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“刷屏”新材料作文寫作指導(dǎo)與佳作示例

2020-12-23 04:11牛銳
閱讀與作文(初中版) 2020年11期
關(guān)鍵詞:大拇指現(xiàn)象內(nèi)心

牛銳

【文題展示】

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已深入人們的生活,也時刻影響著人們的生活。說說、空間、微博分秒必爭高效刷屏,各種自拍、照片、小視頻充斥網(wǎng)絡(luò),點(diǎn)贊、評論、互動樂此不?!簧偃思娂娪靡曈X的沖擊祈求他人的駐足回眸。“存在感”這個詞一夜而火?!八⑵了⒋嬖诟小睂τ谶@種社會現(xiàn)象,有人說存在感是人的本能需求,人人都需要被重視和認(rèn)可,并得到社會的廣泛關(guān)注,這無可非議;有人說“為了獲得認(rèn)可愿意拋棄是非,用智商去換取那份讓人倍感安全的存在感”;還有人說真正的存在感不是刷出來的,是來自于強(qiáng)大而自信的內(nèi)心,如果內(nèi)心豐盈充實(shí)自然,就不會過度尋求別人的關(guān)注。

讀了上述材料之后,引起了你怎樣的思考?請結(jié)合材料內(nèi)容及含義作文。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。

【寫作指導(dǎo)】

這個命題緊扣當(dāng)下熱點(diǎn),切合學(xué)生生活實(shí)際。學(xué)生面對這個文題,既有話可說,有內(nèi)容可寫,同時也可引起學(xué)生深深的思考,對自己的行為作出反思,對自己的理想作出新的定位,這樣對學(xué)生的人生觀與世界觀的行成都有很好的指導(dǎo)意思。

從命題形式來看,我們不難看出這是一篇分析生活熱點(diǎn)事件的材料作文。在現(xiàn)實(shí)生活中,許多人通過電子媒介爭分奪秒地刷存在感,材料在列出熱點(diǎn)事件的種種現(xiàn)象后,給出肯定、否定、不屑三種態(tài)度,然后要求學(xué)生談對這一現(xiàn)象的看法。因?yàn)槭亲悦襟w時代現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)現(xiàn)象,學(xué)生不僅熟悉,而且周圍的同學(xué)、朋友或親人當(dāng)中就有鮮活的例子,所以寫起來有話可說,立意不難。但同時因過于熟悉,所以有可能出現(xiàn)用形象的語言、大量的篇幅記敘人們瘋狂“刷存在感”的現(xiàn)象,而造成對此現(xiàn)象的思考過于簡單,甚至造成詳略不當(dāng)或文體不明的問題。

我們寫作時首先要認(rèn)真審題,這樣才能寫出符合要求的作文來。材料中已有一些限制性的內(nèi)容,我們審題時要分外留意?!安簧偃思娂娪靡曈X的沖擊祈求他人的駐足回眸?!嬖诟羞@個詞一夜而火?!薄按嬖诟小笔遣牧系年P(guān)鍵詞,立意行文應(yīng)圍繞“存在感”展開。引導(dǎo)語要求“結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文”,若離開材料只談“存在感”則視為偏跑?!皩Υ四阌惺裁此伎肌北砻鲗懽鲀?nèi)容必須是你針對“刷存在感”現(xiàn)象的獨(dú)立思考,考生要展示思維的深度,表達(dá)自己的認(rèn)識。文中已經(jīng)列舉了三種觀點(diǎn),但考生要談?wù)勛约旱挠^點(diǎn),文體偏向議論文。

本題雖有限制性,但我們不能僅僅著眼于此,這樣我們寫作時思路會不開闊,其實(shí)本題還是很開放的,選擇的角度也是相當(dāng)多的。如“有人說……”的三種說法可概括為:

①本能需求無可非議;

②拋棄是非,沒有智商;

③充實(shí)自信,何懼存在?

這三種說法引導(dǎo)中心論點(diǎn)的三個方向。雖列舉了三種代表性的看法,但文題“你有什么思考”暗示考生不必拘泥于上述三種觀點(diǎn),寫作間較大。“自選角度”“自擬標(biāo)題”,讓學(xué)生的寫作思維更有開放性,不需受過多束縛。材料對“刷存在感”現(xiàn)象并未給出單一認(rèn)識,考生可以贊同三種觀點(diǎn)中的任意一種,也可有自己獨(dú)特的其他看法。

