“事倍功半”的意思是付出成倍的力，卻只取得一半的功效。形容做事不得法，費力大，收效小。語本唐·白居易《為人上宰相書》：“蓋得之，則不啻乎事半而功倍也；失之，則不啻乎事倍而功半也?！崩缜濉だ顚毤巍豆賵霈F(xiàn)形記》三十四回：“我們中國人認(rèn)得字的有限，要做善事，靠著善書教化人，終究事倍功半?！鼻ā蛾P(guān)于〈林海雪原〉》：“以大兵團(tuán)剿小匪股，等于用榴彈炮打蒼蠅……擊一漏萬，事倍功半?！毙扈T成《風(fēng)雨故人》：“根本問題是改變社會風(fēng)氣，但在撥亂反正中，這個問題最難解決，也最費時，壞了變好，如逆水行舟，往往事倍功半?！?/p>

“事半功倍”的意思是付出一半的力，卻取得成倍的效果。形容費力小，收效大。語本《孟子·公孫丑上》：“故事半古之人，功必倍之，惟此時為然?！崩缜濉だ顚毤巍豆賵霈F(xiàn)形記》二十四回：“倘若我找著這個姑子，托他經(jīng)手，一定事半功倍?！北摹度男∽x者·通訊三》：“早晨頭腦最清醒，做起作業(yè)來，往往事半功倍?！惫簟队懻撟⒆g運動及其他》：“這種方法在初學(xué)外國語的人可以收事半功倍之效?！?/p>

這兩條成語意思相反，區(qū)別明顯，一般不會用錯。遺憾的是仍然有人把它們混為一談。請看例句：

1.在塑造文化符號的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)，與傳統(tǒng)文化符號的結(jié)合，確實是一種事倍功半的構(gòu)建方法。（福建新聞網(wǎng)，2019年11月5日）

2.標(biāo)準(zhǔn)化教材、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系、優(yōu)質(zhì)的教研體系，使得在師資培養(yǎng)上事倍功半，為學(xué)府的快速發(fā)展提供了大批的優(yōu)質(zhì)師資，確保學(xué)府的教學(xué)授課質(zhì)量的不斷提升。（央廣網(wǎng)，2018年12月19日）

3.宣傳過程中，傣族法制骨干針對所宣傳的相關(guān)法律法規(guī)知識和惠民政策，運用少數(shù)民族語言和漢語進(jìn)行雙語釋法，得到了傣族民眾的一致好評，收到事倍功半的效果。（央廣網(wǎng)，2018年1月29日）

4.各種事物都有其內(nèi)在的東西，我們要懂得細(xì)心觀察、尋求規(guī)律，抓住事物內(nèi)在本質(zhì)，掌握其發(fā)展規(guī)律，抓住主要矛盾，就會取得事倍功半的效果。（求是理論網(wǎng)，2015年6月19日）

以上諸例都是認(rèn)為所說的做法費力小、收效大，而不是相反，顯然不應(yīng)使用“事倍功半”，應(yīng)該改用“事半功倍”。

5.如果沒有完善的產(chǎn)業(yè)鏈覆蓋、沒有廣泛而深入的不同伙伴間的合作，沒有強大的執(zhí)行力，那么云的落地將寸步難行，或是事半功倍。（北國網(wǎng)，2020年1月13日）

6.這易使得整個學(xué)校內(nèi)部不能形成統(tǒng)一認(rèn)知，從而無法完整遵循頂層設(shè)計進(jìn)行謀劃和布局，往往造成事半功倍的結(jié)果。（人民網(wǎng)，2019年12月31日）

7.由于宣傳思維占據(jù)主導(dǎo)地位，在對外宣傳報道中不講對象、不講技巧、不講策略的情況時有發(fā)生，使得對外傳播往往事半功倍，難以收到預(yù)想效果。（人民網(wǎng)，2019年12月4日）

以上諸例都是認(rèn)為所說的做法費力大、收效小，而不是相反，顯然不應(yīng)使用“事半功倍”，應(yīng)改用“事倍功半”。