魏茂欽

摘要：我國的科學技術快速發(fā)展，各個行業(yè)之間面臨著愈發(fā)激烈的市場競爭，并對于人才這一核心的要素加強了關注，員工直接會對企業(yè)的綜合實力以及未來發(fā)展形成影響。企業(yè)要加強對員工培訓工作的創(chuàng)新探索，加強對員工培訓工作重要性的深刻認知，強化培訓力度，致力于構建一支具備較強專業(yè)技能和綜合素質的企業(yè)員工隊伍，推動企業(yè)未來的可持續(xù)發(fā)展?；诖耍疚膶ζ髽I(yè)強化員工培訓的策略進行分析。

關鍵詞：提升;員工培訓成效;方法探討

1 企業(yè)強化員工培訓現狀

1.1 不能正確認識培訓工作且培訓觀念和方法落后

首先，受社會經濟發(fā)展和社會發(fā)展的雙重需要，我國企業(yè)獲得了飛速的發(fā)展，在快速發(fā)展的過程中，受各方面快速增長的影響，企業(yè)普遍對員工的培訓工作缺乏足夠的重視。其次，部分企業(yè)雖然能夠定期或不定期開展培訓工作，但總是盲目的重視專業(yè)技能培訓，忽略了員工綜合素質的培養(yǎng)，在長期的影響下，員工的專業(yè)技術能力和綜合素質呈現出較大的差距。最后，培訓工作缺乏創(chuàng)新性，多次開展的培訓工作內容千篇一律，缺什么就培訓什么是培訓的核心，在這種錯誤指導思想的影響下，使企業(yè)員工的綜合能力缺少儲備性和前瞻性，一旦發(fā)生重大的行業(yè)變革，將難以在短期內適應新的發(fā)展需要，嚴重制約企業(yè)的發(fā)展腳步。

1.2 培訓效果考核欠缺

目前一部分的企業(yè)沒有對新員工的培訓進行考核，這不利于督促新員工認真參加培訓。即便是有些企業(yè)在培訓結束后對新員工進行考核，主要采用筆試的方式進行，不能檢驗新員工在日后工作中的實際應用能力，評估方式過于單一，考核體系不夠完善。其次，企業(yè)忽視了對培訓教師的考核，往往讓學員填寫一份培訓滿意度調查表進行簡單的評估，學員填寫時較為隨意，無法真實掌握授課教師在培訓中的實際能力和授課情況。

2 提升企業(yè)員工培訓成效的方法

2.1 找準需求，尋求突破

根據調查顯示，在大部分的企業(yè)可以發(fā)現處于生產一線的技能工作人員，文化程度不高，專業(yè)技能水平參差不齊。在企業(yè)內部所有的技術人員當中，高級技術人員較少，并且缺乏創(chuàng)新性的人才，科研創(chuàng)新等方面缺乏足夠的力量支持。針對這一情況，企業(yè)應當認識到加強員工培訓工作的重要性，提高各級崗位人員對培訓工作的重視程度，明確員工培訓的主要目標是以能力建設為核心，注重培養(yǎng)員工的技能水平和創(chuàng)新意識。在日常的培訓工作中，除了加強員工的理論知識等方面的學習外，還應當將培訓滲透于實際的工作中，通過實踐積累經驗，引導員工掌握一些新技術、新理論，逐步提高員工的專業(yè)技能水平。在培訓的過程中，企業(yè)也需要做好意見的采納與收集，了解員工在工作中遇到的問題，根據存在的問題制定針對性的解決策略。企業(yè)也需要根據不同的崗位，制定不同的培訓計劃，滿足員工的個人需求，才能激發(fā)員工的積極性和主動性，提高培訓效率。企業(yè)應當注重在培訓方式上的改革和創(chuàng)新，根據員工的需求積極地尋求突破?？梢远ㄆ诮M織交流會引導各級員工參與到其中，分享、交流工作經驗，探討工作中存在的問題，并做好交流會的總結報告。

2.2 融入人文關懷，豐富培訓內容和方式

新員工在進入職場以后，所面對的工作和生活的環(huán)境的都是陌生的，他們會產生恐懼和不安的情緒，培訓的首要任務就是要先緩解他們的不安情緒，讓他們盡快融入集體中，找到歸屬感。新進員工首先接觸的就是自己眼睛看到的人、事、物，所以接待新員工的企業(yè)員工要熱情接待，對于他們提出來的任何問題都要給予正面的答復，同時很多員工都是第一次離家出外工作，來到人生地不熟的地方，企業(yè)要提供貼心的生活關懷，自然會給新進員工留下好的第一印象，作為企業(yè)層面來說，一定的歡迎橫幅和標語，以及簡單的入住的流程單都會讓新進員工加分，拉近距離感。同時安排企業(yè)人力資源管理部門的領導與新進員工進行簡單的會餐，也會讓員工有家的感覺。在開展培訓的內容和方式的選取上，針對培訓的內容從三個方面分層次開展，首先是對于企業(yè)層面的認識，包括企業(yè)的發(fā)展歷程、經營理念、企業(yè)文化的精神、企業(yè)的組織結構及規(guī)章制度的培訓，以此讓員工對企業(yè)有一個清楚的認識。第二是對于工作崗位職責、個人晉升渠道、薪資待遇等關乎員工個人利益的培訓，讓員工能夠清楚自身發(fā)展和進步的空間。三是對于員工集體榮譽感、團隊合作精神等素質方面的培訓，以此來增強員工的職業(yè)道德和樹立正確的職業(yè)觀。在培訓方式的選取上，針對不同的培訓內容選擇合適的培訓方式，比如對于企業(yè)的認識，可以采取觀看企業(yè)宣傳片和實地考察相結合的方式，讓新員工有更加直觀的認識。針對關乎個人發(fā)展的崗位、晉升以及待遇，可以通過邀請不同崗位、不同晉升渠道的老前輩進行親身經歷講述，也可以提供文件查閱的權限。對于工作崗位的職責，可以通過“一帶一”的方式，讓老員工帶新員工的方式，通過示范講解的方式，實地展現崗位職責。針對加強員工的集體榮譽以及團隊合作精神，通過開展室外的素質拓展訓練的方式，快速打破新進員工之間的距離和陌生感，建立同事之間的信任和合作精神。

2.3 利用互聯(lián)網技術構建網絡培訓平臺

由于員工在企業(yè)中所處部門不同，工作性質和個人發(fā)展規(guī)劃不同，企業(yè)很難進行統(tǒng)一的培訓工作，而互聯(lián)網技術為此提供了一條可行性極高的路徑。在企業(yè)中建立一個完善的網上培訓平臺，按照員工的不同的工作能力、工作種類、工作時間等進行分類，制定有針對性的個性化培訓內容，員工可以通過網絡平臺進行打卡和學習。網絡學習不僅具有較強的針對性，還能突破時間、場地等限制，讓學員能夠利用碎片化的時間隨時隨地進行學習。且網絡平臺中的資源更為豐富，學員可以依據自身情況選擇適合自己的培訓內容。在平臺中增加留言區(qū)，除專業(yè)教師進行解答外，員工之間也可以進行互動交流，充分調動新員工的學習積極性。

3 結束語

總之，做好對新進員工的培訓對企業(yè)和員工個人的發(fā)展起著至關重要的作用，企業(yè)要根據自身的實際情況和員工特點從新進員工培訓的內容、策略等方面做好培訓工作，使企業(yè)與員工更加健康發(fā)展。

參考文獻：

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