盧剛少先隊名師工作室 盧 剛

建立少先隊名師工作室是全國少工委根據(jù)習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述，推進少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要舉措。少先隊名師工作室是以傳承少先隊文化、促進少先隊輔導(dǎo)員成長為目標(biāo)，集學(xué)習(xí)、示范、共享和創(chuàng)新為一體的少先隊工作平臺。少先隊名師工作室的主要任務(wù)有四個方面：

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對少年兒童和少先隊工作的系列重要論述，堅定不移地貫徹黨的教育方針，努力推進少先隊輔導(dǎo)員的專業(yè)成長。

二是堅持少先隊組織的思想性、先進性、自主性、實踐性，落實共青團中央、全國少工委和教育部的工作部署，聯(lián)系實際、因地制宜地發(fā)揮示范作用，開展好少先隊工作和活動的研究。

三是密切聯(lián)系、服務(wù)、凝聚廣大少先隊輔導(dǎo)員及少先隊員，積極宣傳少先隊新的教育理念，提升少先隊工作的科學(xué)化水平。

四是加強少先隊名師工作室自身建設(shè)與管理，發(fā)揮其研究、服務(wù)和專業(yè)引領(lǐng)的作用，促進基層少先隊工作不斷發(fā)展。

基于以上對少先隊名師工作室定位和工作內(nèi)容的理解，我們在推進少先隊名師工作室建設(shè)的過程中，逐步實現(xiàn)了“四個有”：有在少先隊理論與實踐方面經(jīng)驗豐富、凝聚力較強的帶頭人，有專業(yè)性較強的研究課題，有能進行研究探索并驗證成果的實踐基地，有經(jīng)常性的活動觀摩和交流。我們努力做到以下“四個堅持”，讓少先隊名師工作室對基層少先隊工作發(fā)揮更大的促進作用。

一、少先隊名師工作室隊伍建設(shè)堅持突出政治性

1.強化為黨育人使命。習(xí)近平總書記在致中國少年先鋒隊建隊70 周年的賀信中指出：“70 年來，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，少先隊堅持組織教育、自主教育、實踐教育相統(tǒng)一，為黨和人民事業(yè)薪火相傳作出重要貢獻。”這是當(dāng)前和今后少先隊工作的根本遵循，也是少先隊名師工作室成員要時刻牢記的使命、持續(xù)深化的主責(zé)主業(yè)。要彰顯少先隊名師工作室的獨特價值，就要高度重視為黨育人的神圣使命和政治要求。

2.強化政治素質(zhì)提升。盧剛少先隊名師工作室（以下簡稱“工作室”）成立于2013 年，從最初的8 名成員發(fā)展到如今的23 名成員。工作室成員中有2 名全國優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、6 名江蘇省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，其余均為市、區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。其中，4 名成員具有高級職稱，12 名成員已擔(dān)任校長、副校長或德育主任。他們都有堅定的理想信念，忠誠于黨的教育事業(yè)，政治素質(zhì)過硬，在名師工作室開展各項工作和活動的過程中，留下了很多感人的故事。

比如，工作室成員、鎮(zhèn)江市少先隊總輔導(dǎo)員張悅老師，無論平時工作任務(wù)多繁重，都把發(fā)揮少先隊組織政治啟蒙和價值觀塑造的作用放在第一位，堅持參與工作室的各項活動和研究，在少先隊輔導(dǎo)員撰寫研究方案、論文和隊活動設(shè)計的過程中，進行耐心、細(xì)致的指導(dǎo)，使黃春華、蘇丹等一大批少先隊輔導(dǎo)員迅速成長起來。

3.強化政治理論培訓(xùn)。工作室成立以來，全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大、十九大會議精神和習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的一系列重要指示，深刻認(rèn)識少先隊工作是黨的事業(yè)的重要組成部分，少先隊名師工作室肩負(fù)著培育擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興大任的接班人的使命，并要起到示范、帶頭作用。大家努力增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺提升政治素質(zhì)。

朱方路小學(xué)是工作室的研究、實踐基地之一，該校的盧海程校長是工作室成員。在校舍十分緊缺的情況下，他積極協(xié)調(diào)辟出學(xué)校報告廳的準(zhǔn)備室作為工作室成員集中學(xué)習(xí)和開展活動的陣地，為工作室強化培訓(xùn)和交流創(chuàng)造了良好的條件。

二、少先隊教育科研堅持倡導(dǎo)前瞻性

少先隊教育科研是工作室的工作內(nèi)容之一，也是促進少先隊輔導(dǎo)員專業(yè)成長的重要路徑。少先隊教育科研著眼于少先隊發(fā)展的前沿問題，進行具有前瞻性的研究和實踐，才能在少先隊工作中起到探索、引領(lǐng)和示范的作用。

