王麗霞

摘 要：班主任工作既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。如何經(jīng)營好這一門藝術(shù)，對(duì)于我們每位老師而言，都將是一個(gè)需要用心去思考的問題。我們經(jīng)常說“教育是最平凡也最偉大的事業(yè)”。之所以平凡就是因?yàn)樗鼇碓从谝患?xì)微的瑣事。

關(guān)鍵詞：班主任;工作;藝術(shù)

老教育家于北辰說過這樣一句話：“天下主任甚多！而班主任則是極重要、極普通、極光榮、極偉大的主任”。我們經(jīng)常說“教育是最平凡也最偉大的事業(yè)”。之所以平凡就是因?yàn)樗鼇碓从谝患?xì)微的瑣事。作為班主任，工作更是平凡瑣碎，時(shí)刻和每個(gè)孩子在一起，處處滲透教育，而班主任工作的藝術(shù)，就藏在一件件小事里，就發(fā)生在我們身邊。

班主任工作既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。如何經(jīng)營好這一門藝術(shù)，對(duì)于我們每位老師而言，都將是一個(gè)需要用心去思考的問題。下面，我就來談?wù)勎沂侨绾巫霭嘀魅蔚摹?/p>

一、班主任要有幸福感

大家都知道，班主任肯定是學(xué)校里面最忙最累的一個(gè)群體：補(bǔ)缺補(bǔ)差、輔導(dǎo)差生、追繳作業(yè)、調(diào)節(jié)糾紛、聯(lián)系家長、交流談心、甚至干起了公安的工作—“查案破案”……就連學(xué)校例會(huì)上，安排的事情有80%的都與班主任工作有關(guān)，真的是“兩眼一睜，忙到熄燈”“勞心勞神，睡不安穩(wěn)”。

這樣的工作也能幸福？有老師不信了。其實(shí)幸福是一種心態(tài)，更是一種對(duì)人對(duì)事的更高的看法。

當(dāng)看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，當(dāng)每一次與孩子共同取得班級(jí)榮譽(yù)時(shí);當(dāng)看到孩子的缺點(diǎn)在自己的手中改正時(shí);當(dāng)孩子節(jié)日送上一枝鮮花時(shí)，當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生打給自己一個(gè)電話時(shí)，當(dāng)家長的一聲道謝時(shí)，我們你還會(huì)有煩惱嗎？你還會(huì)為一天工作的疲憊而牢騷滿腹嗎？

作班主任時(shí)，我會(huì)經(jīng)常組織一些活動(dòng)來豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，看著他們專注的表演，燦爛的笑臉，幸福的感受就這樣產(chǎn)生了。印象特別深刻的一次是去年冬天的一個(gè)星期五，下大雪，我在早上第二節(jié)語言課上把全班同學(xué)帶到院子里堆雪人打雪仗。就如脫了韁的小馬駒一樣，他們的笑、奔跑、惡作劇都讓我看在眼里，幸福在心里。我能做的就是記錄下這些幸福的瞬間，為我，也為孩子們的生活留下美好幸福的記憶。畢業(yè)時(shí)孩子們送了我許多小禮物，鋼筆、筆記本、玩具等等，有幾件特別的禮物讓我覺得感動(dòng)又幸福，比如劉洋的手工，上面貼了張卡片，寫著“給我最親愛的語言老師”，我當(dāng)時(shí)把這張照片放到朋友圈之后很多朋友都羨慕地說：“好幸福哦！”我告訴他們：“真的很幸福！”還有王萌萌寫的這張卡片：“祝語言老師一生開開心心、無憂無慮、越長越漂亮！”真摯的話語，勝過一切，讓我深深體會(huì)到我們所從事的工作的幸福感！畢業(yè)之后幾個(gè)孩子說要來我家里玩，并且要我做飯給他們吃。說實(shí)話，我從來沒有這么認(rèn)真細(xì)致地準(zhǔn)備過一頓飯。為了招待這些小客人，我慎重地列菜單，竭盡所能地做了我自會(huì)做飯以來最用心的一頓飯！送他們走時(shí)，鄰居老爺爺說：“學(xué)生呀，好，跟小孩子打交道就是好呀！”是啊，誰說不是呢！

