王騰樂(lè)

快樂(lè)，有時(shí)很簡(jiǎn)單，玩玩游戲，看看電視，可有時(shí)卻又來(lái)之不易。

現(xiàn)在升入了初中，學(xué)習(xí)開始變得忙碌，緊張起來(lái)，生活節(jié)奏也快了起來(lái)。從早到晚，基本除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，根本沒(méi)有空閑時(shí)間去休閑娛樂(lè)，一份簡(jiǎn)單的快樂(lè)也變得來(lái)之不易了。

又是一周緊張的學(xué)習(xí)，一天又一天，終于來(lái)到了星期五。大家都期盼著馬上來(lái)臨的周末，卻也擔(dān)心著那堆積如山的作業(yè)。我也一樣，祈禱著老師能少布置點(diǎn)作業(yè)，不然這周末又要在作業(yè)的海洋中遨游了。但令人意想不到的是，這次作業(yè)竟少之又少，是老師良心發(fā)現(xiàn)了，還是作業(yè)都逃走了？但不管是因?yàn)槭裁?，我感到十分開心，心想：終于能有一個(gè)輕松點(diǎn)的周末了。我立馬開始寫作業(yè)。黑筆在作業(yè)本上留下一道道黑痕，代表著作業(yè)在一點(diǎn)點(diǎn)減少，盡管每一筆都微不足道，但卻飽含著我的希望！

這是我第一次不希望放學(xué)，因?yàn)槲蚁氡M可能地在學(xué)校多寫些作業(yè)。但放學(xué)鈴聲終究響了起來(lái)，但我已經(jīng)十分開心了，畢竟這是我第一次作業(yè)寫得這么快。當(dāng)上完了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，本想，也本應(yīng)該去放松一下的我，竟無(wú)論如何也坐不下去，心中似乎有一種聲音在催促著我：快去寫作業(yè)！快去寫作業(yè)……我堅(jiān)毅地說(shuō)道：“今晚一定要把作業(yè)寫完！”

于是，我又開始了做作業(yè)的旅程，不論外面發(fā)生了什么，我也不曾回頭一下。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，作業(yè)也在一分一秒地減少，勝利在望了。當(dāng)我寫下了最后一個(gè)句號(hào)，似乎整個(gè)世界的輕松了，心中的石頭也落了地，再也不用害怕作業(yè)沒(méi)寫完被家長(zhǎng)，老師批評(píng)了！原來(lái)，當(dāng)你真正地去認(rèn)真寫作業(yè)，作業(yè)要比想象中的少了許多。

第二天，變得跟以往不一樣了，變得輕松，無(wú)憂無(wú)慮，我也可以去做任何我想做的事了……

（指導(dǎo)老師：吳鑫妍）