袁 琳

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是唐代詩人杜甫晚年創(chuàng)作的一首詩歌。公元760年（唐代乾元三年）春天，安史之亂未定，杜甫帶領(lǐng)全家歷盡艱難來到成都，由親友幫助，在浣花溪邊蓋起一座茅屋，暫時(shí)有了棲身之所。不料到了秋天，茅屋上的茅草被大風(fēng)吹落，雨落入屋內(nèi)。漫漫長夜，杜甫輾轉(zhuǎn)難眠，感慨萬千，寫下了這首膾炙人口的經(jīng)典詩篇。倘若跨越千年時(shí)空，杜甫生活在今天，還會有詩中這般窘境嗎？

群童抱茅入竹去，杜甫可多途徑維權(quán)

“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息?！?/p>

秋風(fēng)怒號，卷起屋上茅草。南村的一群兒童欺負(fù)杜甫年老體弱，當(dāng)著他的面抱著茅草跑入竹林。眼睜睜地看著自己的東西（茅草）被拿走，年邁的杜甫喝止不住，只能拄著拐杖獨(dú)自嘆息。根據(jù)我國現(xiàn)行法律，面對這種情況，杜甫該怎么辦呢？

公民的合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)。屋頂上的茅草雖然被大風(fēng)卷起吹落，但它們依然是杜甫的合法財(cái)產(chǎn)。茅草屬于物，兒童們公然抱走茅草占為己有的行為，侵犯了杜甫的物權(quán)。當(dāng)物權(quán)受到侵害時(shí)，權(quán)利人可以通過和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。兒童們無權(quán)抱走茅草，杜甫作為茅草的權(quán)利人，有權(quán)要求他們返還茅草，如果茅草被損壞無法使用，杜甫還可以向他們的監(jiān)護(hù)人主張財(cái)產(chǎn)損害賠償。

老年生活困難，杜甫有獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利

“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！”

屋漏床濕，布被子蓋了多年變得又冷又硬，孩子的睡相不好，把被子都蹬破了。在這樣的環(huán)境中，詩人滿腹愁苦，難以入睡。作此詩時(shí)，杜甫已經(jīng)年近五十，在當(dāng)時(shí)算是老年人了。然而此時(shí)的他，漂泊異鄉(xiāng)，身處于風(fēng)吹屋破、無處安身的境地，基本生活都難以保障，不可謂不凄涼。

今天，我國不斷完善社會保障體系，對生活困難的公民給予物質(zhì)幫助，保障他們的基本生活?！稇椃ā返谒氖鍡l第一款規(guī)定：“中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會保險(xiǎn)、社會救濟(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。”我國建立基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等社會保險(xiǎn)制度，保障公民在年老、疾病、工傷、失業(yè)、生育等情況下依法從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。所以，如果杜甫生活在今天，他年老時(shí)，可以通過按月領(lǐng)取養(yǎng)老金等方式獲得物質(zhì)幫助，從而保障自己及家人的基本生活。

法律保障寒門學(xué)子的受教育權(quán)

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”

漫漫長夜，令杜甫難眠的不僅是自身的處境，同時(shí)還有天下窮苦讀書人的生活命運(yùn)，他忍不住感慨道：“什么時(shí)候才能得到千萬間寬敞高大的房子，庇護(hù)天下貧寒的讀書人，讓他們歡笑樂開顏，房屋能夠不被風(fēng)雨所動，安穩(wěn)得像山一樣。唉！如果真的能出現(xiàn)這樣的房屋，即使讓我的茅屋被秋風(fēng)吹破，我本人被凍死也心甘情愿了。”

今天，我們提到“寒士”的時(shí)候，最先想到的是家境貧寒的學(xué)生們。為了防止寒門學(xué)子陷入因家庭困難無法讀書的境地，我國通過多部法律及相關(guān)規(guī)定保障其受教育權(quán)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)，實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)?！吨腥A人民共和國教育法》第三十八條規(guī)定：“國家、社會對符合入學(xué)條件、家庭經(jīng)濟(jì)困難的兒童、少年、青年，提供各種形式的資助?！薄吨腥A人民共和國高等教育法》第五十四條第二款規(guī)定：“家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，可以申請補(bǔ)助或者減免學(xué)費(fèi)。”同時(shí)，國家設(shè)立高等學(xué)校學(xué)生勤工助學(xué)基金和貸學(xué)金，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供幫助。不斷完善的教育制度和社會保障體系搭建起了“廣廈千萬間”，使莘莘學(xué)子可以坐在寬敞明亮的教室里安心讀書，再也不用擔(dān)心風(fēng)雨侵襲。

在寫下《茅屋為秋風(fēng)所破歌》后的第九年，杜甫因病離世，一代“詩圣”隕落于歷史的長河中。斯人已去，但他留下的眾多經(jīng)典詩篇，仍如璀璨星辰，照耀千古。