如何聚焦政治啟蒙，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，是當(dāng)前少先隊教育的重大課題。工作室成立以來，所有成員圍繞“培養(yǎng)隊員對黨和社會主義祖國樸素感情的內(nèi)容和有效方式的研究”“深化少先隊愛黨教育的研究”“引導(dǎo)隊員傳承紅色基因方法的研究”等課題，進行了深入的理論與實踐探索，收到較好的成效。比如，在“深化少先隊愛黨教育的研究”課題研究過程中，工作室指導(dǎo)各試點校大隊輔導(dǎo)員開發(fā)了一系列“愛黨教育活動課程”，還做到了“一隊一特色，一隊一教材”：金山小學(xué)少先隊挖掘黨史里的人物以及書畫資源，編寫了《紅領(lǐng)巾走進篆刻》校本教材，在指導(dǎo)隊員們篆刻“黨員格言”的過程中，引領(lǐng)他們聽黨的話、跟黨走；孔家巷小學(xué)少先隊編寫了《詩意教育頌黨恩》校本教材，在“紅色詩句我來誦”等活動中，培養(yǎng)隊員們愛黨的樸素情感；南徐小學(xué)少先隊編寫了《快樂軍營大本營》一書，并組織隊員們走進“紅一連”，聽先鋒故事，學(xué)練軍體拳，爭戴“特色章”。

再如，在“引導(dǎo)少年兒童傳承紅色基因方法的研究”課題研究中，工作室充分挖掘、利用鎮(zhèn)江市的各種紅色資源，總結(jié)出了“講、唱、做、看、建、創(chuàng)、尋、學(xué)、讀、爭、練、知、賞、智、行”十五字紅色基因傳承法。江蘇省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員黃宏佼老師還以此為主題，在2019 年全國少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上作了交流發(fā)言。工作室成員撰寫的《名師工作室——給隊員一生難忘的紅色教育》《邁好紅色人生第一步》等多篇文章在《輔導(dǎo)員》雜志、《少先隊活動》雜志等媒體上發(fā)表，引起了全國各地少先隊工作者的關(guān)注。

工作室在研究實踐中發(fā)現(xiàn)：少先隊教育科研只有聯(lián)系實際，認(rèn)真思考和深入研究，才能真正促進少先隊工作的開展和少先隊輔導(dǎo)員的專業(yè)成長。

三、少先隊示范性活動堅持發(fā)揮“兩個主體性”

1.充分發(fā)揮工作室成員的主體性。工作室成員分布在鎮(zhèn)江市潤州區(qū)的十多所學(xué)校里，每個成員都自覺圍繞少先隊科研課題，結(jié)合學(xué)校實際確定了研究的子課題，并在每學(xué)期至少向全區(qū)展示一次相關(guān)主題的少先隊活動。大家不僅相互觀摩、學(xué)習(xí)，還主動進行評價和分享，每次參加活動后還會填寫“少先隊活動觀摩記錄與評價表”（見下圖）。

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在互觀、互學(xué)、互助的過程中，一批年輕的少先隊輔導(dǎo)員迅速成長起來。由工作室成員組成的代表隊已兩次在江蘇省少先隊輔導(dǎo)員風(fēng)采展示活動中取得了團體一等獎的好成績。

2.充分尊重和發(fā)揮少先隊員的主體性。少先隊員是少先隊活動的主人。少先隊輔導(dǎo)員要使少先隊活動有示范性、深度和實效，就要充分發(fā)揮隊員在活動中的主體性，從活動方案設(shè)計開始，認(rèn)真傾聽隊員對活動的設(shè)想和建議，逐步幫助他們學(xué)會“自己的活動自己搞”，真正做到“問計于童，問需于童”，努力做好少先隊活動的引領(lǐng)者。

比如，南徐小學(xué)的黃春華老師在組織開展“我們和受閱部隊的叔叔在一起”少年軍校展示活動時，按照隊員們的意愿，帶領(lǐng)他們走進軍營，接受國防教育，她還根據(jù)隊員們的建議，邀請四位參加過國慶閱兵式的戰(zhàn)士來到學(xué)校，講述受閱訓(xùn)練中的感人故事，并指導(dǎo)隊員們進行訓(xùn)練，使隊員們切實感受到先鋒榜樣的魅力，立志從小學(xué)先鋒，長大做先鋒。

四、少先隊名師工作室的制度建設(shè)堅持凸顯適用性

規(guī)范、科學(xué)的制度是少先隊名師工作室建設(shè)的基本內(nèi)容和保證。工作室成員中有15 位年齡在35 歲以上、從事少先隊工作已超過10 年，他們是工作室的“骨干”；有7 位年齡在35 歲以下、從事少先隊工作5年以上，他們?nèi)枪ぷ魇抑凶罹甙l(fā)展?jié)摿Φ哪贻p人。為了促進成員的專業(yè)成長，工作室制定了“工作室成員登記制度”，根據(jù)成員的不同情況，引導(dǎo)每個人明確自己的發(fā)展規(guī)劃和成長目標(biāo)，并持續(xù)向著目標(biāo)前行。其次，鑒于工作室成員分布面廣、流動性較大，工作室制定了“活動簽到制度”“觀察活動記錄點評制度”“課題研究申報、總結(jié)、論文上報制度”“工作室資料存檔制度”“工作室學(xué)習(xí)宣傳制度”等，以保證工作室各項工作與活動的有序運行和健康發(fā)展。

7 年來，工作室成員中有的在江蘇省少先隊輔導(dǎo)員風(fēng)采展示中表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，有的被評為江蘇省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、鎮(zhèn)江市十佳少先隊輔導(dǎo)員。作為工作室?guī)ь^人，我還獲得了共青團江蘇省委和江蘇省少工委頒發(fā)的少先隊建隊70 周年“突出貢獻獎”。

今后，我們將不斷強化“四個堅持”，努力建好少先隊名師工作室，使之成為一支優(yōu)秀的少先隊輔導(dǎo)員的示范團隊，為少先隊工作的新發(fā)展作出更大貢獻。