張宇 胡尚連

摘 要：發(fā)展中國(guó)家技術(shù)培訓(xùn)是中國(guó)政府科技援外工作的重要組成部分，幫助發(fā)展中國(guó)家培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，促進(jìn)發(fā)展中國(guó)家的科技水平提高，加快雙方科研創(chuàng)新主體務(wù)實(shí)合作的步伐，培育雙方專業(yè)技術(shù)人員的科研合作關(guān)系，是促進(jìn)雙方利益的高水平融合。

關(guān)鍵詞：一帶一路;發(fā)展中國(guó)家;技術(shù)培訓(xùn);研究生教育;國(guó)際化

0 引言

多年來，中國(guó)在致力于自身發(fā)展的同時(shí)，始終堅(jiān)持向其他發(fā)展中國(guó)家提供力所能及的援助，旨在實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、合作共贏。發(fā)展中國(guó)家技術(shù)培訓(xùn)班是科技援外工作的重要組成部分?？萍疾繄?jiān)持從國(guó)家利益出發(fā)，服務(wù)國(guó)家總體外交戰(zhàn)略，緊密圍繞國(guó)家國(guó)際科技合作的整體部署，從1989年起，國(guó)家科技部每年支持國(guó)內(nèi)企業(yè)、高校和科研機(jī)構(gòu)舉辦發(fā)展中國(guó)家技術(shù)培訓(xùn)班。實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略以來，國(guó)家科技部充分發(fā)揮發(fā)展中國(guó)家技術(shù)培訓(xùn)班的重要作用，加強(qiáng)戰(zhàn)略謀劃和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，大力推進(jìn)與“一帶一路”沿線國(guó)家的合作，注重與國(guó)家科技創(chuàng)新重大需求的銜接與配合，改革優(yōu)化培訓(xùn)方式、加大支持力度，穩(wěn)步推進(jìn)深層次科技合作，務(wù)實(shí)推進(jìn)與廣大發(fā)展中國(guó)家的科技合作與人文交流。通過開展先進(jìn)適用技術(shù)培訓(xùn)，也加快了雙方科研創(chuàng)新主體務(wù)實(shí)合作的步伐，培育了雙方專業(yè)技術(shù)人員的科研合作關(guān)系和個(gè)人情誼，促進(jìn)了雙方利益的高水平融合。

1 推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)，凝練學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科，承辦國(guó)家科技部發(fā)展中國(guó)家“畜禽養(yǎng)殖加工及廢棄物處理技術(shù)培訓(xùn)班”

推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的舉措，加強(qiáng)與沿線國(guó)家教育和人文交流的新要求，地方高校必然要同沿線大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)及實(shí)力雄厚的企業(yè)加強(qiáng)國(guó)際合作，積極參與全球或區(qū)域性的多邊科技合作。將“一帶一路”沿線大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)和大型企業(yè)三個(gè)維度整合起來，在科學(xué)技術(shù)共同體的基礎(chǔ)上形成利益共同體，為“一帶一路”建設(shè)提供重點(diǎn)培育基地，創(chuàng)建出國(guó)際交流與合作的品牌，提升地方高校服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。同時(shí)也為導(dǎo)師和研究生、留學(xué)生提供一個(gè)更好的國(guó)際交流與合作平臺(tái)。

畜牧業(yè)在“一帶一路”發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中占有舉足輕重的地位，“一帶一路”發(fā)展中國(guó)家畜牧區(qū)經(jīng)濟(jì)收入主要依賴于傳統(tǒng)的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)，在農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中牧業(yè)約占40%以上。長(zhǎng)期以來，發(fā)展中國(guó)家的畜牧業(yè)以“逐水草而居” 為主要經(jīng)營(yíng)形式。畜牧業(yè)生產(chǎn)以自給消費(fèi)為主，畜牧業(yè)加工產(chǎn)品商品率低，肉奶商品率只有10%-20%。畜牧業(yè)發(fā)展的市場(chǎng)化、商品化程度低，“一帶一路”發(fā)展中國(guó)家農(nóng)牧民人均年純收入不到1000美元，相當(dāng)于發(fā)達(dá)國(guó)家平均水平的30%左右?！耙粠б宦贰卑l(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代畜牧業(yè)科技進(jìn)步的主攻方向是：以市場(chǎng)為導(dǎo)向，圍繞發(fā)展具有本國(guó)優(yōu)勢(shì)特色的畜牧業(yè)，重點(diǎn)開發(fā)集約化規(guī)?；F(xiàn)代養(yǎng)殖技術(shù)、特色產(chǎn)品加工技術(shù)、資源綜合利用技術(shù)、保鮮儲(chǔ)運(yùn)技術(shù)和電子商務(wù)等現(xiàn)代營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，用先進(jìn)實(shí)用技術(shù)武裝現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的科技含量和最終產(chǎn)品的檔次。大力加強(qiáng)現(xiàn)代畜牧業(yè)科技推廣工作，提高畜牧業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率和推廣效率。加強(qiáng)人才培養(yǎng)，從畜牧業(yè)國(guó)際化需要出發(fā)，培養(yǎng)一批高級(jí)畜牧業(yè)技術(shù)推廣人才、高級(jí)畜牧業(yè)管理人才、畜牧業(yè)科技企業(yè)家。因此，針對(duì)上述“一帶一路”發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，開展畜禽養(yǎng)殖加工及廢棄物處理技術(shù)培訓(xùn)非常必要。

