崔建琦

摘 要： 圖書館推廣服務(wù)是圖書館服務(wù)的一種形式，它被認(rèn)為是一種建立、改造、重塑個(gè)人閱讀行為的服務(wù)，由于它與生俱來的使命，承擔(dān)著優(yōu)化社會閱讀方式，以及提升大眾閱讀質(zhì)量的責(zé)任與義務(wù)。由于與碎片化閱讀隨之而來的一定程度上社會閱讀質(zhì)量的下降，圖書館必須優(yōu)化閱讀推廣工作，盡量規(guī)避碎片化閱讀可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，這也是新時(shí)代圖書館走在時(shí)代前列，指引人們學(xué)習(xí)和閱讀的機(jī)遇，有利于發(fā)揮圖書館作為人類命運(yùn)共同體一員的服務(wù)價(jià)值，提升圖書館的社會影響力，促使圖書館更好地為社會提供服務(wù)。

關(guān)鍵詞： 碎片化閱讀時(shí)代;優(yōu)化圖書館的閱讀;推廣工作

【中圖分類號】G252.1???? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???? 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.39.196

引言：碎片化閱讀的概念是伴隨著新媒體的不斷增加與普及，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，大眾的工作生活節(jié)奏加快而形成的，讀者面對海量的信息內(nèi)容沒有足夠的時(shí)間全面閱讀，碎片化閱讀逐漸形成。

1 碎片化閱讀概述

信息技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)等移動電子設(shè)備的出現(xiàn)為碎片化閱讀時(shí)代的來臨奠定了必要的基礎(chǔ)，越來越多的人會利用坐車，排隊(duì)的進(jìn)行短時(shí)間的閱讀。隨著互聯(lián)網(wǎng)以及信息技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的人，尤其是年輕人更多地會選擇使用碎片化閱讀的方式從網(wǎng)上海量的信息當(dāng)中獲取對自身有用的信息資源。這種狀況的存在使圖書館在服務(wù)模式方面面臨著巨大的考驗(yàn)。碎片化閱讀方式的出現(xiàn)與“網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)”的發(fā)展以及“信息大爆炸”密不可分的，當(dāng)前社會對于碎片化閱讀概念的理解仍然停留在字面意義上，即閱讀內(nèi)容的短小化，閱讀時(shí)間的碎片化。在碎片化閱讀的時(shí)間選擇上，更多的人會選擇在乘車途中，茶前飯后，排隊(duì)時(shí)以及休閑娛樂;在碎片化閱讀的內(nèi)容選擇上，人們也越來越熱衷于短小的，精簡的碎片化內(nèi)容。以往，通常會將對詞典等工具書的查閱歸納為碎片讀，但是在當(dāng)代手機(jī)等智能電子設(shè)備已經(jīng)而到了有效普及的背景下，對于碎片化閱讀的定義變得更加寬泛，在這種狀況下，碎片化閱讀的形式也變得更加多樣化。雖然目前仍有部分人對碎片化閱讀存在一定的爭議，但是不可否認(rèn)的是，碎片化閱讀在年輕人群體尤其是大學(xué)生群體當(dāng)中仍然是收到了越來越多的青睞。這種閱讀方式與當(dāng)前快節(jié)奏的社會發(fā)展速度相適應(yīng)，能夠極大的滿足讀者的閱讀需求。

2 碎片化閱讀的優(yōu)勢

在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的背景下，碎片化閱讀逐漸被大眾所接受，人們在閱讀時(shí)不會受到場地、時(shí)間、光線等因素的局限，可以更快速、便捷、隨性瀏覽，多樣化的知識信息豐富了工作、生活，在傳統(tǒng)的書籍閱讀模式中，書籍具備了較強(qiáng)的針對性，往往局限一個(gè)方面的知識點(diǎn)，例如大學(xué)生的專業(yè)課讀物，參考一門專業(yè)課的資料按照傳統(tǒng)的檢索方式，讀者要去圖書館查閱相關(guān)的資料，費(fèi)力又費(fèi)時(shí)。碎片化閱讀改善了這一檢索方式，只要通過手機(jī)檢索到需要的主題，就能查閱到包含的大量相關(guān)信息，閱讀時(shí)也方便快捷，讀者可以自由地選擇性閱讀，同時(shí)能獲取更多相關(guān)性信息。碎片化閱讀的優(yōu)勢在于不受媒介、時(shí)間、文化程度等條件限制，能有效提升閱讀效率。

3 碎片化閱讀時(shí)代圖書館閱讀推廣工作面臨的挑戰(zhàn)

