李海濤
本報(bào)訊? 當(dāng)下,如何將財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育與環(huán)保教育巧妙融合?早在2018年,由中國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心組織發(fā)布的《中國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)框架》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)框架》),為東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)金沙小學(xué)提供了規(guī)范化的指南?!稑?biāo)準(zhǔn)框架》中的維度四“制度與環(huán)境”中提到,要讓學(xué)生意識(shí)到自然資源的稀缺,節(jié)約資源,滲透環(huán)保教育,提高學(xué)生素養(yǎng)。
為此,日前東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)金沙小學(xué),在校長(zhǎng)麥作南及副校長(zhǎng)李羨玲的帶領(lǐng)下,由教師李碧嫻組織設(shè)計(jì)并開(kāi)展了“書(shū)香四溢,有我助力”主題活動(dòng),以實(shí)現(xiàn)雙重教育的目的。
該活動(dòng)分為兩個(gè)階段,第一階段,資源循環(huán)。2020年7月,組織全校師生整理可回收利用的紙制品,能轉(zhuǎn)贈(zèng)則轉(zhuǎn)贈(zèng)。不能轉(zhuǎn)贈(zèng)的,以班級(jí)或科組為單位收集、稱量、變賣(mài),共籌得1955元。平日里,校園內(nèi)每天產(chǎn)生的“可回收垃圾”,都統(tǒng)一歸置,進(jìn)行日常變賣(mài)。第二階段,專柜學(xué)習(xí)。2020年10月,第一階段累積的錢(qián)款,全額購(gòu)買(mǎi)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育專題書(shū)籍,放置在學(xué)校圖書(shū)館的“財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育圖書(shū)”專柜,供學(xué)生閱讀。
這樣的活動(dòng)具有可持續(xù)發(fā)展性,金沙小學(xué)的師生既為環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn),又經(jīng)歷了財(cái)經(jīng)實(shí)踐活動(dòng)?!柏?cái)經(jīng)素養(yǎng)教育”專柜的圖書(shū),既是勞動(dòng)的成果,又是進(jìn)行財(cái)經(jīng)教育的種子。