒，獲得專(zhuān)門(mén)的工作經(jīng)驗(yàn)，變成學(xué)徒之后，學(xué)生們可以在企業(yè)培養(yǎng)真實(shí)的職業(yè)行為習(xí)慣，比如遵守時(shí)間、尊重他人、認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵守制度，還可以慢慢培養(yǎng)自己對(duì)工作的熱愛(ài)之情，不斷地鍛煉與提升自己。保證了培養(yǎng)職業(yè)行為習(xí)慣的真實(shí)性，使學(xué)生們更好地適應(yīng)未來(lái)工作崗位。

3 學(xué)生職業(yè)行為習(xí)慣的重要性

培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生們自身是好的。學(xué)生們?cè)趯W(xué)校老師的幫助下，掌握了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，與此同時(shí)，教師還應(yīng)不斷提高自身的修養(yǎng)與價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力、尊重他人等基本素質(zhì)，起到了校園文化的引導(dǎo)。在企業(yè)當(dāng)學(xué)徒期間，與企業(yè)設(shè)備零接觸，強(qiáng)化學(xué)生們的操作技能，訓(xùn)練學(xué)生的溝通能力、實(shí)踐能力、觀察能力等，培養(yǎng)他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵守制度及工作熱情等良好的職業(yè)行為習(xí)慣。這些職業(yè)行為習(xí)慣無(wú)論是在工作上，還是生活上，對(duì)學(xué)生而言都是有益的。

培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)行為習(xí)慣對(duì)學(xué)校和企業(yè)而言是雙贏的。學(xué)生們?cè)趯W(xué)校利用教室在理論教學(xué)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們掌握正確的安全知識(shí)，強(qiáng)化職業(yè)行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)，教師以愛(ài)崗敬業(yè)的模范典型來(lái)教育學(xué)生，屆時(shí)學(xué)校里的老師和學(xué)生們都得到了綜合素質(zhì)的提高，也為接下來(lái)學(xué)生們?cè)谄髽I(yè)當(dāng)學(xué)徒打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在企業(yè)，可以通過(guò)實(shí)踐操作讓學(xué)生們熟練掌握各種專(zhuān)業(yè)設(shè)備的操作方法，通過(guò)實(shí)習(xí)期間提前讓學(xué)生們感受工作環(huán)境，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，樹(shù)立正確的職業(yè)心態(tài)，使學(xué)生們的職業(yè)行為習(xí)慣得到了提高，為企業(yè)也帶來(lái)了效益。

培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)行為習(xí)慣對(duì)當(dāng)今社會(huì)而言是必要的。學(xué)生們終有一日會(huì)參加工作的，屆時(shí)光有較強(qiáng)的工作能力，而沒(méi)有良好的職業(yè)行為習(xí)慣，出現(xiàn)比如無(wú)故曠工、工作紀(jì)律性較差、諷刺他人等不良習(xí)慣，使得新時(shí)代工人們?cè)趰徫簧蠜](méi)有歸屬感，從而嚴(yán)重影響工作效率。高職院校的學(xué)生是今后社會(huì)的重要儲(chǔ)備，是我國(guó)各個(gè)行業(yè)的支撐力量，因此高職院校的學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣關(guān)系到我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

隨著國(guó)家相關(guān)部分重要政策的出臺(tái)，高職院校的發(fā)展越來(lái)越重要。機(jī)電工程學(xué)院已經(jīng)完成了學(xué)徒制育人專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了職業(yè)行為習(xí)慣與現(xiàn)代學(xué)徒制的關(guān)系，并總結(jié)了學(xué)生職業(yè)行為習(xí)慣的重要性，主要包括對(duì)學(xué)生們自身、對(duì)學(xué)校和企業(yè)、對(duì)當(dāng)今社會(huì)都是十分有意義的。