碎片化閱讀內(nèi)容如果不加以控制，處于零散、無秩序的狀態(tài)，容易演化成“淺閱讀”。使讀者思考能力降低，進(jìn)入低層次的閱讀。甚至有一些閱讀設(shè)備，因與廣告商家的合作關(guān)系，推薦同質(zhì)性信息，形成信息繭房，更有甚者推薦不良廣告，與圖書館提高讀者閱讀質(zhì)量的使命相違背。此外，碎片化閱讀對圖書館資源建設(shè)指出了新方向，現(xiàn)有圖書館的館藏資源多為紙質(zhì)資源，而碎片化閱讀使得閱讀的傳播途徑傾向于網(wǎng)絡(luò)化，閱讀內(nèi)容可以產(chǎn)生于手機(jī)、Kindle、iPad、電子閱讀器等，閱讀內(nèi)容的形式可以是一條朋友圈、一條微博或者一張圖片等。碎片化閱讀大環(huán)境下圖書館的優(yōu)化閱讀推廣工作是對圖書館員的考驗(yàn)。碎片化時(shí)代的閱讀推廣工作，勢必需要融合網(wǎng)絡(luò)，不斷創(chuàng)新。圖書館推廣服務(wù)從被動的服務(wù)提供者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥姆?wù)組織者，需要圖書館員主動挖掘讀者興趣，并能針對不同讀者群體、不同場景進(jìn)行個(gè)性化推廣。從傳統(tǒng)的圖書館內(nèi)走向館外、走向網(wǎng)絡(luò)以及發(fā)掘更多推廣平臺。

4 碎片化閱讀時(shí)代優(yōu)化圖書館閱讀推廣工作

4.1 轉(zhuǎn)變服務(wù)理念

在人們逐步進(jìn)入碎片化閱讀時(shí)代后，傳統(tǒng)的圖書館閱讀服務(wù)也應(yīng)隨之發(fā)展創(chuàng)新，向數(shù)字化形態(tài)轉(zhuǎn)變。雖然讀者獲取信息的方式發(fā)生了變化，但圖書館為讀者服務(wù)的根本宗旨不能變，無論是網(wǎng)媒或是紙媒，只是改變了閱讀方式而不是內(nèi)容。近年來網(wǎng)絡(luò)閱讀、數(shù)字閱讀不斷攀升，閱讀的主流逐步向碎片化轉(zhuǎn)變，得到大學(xué)生的閱讀青睞，使用閱讀類App的群體與日增長，圖書館要轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，客觀對待新生事物，要采用新技術(shù)、新手段、新工具提供更多的閱讀服務(wù)，準(zhǔn)確把握閱讀需要，利用圖書館網(wǎng)頁、微博、微信等平臺，主動推送一些喜聞樂見的碎片信息，增進(jìn)讀者間的信息交互和閱讀體驗(yàn)。

4.2 優(yōu)化圖書館閱讀推廣內(nèi)容

（1）內(nèi)容模塊化、系統(tǒng)化。模塊化拆分專業(yè)書籍，將其劃分成短小且獨(dú)立的知識單元。歸納和整理長篇幅專著，提供提綱式的閱讀摘要或者綜述。對于拗口難懂的內(nèi)容，增加圖片、音視頻等多樣化的展現(xiàn)形式，提高可讀性。內(nèi)容直觀化、生動化。利用社交媒體的多樣化展現(xiàn)功能，豐富文本的表達(dá)形式。將靜態(tài)文字與動態(tài)視頻相結(jié)合，構(gòu)成圖文并茂的多媒體表現(xiàn)形式，給讀者提供更加方便、更加生動、更加直觀的閱讀體驗(yàn)。（2）內(nèi)容個(gè)性化、精確化。利用網(wǎng)路平臺的互動，根據(jù)讀者的歷史閱讀信息、專業(yè)背景、閱讀時(shí)空等信息，分析讀者的個(gè)性化需求，積極、準(zhǔn)確、及時(shí)地進(jìn)行閱讀推廣，提升讀者的閱讀質(zhì)量，滿足讀者的個(gè)性化需求。

結(jié)束語：作為一種新興的閱讀方式，碎片化閱讀被越來越多的讀者所接受，但其中也蘊(yùn)含著巨大的危機(jī)。圖書館作為文化的傳播者和建設(shè)者，在這種新型閱讀方式的發(fā)展演化中需要發(fā)揮自己的力量促使其向著為服務(wù)讀者，豐富讀者生活，提升讀者文化知識能力的方向發(fā)展。與此同時(shí)，圖書館可以借助這一輪閱讀方式的更迭，重返社會大眾生產(chǎn)生活的方方面面，提升其社會影響力。

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