滄縣三合校小學

速度七十邁

心情是自由自在

希望終點是愛琴海

全力奔跑夢在彼岸

…………

當這個熟悉的旋律響起的時候，我又想起了夕陽下那個奮力奔跑的少年！

4 年前，我擔任初一（1）班的班主任。信心滿滿的我，準備在新的學期大干一場?？墒?，他的出現(xiàn)卻像一盆冷水，澆滅了我剛剛燃起的希望。

他叫程林，皮膚黝黑，個頭比同齡的孩子要高很多，五大三粗，很是強壯，可學習成績卻“慘不忍睹”，唯一喜愛的就是長跑。12 歲時，他父親得了重病不幸去世，從此，他變得沉默寡言，抽煙、喝酒、打架、逃課……他成了老師們眼中的“典型”學生。

“老李，你們班的程林上課總是睡覺，你得說說?。　?/p>

“老李，你們班程林上課揪女生的辮子，還和我頂嘴，你得管管啊！”

“老師，程林上自習課抽煙?！?/p>

“老師，程林喝醉了酒，在班里罵人呢！”

開學不到一個月，對程林的各種“投訴”就一個接一個。面對這樣的“典型”，我用盡了所有的招數(shù)：同桌換了8 個，談話教育18 次，光檢討就寫了15份?？墒撬廊晃倚形宜兀凰蓟诟?。我的耐心在一點點消失，難道真的又要叫程林的媽媽來學校一趟嗎？

“李老師，您多費心，幫我管管程林吧，我給您作揖了！”程林媽媽那近乎哀求的聲音又回響在我的耳邊。

不，再等等。那是最后的底線，也是學生最后的尊嚴。我想。

然而，就在我抱著最后一絲希望，等待程林醒悟時，一場更大的風波出現(xiàn)了。

“老師，不好了，程林在班里打架了！”

真是怕什么來什么！我趕緊沖進教室，只見桌椅板凳東倒西歪，程林正和一名男生扭打在一起，男生被打得滿臉是血。

“住手！”我大吼一聲沖上前，費了好大勁兒，才拉開了這兩個壯漢。

辦公室里，程林瞪著眼睛，一副七個不服八個不忿的樣子。

“說說吧，為什么打架？”

“他說——說我爸爸死得活該?！闭f著，這個壯實的男孩兒竟然哭了起來。

“這就是你打人的理由？給了你那么多次機會，你……唉！請你媽媽來一趟吧！”

“老師！”他一下子拉住我的胳膊，“能不叫家長嗎？我不想再給我媽添亂了，她夠苦的了?！?/p>

看著程林那哀求的眼神，我的心一下子軟了下來。我拍了拍他的肩膀，示意他坐下來。沉默了片刻，他慢慢地打開了心扉。原來，父親的去世對他打擊很大，使他瞬間失去了自信，失去了方向……

我忽然發(fā)現(xiàn)，眼前這個倔強而又可憐的孩子，真正需要的是理解和關愛！教育就是要走進學生的心靈，通過與他們相處、相交、相知，與他們一起摸爬滾打，了解和化解他們成長過程中遇到的各種困惑和煩惱，幫他們找回自信，找回希望。于是，我下定決心從程林喜歡的長跑入手。

“程林，你真的喜歡長跑嗎？”

“喜歡！”

“練長跑可是很苦的，你不怕嗎？”

“不怕！”

“好，目標——滄縣中學體育班！”

后來，當著媽媽的面，他在目標協(xié)議書上鄭重地簽下了自己的名字。從此，我，一名語文老師，成了他的專職體育教練。清晨里，夕陽下，學校的操場上，鄉(xiāng)間的小路上，都留下了我們奔跑的身影。

“來，繼續(xù)，還差50個蛙跳。”

“堅持住，還有最后一圈。”

“嗯，今天的引體向上比我多做了3個。”

“來，這是我給你買的沙袋，綁在腿上。”

每天，我們都練得大汗淋漓，氣喘吁吁。

一天清晨的訓練中，我突然眼前一黑，摔倒在地上，手和腿都被戧破了。程林趕緊扶起我，幫我擦拭傷口，心疼地說：“老師，以后我自己練也沒問題，您放心吧！”說完，他轉身迎著朝陽向遠方跑去?？粗寂艿谋秤?，我突然發(fā)現(xiàn)，他長大了。

以后的日子里，他奔跑得更堅定、更努力了。

功夫不負有心人！程林用拼搏的汗水，終于換來了縣運動會上長跑第三名的好成績。曾經(jīng)的那個“典型”少年變了，變得陽光、好學、勤奮?！巴对V”他的人少了，幫助他的人多了。

2019 年7 月，程林如愿以償?shù)厥盏搅藴婵h中學的錄取通知書。他既高興又激動地跳了起來。

愛，是教育的靈魂；愛，是夢想的源泉。一次“不叫家長”的承諾，讓我走進了一個孩子的內心；一份愛的陪伴，讓一個“典型”少年邁進了重點高中的大門。其實，只要我們真正走進孩子的內心世界，成為他們的朋友，就一定會發(fā)現(xiàn)他們閃光的地方！

看著孩子們踏上征途的背影，那首熟悉的旋律再次響起：

隨風奔跑 自由是方向

追逐雷和閃電的力量

把浩瀚的海洋裝進我胸膛

即使再小的帆也能遠航

…………

奔跑吧，少年！