西南科技大學(xué)所在地四川省是中國(guó)的養(yǎng)殖大省，地跨青藏高原、云貴高原、橫斷山脈、秦巴山地、四川盆地等幾大地貌單元，氣候多樣;畜禽養(yǎng)殖種類多樣、養(yǎng)殖模式多樣，在技術(shù)上形成了豐富的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)。該校具有70多年的辦學(xué)歷史，學(xué)校涵蓋畜牧學(xué)、農(nóng)學(xué)、生物學(xué)、食品科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程等學(xué)科，已建有生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程等一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，農(nóng)業(yè)專業(yè)碩士點(diǎn)（養(yǎng)殖領(lǐng)域、食品加工領(lǐng)域）和農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)研究院，設(shè)有畜禽養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)化技術(shù)研究所、家兔研究所、食品研究所等研究機(jī)構(gòu)，在畜禽養(yǎng)殖、加工及廢棄物處理領(lǐng)域中形成了技術(shù)優(yōu)勢(shì)特色。

近年來，學(xué)校高度重視國(guó)際交流交流合作，已經(jīng)與美國(guó)、英國(guó)、日本、德國(guó)等20余國(guó)家和地區(qū)建立良好合作關(guān)系，常年派出科技人員和交換生共數(shù)百人，2017～2019年在“一帶一路”等30余個(gè)發(fā)展中國(guó)家招收留學(xué)生近千人。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，已經(jīng)與新西蘭、美國(guó)、日本、巴基斯坦、西班牙、澳大利亞等10余個(gè)國(guó)家的著名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)及知名企業(yè)開展科研與教育合作，建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定和高層次的國(guó)際科技合作渠道，具備較強(qiáng)的國(guó)際技術(shù)培訓(xùn)能力和豐富的國(guó)際合作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)申報(bào)、評(píng)審，成為國(guó)家科技部發(fā)展中國(guó)家“畜禽養(yǎng)殖加工及廢棄物處理技術(shù)培訓(xùn)班”承辦單位。

2 “一帶一路”發(fā)展中國(guó)家畜禽養(yǎng)殖加工及廢棄物處理技術(shù)培訓(xùn)與地方高校研究生教育國(guó)際化

2.1 “一帶一路”發(fā)展中國(guó)家畜禽養(yǎng)殖加工及廢棄物處理技術(shù)培訓(xùn)在推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)的重要作用

一是促進(jìn)“一帶一路”沿線國(guó)家畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高其“一帶一路”發(fā)展中國(guó)家畜禽養(yǎng)殖水平。解決畜禽養(yǎng)殖技術(shù)在不同國(guó)家推廣過程中遇到的技術(shù)難題，傳授畜禽養(yǎng)殖、疾病診斷治療、生產(chǎn)加工及屠宰廢棄物處理的理論和技術(shù)。通過養(yǎng)殖畜禽增加收入，進(jìn)一步提高食品安全質(zhì)量意識(shí)，提升廢棄物循環(huán)利用和環(huán)境保護(hù)的能力，促進(jìn)“一帶一路”發(fā)展中國(guó)家畜禽養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二是促進(jìn)畜禽養(yǎng)殖加工及廢棄物處理技術(shù)推廣，向“一帶一路”發(fā)展中國(guó)家的畜牧專業(yè)技術(shù)人員、政府中相關(guān)畜牧生產(chǎn)及技術(shù)管理高級(jí)官員、高校畜牧專業(yè)學(xué)生等進(jìn)行動(dòng)物養(yǎng)殖、畜產(chǎn)品加工、廢棄物處理的先進(jìn)理論講授與先進(jìn)技術(shù)培訓(xùn)，使其真正掌握養(yǎng)殖領(lǐng)域的核心技術(shù)，從而增強(qiáng)其自主生產(chǎn)能力，向“一帶一路”發(fā)展中國(guó)家推廣中國(guó)的養(yǎng)殖關(guān)鍵技術(shù)和中國(guó)養(yǎng)殖制造設(shè)施。

三是促進(jìn)我國(guó)養(yǎng)殖、加工產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移及新優(yōu)品種的出口，加強(qiáng)國(guó)際合作與交流，增進(jìn)與發(fā)展中國(guó)家的友誼，推動(dòng)我國(guó)與“一帶一路”發(fā)展中國(guó)家，特別是我周邊國(guó)家深層次的科技合作與交流，鼓勵(lì)我國(guó)養(yǎng)殖、加工、廢棄物處理與資源化利用領(lǐng)域的重點(diǎn)科技企業(yè)和高校、科研院所走出去。