【佳作展示】

大拇指下刷出小卑微

安徽省臨泉縣城中南路學(xué)校? 李麗雪

現(xiàn)在“刷屏”已深入影響到人們的生活,甚至成了人們生活的一部分。說說、微博、微信、抖音……各種分享刷屏,“拇指發(fā)表”愈演愈烈,無非是要求得眾人關(guān)注、點(diǎn)贊,這樣的狂刷真的能刷出“存在感”嗎?我認(rèn)為:大拇指下刷出的不是存在感,而是小卑微(由生活中的現(xiàn)象入手,引出本文的主要觀點(diǎn)“大拇指下刷出的不是存在感,而是小卑微”)。

“刷存在感”的人很多緣于一種內(nèi)心的寂寞?!八⒋嬖诟小笔且?yàn)椤按嬖凇倍盁o感”,于是通過“刷”來找“感”。人們發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)分享,可以得到“贊”和“關(guān)注”,從而找到了存在的“感”,于是就愈愛分享愈愛“刷”了。在我看來,與其用大拇指在虛擬世界刷“存在感”,還不如在現(xiàn)實(shí)世界中尋找更真實(shí)的自己。沉溺于虛擬的世界,換來的是周圍人的漸漸忽視,這樣刷出來的不是“存在感”,而是“忽視”(對“刷存在感”這種現(xiàn)象進(jìn)行深入分析,在深入分析的基礎(chǔ)上找出這種做法的不可取之處,讓人讀來既引人深思,又給人啟示)。

不停的“刷屏”并不能彰顯自身的價值,這反而反映了精神世界的空虛和寂寞?!按嬖诟小卑镔|(zhì)存在和精神存在兩方面。物質(zhì)存在表現(xiàn)為人能夠以實(shí)體出現(xiàn)并進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐活動;精神存在表現(xiàn)為人的精神世界豐盈充實(shí),具有強(qiáng)大而自信的內(nèi)心。真正的“存在感”是指對精神的一種需求程度,刷“存在感”是因?yàn)椤按嬖诟小钡娜狈?。大拇指下刷出的是小卑微(在上述分析的基礎(chǔ)指出什么是真正的“存在感”,以及如何做到有“存在感”)。

刷存在感用以表現(xiàn)自己的理想追求這是這是好的,可是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時代,人們利用各種方式刷存在感,更有甚者,無視網(wǎng)絡(luò)文明,因渴望得到別人重視而發(fā)表許多沒有經(jīng)過思想加工的評論。例如有的人為了刷存在感,在網(wǎng)絡(luò)上對別人進(jìn)行言語攻擊,即使評論中有很多批評和建議的聲音,他們也會不屑一顧,因?yàn)樗麄兊哪康木褪菫榱俗寗e人關(guān)注自己。這樣刷出來的存在感又有什么意義?為了獲得認(rèn)可,拋棄是非,用智商換取那份讓人倍感安全的存在感,真的會快樂嗎?(針對生活中的現(xiàn)象指出“刷存在感”的做法其實(shí)并沒有實(shí)在的意義)

“刷存在感”并不是說明“刷”了就能在他人心中留下深深的“存在”。刷的內(nèi)容就像是飯,點(diǎn)贊關(guān)注的人就像在吃飯。人們很快會忘記自己曾吃過什么,同樣容易忘記自己曾經(jīng)對什么內(nèi)容“關(guān)注”和“點(diǎn)贊”過。對于存在感的追求,也許是人們的心理需求,然而“刷”只是手段,只能使人的心靈暫時找到慰藉。而真正的存在感,是只有自己能給予的,需要我們從內(nèi)心深處找回那個真正的有魅力的自己。只有奮斗出的成就,沒有“刷”出來的輝煌(既然“存在感”不是靠“刷”,那如何才能有“存在感”呢?作者在上述深入分析的基礎(chǔ)上指出:真正的存在感,是只有自己能給予的,需要我們從內(nèi)心深處找回那個真正的有魅力的自己)。

有時候我們不停的“刷”,“刷”的卻不過是大拇指下的小卑微罷了,真正的存在感來自于強(qiáng)大而自信的內(nèi)心,如果內(nèi)心豐盈充實(shí)自然,就無需過度尋求別人的關(guān)注。

讓我們放下手機(jī),面對現(xiàn)實(shí)的生活,讓我們從虛幻的世界走出來。不要為了獲得所謂的存在感,丟掉真正的生活。

【點(diǎn)評】

這是一篇優(yōu)秀的說理散文,作者題目直接表明觀點(diǎn),“大拇指”“小卑微”對照強(qiáng)烈,新穎且概括力強(qiáng)。行文中對“存在感”的分析認(rèn)識較為深刻,有自己獨(dú)到的思考,語言凝練嚴(yán)密。結(jié)尾概括力強(qiáng),既是對全文的總結(jié),升華了中心,同時也向人們發(fā)出一種號召,體現(xiàn)了文章啟發(fā)世人的實(shí)用價值。

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