武漢大學(xué)黨委

習(xí)近平總書記指出，黨的力量來自組織，黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的全部工作要靠黨的堅(jiān)強(qiáng)組織體系去實(shí)現(xiàn)。武漢大學(xué)堅(jiān)持“鑄魂”“造形”“強(qiáng)基”并重，構(gòu)建嚴(yán)密組織體系，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)“如身使臂、如臂使指”。

以優(yōu)化組織架構(gòu)為載體，實(shí)現(xiàn)黨的組織和黨的工作有效覆蓋

推進(jìn)高校黨的組織體系建設(shè)首先要完善和創(chuàng)新組織設(shè)置，在普遍落實(shí)橫向到邊、縱向到底要求的基礎(chǔ)上，著力把黨的肌體的“神經(jīng)末梢”延伸到人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)最前沿，確保重點(diǎn)任務(wù)在哪里，黨的組織和工作就跟進(jìn)覆蓋到哪里。

一是將組織引領(lǐng)融入立德樹人第一線。針對(duì)高校師生思想活躍、價(jià)值多元的特點(diǎn)，及時(shí)在學(xué)生組織、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)中成立黨的組織，實(shí)現(xiàn)對(duì)青年學(xué)生的全員全覆蓋，引導(dǎo)他們自覺把個(gè)人理想融入到黨和人民的共同奮斗之中。二是將組織力量植入科研攻關(guān)第一線。在重大項(xiàng)目組、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、科研平臺(tái)靈活設(shè)置黨組織，推動(dòng)科研團(tuán)隊(duì)主動(dòng)服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，產(chǎn)出更多原創(chuàng)性成果。三是將組織優(yōu)勢嵌入社會(huì)服務(wù)第一線。在疫情防控、對(duì)口支援、鄉(xiāng)村振興、基層治理等重大任務(wù)中及時(shí)成立臨時(shí)黨組織，把抓重大任務(wù)落實(shí)作為檢驗(yàn)組織體系強(qiáng)不強(qiáng)的“試金石”和“磨刀石”。

以彰顯政治功能為重點(diǎn)，把黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)落到實(shí)處

高校要以健全議事決策機(jī)制為抓手，把民主集中制這個(gè)根本組織原則貫穿于校、院、系各層級(jí)，使各級(jí)黨組織都像“鐵一樣地鞏固起來”，成為引領(lǐng)方向、凝聚合力、推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)師生的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

一是在校黨委層面。旗幟鮮明地把黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、建立和完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度等內(nèi)容寫入辦學(xué)章程，認(rèn)真執(zhí)行黨委常委會(huì)議、校長辦公會(huì)議議事規(guī)則，健全黨委書記、校長常態(tài)化溝通機(jī)制，確保黨委履行好把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。二是在院系級(jí)黨組織層面。完善黨委會(huì)議、黨政聯(lián)席會(huì)議議事規(guī)則，選優(yōu)配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子特別是黨政正職，進(jìn)一步健全集體領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制。三是在黨支部層面。把教師黨支部書記交叉任職、重大項(xiàng)目必須由黨支部出具意見等舉措納入制度性安排，抓好黨支部書記集中輪訓(xùn)，保證黨支部參與決策時(shí)有底氣、有能力。

以完善工作機(jī)制為支撐，確保組織建設(shè)有力有序有效推進(jìn)

加強(qiáng)高校黨的組織體系建設(shè)，要強(qiáng)化系統(tǒng)思維、堅(jiān)持一體推進(jìn)，健全統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)、考評(píng)激勵(lì)、對(duì)標(biāo)爭先等機(jī)制，形成深化組織體系建設(shè)的強(qiáng)大合力。

一是構(gòu)建協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。發(fā)揮學(xué)校黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的牽頭抓總作用，統(tǒng)籌解決基層組織建設(shè)中的重大問題。按照統(tǒng)分結(jié)合、各有側(cè)重的原則，推動(dòng)形成組織部門抓面上指導(dǎo)、宣傳部門抓理論武裝、學(xué)生部門抓思政教育、紀(jì)檢部門抓督促落實(shí)的整體工作格局。二是完善考評(píng)激勵(lì)機(jī)制。牽住責(zé)任制這個(gè)“牛鼻子”，把組織體系建設(shè)情況納入各類考評(píng)考核的重要內(nèi)容，作為干部任用、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。通過劃定黨員責(zé)任區(qū)、設(shè)立黨員先鋒崗、開展黨內(nèi)表彰等方式，推動(dòng)黨員師生立足實(shí)際崗位發(fā)揮先鋒模范作用。三是創(chuàng)新對(duì)標(biāo)爭先機(jī)制。以黨組織示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)為牽引，以教師“雙帶頭人”、學(xué)生“活力創(chuàng)新”、機(jī)關(guān)“轉(zhuǎn)作風(fēng)樹形象”等三大支部建設(shè)工程為載體，全面夯實(shí)組織體系建設(shè)的“底盤”。