2.2 “一帶一路”發(fā)展中國(guó)家畜禽養(yǎng)殖加工及廢棄物處理技術(shù)培訓(xùn)為地方高校研究生教育國(guó)際化提供了新途徑和新平臺(tái)

一是將“一帶一路”沿線國(guó)家畜禽養(yǎng)殖加工及廢棄物處理技術(shù)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)院校、研究機(jī)構(gòu)和農(nóng)牧業(yè)三個(gè)維度整合起來，在科學(xué)技術(shù)共同體的基礎(chǔ)上形成利益共同體，為“一帶一路”建設(shè)提供了重點(diǎn)培育基地，創(chuàng)建出國(guó)際交流與合作的品牌，同時(shí)也提升了地方高校服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。相關(guān)學(xué)科的研究生導(dǎo)師也在參與相關(guān)國(guó)際科技合作項(xiàng)目的過程中，加強(qiáng)了與“一帶一路”高校、科研院所、國(guó)際組織的深度合作，進(jìn)一步開拓國(guó)際視野，確立追趕目標(biāo)，找出發(fā)展差距，明確發(fā)展路徑，提升國(guó)際化水平。

二是組建國(guó)家科技部發(fā)展中國(guó)家“畜禽養(yǎng)殖加工及廢棄物處理技術(shù)培訓(xùn)班”專任教師隊(duì)伍，整合學(xué)校農(nóng)學(xué)院、生命科學(xué)與工程學(xué)院、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院、農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院、西南科技大學(xué)（鐵騎力士）畜禽養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究所等的教師、研究人員與企業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，采取“大學(xué)+企業(yè)”的組合方式，其中骨干教師49人（教授20人、副教授18人、博士11名），專職管理3人，技術(shù)管理4人。參與培訓(xùn)的教師半數(shù)以上具有海外學(xué)習(xí)和交流的背景，均具有較高的理論水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期深入畜牧業(yè)第一線，具有豐富的實(shí)踐操作能力。他們通過在國(guó)際化教學(xué)模式、國(guó)際化教材選用與編寫、國(guó)際化課程設(shè)置等方面的深入研究，探討“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略的國(guó)際化人才培養(yǎng)課程，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)課程，加大課程創(chuàng)新力度，拓展培訓(xùn)人員的創(chuàng)新思維能力。增設(shè)國(guó)際性交流會(huì)議，培養(yǎng)學(xué)員的國(guó)際化視野，從而了解本學(xué)科和專業(yè)的前沿科學(xué)技術(shù)，通過開展“一帶一路”沿線國(guó)家專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)與合作，構(gòu)建出一支具有較強(qiáng)的國(guó)際化教學(xué)能力，能夠適應(yīng)教育國(guó)際化形勢(shì)的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

三是加強(qiáng)“一帶一路”高校、科研院所、農(nóng)牧業(yè)企業(yè)的深度合作，積極拓展新的國(guó)際合作交流資源，探索中外師生互換、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)位互授等研究生教育國(guó)際化的新模式，依據(jù)辦學(xué)特色、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和合作國(guó)家對(duì)高層次人才的需求，招收符合要求的留學(xué)研究生，堅(jiān)持出進(jìn)并重，促進(jìn)中外雙向留學(xué)，實(shí)施“留學(xué)國(guó)內(nèi)”與“留學(xué)國(guó)外”的雙向交流計(jì)劃，為“一帶一路”戰(zhàn)略培養(yǎng)出一批高水平、高層次的國(guó)際化專業(yè)技術(shù)人才。3年來，來自“一帶一路”沿線的10余個(gè)國(guó)家科研機(jī)構(gòu)、教學(xué)單位、農(nóng)業(yè)公司、政府農(nóng)業(yè)管理部門，從事畜禽養(yǎng)殖加工及廢棄物處理方面的專家、學(xué)者、政府官員和企業(yè)主管等近百人參加了培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，傳授動(dòng)物養(yǎng)殖、加工及其廢棄物處理先進(jìn)適用技術(shù)10余項(xiàng)，與受培訓(xùn)學(xué)員所在國(guó)家相關(guān)部門、行業(yè)、高校等簽署相關(guān)合作協(xié)議20余項(xiàng)，其中送培留學(xué)研究生、博士研究生100余人次，接收交換生100余人次，交流互訪教師和研究人員100余人次，為導(dǎo)師和研究生、留學(xué)生提供了一個(gè)更好的國(guó)際交流與合作平臺(tái)。

3 結(jié)語

通過連續(xù)承辦國(guó)家科技部發(fā)展中國(guó)家“畜禽養(yǎng)殖加工及廢棄物處理技術(shù)培訓(xùn)班”，借助學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源，凝練地方高校優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，拓展了辦學(xué)途徑，拓寬了國(guó)際合作與交流范圍，擴(kuò)大了國(guó)際化影響。

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