物理學(xué)科的學(xué)習(xí)具有一定的難度，同學(xué)們要想學(xué)好物理這門學(xué)科，既需要做好吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的心理準(zhǔn)備，還要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，自然事半功倍。

一、做好預(yù)習(xí)，帶著問題聽課

1.在開始學(xué)習(xí)新的教材前，要利用假期時(shí)間把整本教材通讀一遍，以達(dá)到學(xué)習(xí)之前心中有數(shù)的預(yù)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)物理課程新的一章節(jié)之前，要通過預(yù)習(xí)對(duì)這一章節(jié)有一個(gè)整體的感性認(rèn)識(shí)，通過每一節(jié)后的練習(xí)去了解這一節(jié)的內(nèi)容，通過每一章后的“本章小結(jié)”和“習(xí)題”（A、B組）去回顧這一章的知識(shí)點(diǎn)。幾章學(xué)完之后再思考前后之間的聯(lián)系，對(duì)自己不明白、不清楚的地方做好標(biāo)記，求教其他同學(xué)或老師，這樣對(duì)疑難問題加深印象，對(duì)物理學(xué)習(xí)有一個(gè)總體了解和必要準(zhǔn)備。

2.每次上課前，復(fù)習(xí)回憶上一節(jié)的知識(shí)、預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)要從以下幾個(gè)方面思考：①這一節(jié)要研究什么問題？②應(yīng)用哪些講過的知識(shí)？③學(xué)習(xí)哪些新知識(shí)？④新舊知識(shí)間有什么聯(lián)系？⑤新概念、新結(jié)論是什么？⑥新結(jié)論怎樣得出？⑦教材給出了哪些實(shí)例？⑧我們身邊的哪些現(xiàn)象可以用這一結(jié)論去解釋？⑨自己有什么見解和疑問？這樣做好準(zhǔn)備、有的放矢帶著問題去聽課，就容易和老師、同學(xué)產(chǎn)生共鳴，學(xué)習(xí)顯得主動(dòng)，自然而然就會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，提高物理學(xué)習(xí)的興趣。

二、認(rèn)真聽講、積極思考

1.在學(xué)習(xí)新概念、新規(guī)律時(shí)，注意老師對(duì)概念和規(guī)律的建立過程，分析思考規(guī)律的來(lái)龍去脈。多問自己“規(guī)律怎樣得來(lái)”“規(guī)律概念和我們的日常習(xí)慣、生活實(shí)際是否相符”，搞清理論知識(shí)和日常習(xí)慣的區(qū)別和聯(lián)系。

2.在上習(xí)題課時(shí)，在老師留出的思考時(shí)間里，不要空等老師去講，而要開動(dòng)腦筋積極思考題中的關(guān)鍵詞、突破口是什么？從何人手？如何根據(jù)規(guī)律列方程？又怎樣去求？當(dāng)老師開始講時(shí)，務(wù)必要學(xué)會(huì)“切斷”，即暫時(shí)放棄自己的思考，去認(rèn)真聽，注意老師的解題思路和分析方法，重視對(duì)物理情景、狀態(tài)、模型、過程的分析和題目隱含條件的挖掘。多問自己為什么這樣分析，還有沒有其他方法？要善于比較老師、同學(xué)和自己分析思路的異同和優(yōu)劣。

3.在聽課時(shí)要做好筆記。有的學(xué)生把老師講的內(nèi)容，甚至每句話都記在筆記本上，而不知道老師究竟講的是什么，更談不上理解，目的是課后再看，這是一種舍本求末的辦法，不但需要花大鳋時(shí)間去消化，效果還很差。做筆記的總體原則是“以聽懂、理解為主，以筆記為輔”，真正理解才最重要。筆記記什么？主要記重要結(jié)論、論斷、解題思路、思維方法及自己的體會(huì)、收獲和疑惑。筆記可以放在課下整理，課下整理筆記也是一種很好的復(fù)習(xí)方法。

三、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)

1.課后復(fù)習(xí)是鞏同提高的重要環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)不是機(jī)械地將教材、筆記再看一遍，而是回憶課堂所講的內(nèi)容，包括老師講的知識(shí)點(diǎn)及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、例題及解題思路和方法、課后總結(jié)和注意事項(xiàng)等。

2.做作業(yè)之前要認(rèn)真溫習(xí)，不要依賴課本、筆記、老師和同學(xué)，不翻閱參考資料，獨(dú)立完成。如果在平時(shí)練習(xí)時(shí)一遇到做不出的題，就馬上看書上的公式、定律、例題或去問同學(xué)、老師，比葫蘆畫瓢，那么即便作業(yè)完成了也是收效甚微，反而將存在的很多問題都掩蓋了，“卡殼”的思路障礙沒有經(jīng)過獨(dú)立思考而真正掃除，在考試中定會(huì)暴露出來(lái)，所以要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的良好習(xí)慣，還要經(jīng)常反復(fù)地復(fù)習(xí)，每節(jié)課后要復(fù)習(xí)，每單元后要復(fù)習(xí)，每一章后還要復(fù)習(xí)。

四、動(dòng)手動(dòng)腦，聯(lián)系實(shí)際生活

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，同學(xué)們不能局限于記住教材中的理論知識(shí)，而應(yīng)該多動(dòng)手、動(dòng)腦，充分利用身邊的“器材”動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，摸索規(guī)律，驗(yàn)證結(jié)論。

作者單位：吉林省長(zhǎng)春凈月高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)華岳學(xué)校