文 賈厚明

考點(diǎn)巧歸納

所謂“內(nèi)容”，是指作者在作品中所運(yùn)用的全部材料及其所表達(dá)的見解、主張、感受和思想傾向等。就名著書目而言，其“內(nèi)容”要素包括作品中所寫人物、所敘事件、所寫景物、所抒發(fā)的感情，以及作者借以表達(dá)的對(duì)生活的見解和對(duì)所寫人、事、物等所持的態(tài)度。

近幾年來，“內(nèi)容理解”考點(diǎn)主要涉及相關(guān)名著中人物特征關(guān)系的解析，事情前因后果的闡釋，作者情感態(tài)度的把握等。從“內(nèi)容”指向的范圍看，既考查全書內(nèi)容的梳理推斷，也考查篇章（段落）內(nèi)容的概括探究。

從題型角度審視，“內(nèi)容理解”考點(diǎn)主要有填空、選擇和簡答三類，尤以給出特定語段材料背景下的簡答題為常見。

真題妙解答

例1（2020·福建）填空題。

為了民族未來，紅軍爬雪山過草地……歷盡艱辛，創(chuàng)下了__________的壯舉（《紅星照耀中國》）；為了取得真經(jīng)，唐僧師徒一路降妖除魔，途經(jīng)火焰山時(shí)，和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，留下了__________的故事（《西游記》）；為了保持獨(dú)立的人格和自尊，簡·愛對(duì)羅切斯特發(fā)出了經(jīng)典的愛情宣言：______________________（請(qǐng)用一句話概括）（《簡·愛》）。

［解析點(diǎn)撥］

這是一道典型的考查“內(nèi)容理解”的名著題，命題者以填空的形式考查了三部名著：《紅星照耀中國》《西游記》和《簡·愛》，著重考查其核心要旨、主要情節(jié)以及人物語錄等。要想順利解答此題，首先，我們平時(shí)必須認(rèn)真閱讀相關(guān)名著，對(duì)其主題、情節(jié)和人物等內(nèi)容了然于胸。其次，我們應(yīng)立足題干情境，捕捉有效信息，進(jìn)行合理推斷：根據(jù)“紅軍爬雪山過草地……歷盡艱辛”可以得出第一空的“壯舉”應(yīng)為“長征”；根據(jù)“火焰山”“鐵扇公主、牛魔王”等信息，可以判斷第二空的故事應(yīng)為“三調(diào)芭蕉扇”；根據(jù)“經(jīng)典的愛情宣言”，我們可以回憶簡·愛那段著名的“語錄”，進(jìn)而圍繞“平等”這一關(guān)鍵詞作出一句話概括。

參考答案：長征 三調(diào)芭蕉扇 每個(gè)人精神和人格都是平等的（或：我們是平等的；我和你的靈魂是一樣的；我和你有完全一樣的一顆心……）

例2（2020·江蘇常州）下列有關(guān)名著的表述，正確的兩項(xiàng)是（ ）。

A.凡爾納是法國著名的科幻小說家，被公認(rèn)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”?！逗５變扇f里》是他“海洋三部曲”之后的又一力作。

B.在印度洋，“鸚鵡螺號(hào)”被章魚所困，“我”看到尼摩船長獨(dú)自用斧頭與章魚頑強(qiáng)肉搏，最終擊退了章魚。

C.《儒林外史》將針砭時(shí)弊的鋒芒隱藏在含而不露的敘述中。小說中，無論是官員、儒者、名士，還是市井小民，人物形象都躍然紙上。

D.匡超人本是一個(gè)淳樸的農(nóng)村少年，做官后，不顧結(jié)發(fā)妻子，不念舊日友情，吹噓抬高自己，最終變成了薄情寡義的虛偽小人。

E.《西游記》：“一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤……”這是對(duì)孫悟空的精彩刻畫。

［解析點(diǎn)撥］

以選擇的形式，考查多部名著內(nèi)容的表述，讓考生辨別其正誤，這在近幾年中考名著“內(nèi)容理解”考點(diǎn)中較為常見。此類試題具有綜合性強(qiáng)、覆蓋面廣、迷惑度高的特點(diǎn)，解答時(shí)必須謹(jǐn)慎作出選擇。常州市的這道中考試題，設(shè)置5個(gè)選項(xiàng)，考查了《海底兩萬里》《儒林外史》和《西游記》的內(nèi)容，從范圍看，既有指向全書內(nèi)容的（如A、C 選項(xiàng)），又有涉及部分篇章的（如B 選項(xiàng)），更多的是凸顯書中核心內(nèi)容（如D、E 選項(xiàng)中的重要人物等）。經(jīng)審視可發(fā)現(xiàn)，A項(xiàng)中，凡爾納的《海底兩萬里》是他“海洋三部曲”中的其中一部；B項(xiàng)中，尼摩船長是在大西洋中和章魚展開搏斗的，而非印度洋；E項(xiàng)中，該外貌描寫所刻畫的人物是沙僧而非孫悟空。