二、做班主任要有“三心”——愛心 細(xì)心 耐心

說到愛心和細(xì)心，我想分享一個(gè)事例。今年帶畢業(yè)的這一級(jí)學(xué)生我是從中班接的。說實(shí)話，四十多個(gè)人，要想一下子了解每個(gè)孩子確實(shí)很困難，所以剛接班時(shí)特地向前任老師對(duì)班級(jí)里一些比較特別的學(xué)生做了一個(gè)了解，做到心中有數(shù)，好更順利地開展工作。果然，一天進(jìn)教室時(shí)，我們班一個(gè)男孩子（我在這里且稱他為文嘉吧）在放聲痛哭，經(jīng)了解，原來是另外一個(gè)男孩，就叫他烔烔吧，他倆因?yàn)槠鹈?，所以烔烔罵了文嘉一句：“你這個(gè)沒媽的死孩子。”文嘉的媽媽去年因?yàn)檐嚨溔ナ?，走時(shí)肚子里還有一個(gè)妹妹，這些情況我之前就有了解，所以平時(shí)對(duì)他的關(guān)照格外多一點(diǎn)。突發(fā)這種事，同學(xué)們也都滿臉肅然的望著我，等待我的處理?？粗怀陕暤奈募危臏I水觸動(dòng)了我，一位母親心里最柔軟的地方，我禁不住流下眼淚，拉著抽泣的文嘉走到烔烔面前說：“為什么要揭開別人的傷疤呢？為什么要這樣不理智的、魯莽的傷害別人呢？”說到這兒，烔烔也哭了，拉著文嘉說了聲“對(duì)不起”。我想此刻，對(duì)烔烔已經(jīng)沒必要過多的責(zé)備了，所以我向全班同學(xué)說：“同學(xué)們，我們應(yīng)該是相親相愛的一家人，珍惜這能夠相守三年的緣分吧！還有，任何時(shí)候，不要因?yàn)闆_動(dòng)而口不擇言的傷害他人，請(qǐng)做一個(gè)善良的人！”這件事之后，文嘉對(duì)我敞開心扉訴說了他那失去的幸福，訴說了班級(jí)里幾個(gè)大哥大姐對(duì)他的照顧，在他遇到困難時(shí)怎么樣出手相助，還有在他過生日時(shí)同學(xué)們?cè)趺礃訛樗_party......到這時(shí)，該感動(dòng)的是我了，深深地感謝這些善良可愛的孩子們！

三、班主任要掌握批評(píng)與表揚(yáng)的藝術(shù)

在教育學(xué)生的工作中，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)“背后表揚(yáng)法”也非常有效果，在背后與其他同學(xué)交談，熱情贊揚(yáng)某同學(xué)的長處，讓聽的同學(xué)自發(fā)的轉(zhuǎn)告給受夸獎(jiǎng)的學(xué)生，受表揚(yáng)的同學(xué)聽到后，會(huì)深深感覺到自己在老師心目中的分量，從而會(huì)自覺地發(fā)揮自己的長處。

另外，我們還應(yīng)該在充分鼓勵(lì)的前提下表達(dá)我們的批評(píng)，比如說：“太好了，除了不對(duì)的地方”，或者說“太好了，還可以更好”，用這樣的心態(tài)和語氣去表達(dá)你的批評(píng)，往往會(huì)起到良好的效果。人都會(huì)犯錯(cuò)誤，更何況孩子。

作為一名教育工作者，我始終銘記自己的初心和使命，絲毫不敢懈怠，我深知后面的路還很長，我愿意用我的青春甚至一生，堅(jiān)守教育初心，繼續(xù)育人使命，守護(hù)教育的根，在教育這片田園里，繼續(xù)播種希望，辛勤耕耘，收獲未來。