在高中數(shù)學(xué)教材中處處可見一些有價值的習(xí)題，我們在深度研讀教材時，不能放過這些看似平淡實則價值十足的習(xí)題。作為高中生應(yīng)該具備一雙慧眼，挖掘這些習(xí)題的學(xué)習(xí)價值，點燃自己創(chuàng)造性的思維火花。從知識的廣度和深度上，從思維發(fā)展的靈活性和批判性上，進行拓展和提升，必定是一件有意義的事情。