參考答案：CD。

例3（2020·浙江紹興）法國作家大仲馬說：“人生的意義就蘊(yùn)含在這兩個(gè)詞里——希望和等待。”請(qǐng)從下列人物中選擇一位，結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

A.祥子（《駱駝祥子》）

B.尼摩船長（《海底兩萬里》）

C.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

［解析點(diǎn)撥］

上述中考題是一道考查名著“內(nèi)容理解”的簡答題。命題者給出法國作家大仲馬的名言，要求考生結(jié)合指定名著中的人物談對(duì)該語句的理解，具有一定的難度和深度。解答此題，我們應(yīng)從兩方面入手。首先，捕捉關(guān)鍵詞，理解大仲馬所說名言的含義。大仲馬的名言指向人生意義，其關(guān)鍵詞有兩個(gè)，即“希望”和“等待”。其次，我們應(yīng)聚焦命題者給出的三部名著，回憶有關(guān)內(nèi)容，從三個(gè)主人公切入，梳理其人生經(jīng)歷中蘊(yùn)含“希望”和“等待”的元素，而后選擇相對(duì)熟悉、有話可說的一位，作為理解語句時(shí)的論據(jù)。在具體表達(dá)時(shí)，可以先闡述語句含義，再用選定的名著中的人物經(jīng)歷予以驗(yàn)證；也可以先概述名著中的人物的經(jīng)歷，再提煉歸納，對(duì)語句進(jìn)行詮釋。無論采取哪一種方式，都應(yīng)做到觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，語句理解深刻，名著內(nèi)容結(jié)合到位。

參考答案：［A 項(xiàng)示例］祥子從農(nóng)村來到城市，想通過勞動(dòng)改變自己的命運(yùn)。擁有一輛自己的洋車，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉車，暴雨中拉車，祥子一直用他的勤勞和堅(jiān)忍在等待新生活的開啟。然而“三起三落”的經(jīng)歷，小福子的去世，讓祥子希望落空，無所期待。他開始自暴自棄，成了一具行尸走肉。他的人生從此失去意義。［B 項(xiàng)示例］尼摩船長學(xué)識(shí)廣博，為躲避殖民者的壓迫，駕駛自己設(shè)計(jì)制造的“諾第留斯號(hào)”潛艇潛入海底。在漫長的海底之旅中，他始終充滿希望。他借助潛艇的神奇力量，成功化解了擱淺、冰山封路、鯊魚襲擊等種種險(xiǎn)情；同時(shí)，他發(fā)掘海底寶藏，為陸上被壓迫民族提供反殖民解放斗爭的財(cái)政支援。他所做的一切都是為了等待、召喚社會(huì)正義和人類平等的到來。他的人生也因此具有特別的意義。［C 項(xiàng)示例］保爾在朱赫來的影響下逐步走上革命道路，并經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)。無論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、情感上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。他之所以能忍受肉體上和精神上的痛苦，是因?yàn)樗闹惺冀K堅(jiān)守“為人類的解放而斗爭”的信念。他心中有一個(gè)希望，并愿意為之而等待，為之而奮斗。他的人生也因此有了特別的意義。

例4（2020·湖北孝感）名著閱讀。

有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來攔住保爾，微笑著說：“你母親說你愛打架。她說：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗?！敝旌諄砜v聲大笑，似乎挺贊賞：“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰和為什么打。”

保爾不知道朱赫來是在嘲笑他還是跟他說正經(jīng)的，便回答說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時(shí)候才打?！?/p>

朱赫來出其不意地提議道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”

保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”

“好，你就瞧著吧?！?/p>

保爾第一次見識(shí)了英國拳擊，朱赫來簡明扼要地給他講解了一番。

這門本領(lǐng)學(xué)起來并不輕松，但保爾掌握得還不錯(cuò)。朱赫來的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個(gè)又一個(gè)倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去。

——《鋼鐵是怎樣煉成的》

1.仔細(xì)揣摩文段關(guān)鍵語句，簡單概括保爾有哪些優(yōu)良品質(zhì)。

2.保爾說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時(shí)候才打?！闭?qǐng)概括整本書中的一個(gè)情節(jié)佐證這句話。

［解析點(diǎn)撥］

這道中考題屬于給出特定語段材料背景下的簡答題。此類試題的考查，在題目設(shè)計(jì)上一般有兩個(gè)取向：一是著眼于語段自身的考查，主要考查語段內(nèi)容的概括、探究、研析等；二是勾連全書的考查，主要考查與語段有關(guān)聯(lián)的人、事、物以及細(xì)節(jié)的概述、闡釋等。上述孝感中考試題節(jié)選名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中的部分文字，要求考生回答兩道簡答題。第1 題考查的是人物形象分析概括。解答此題，我們需要篩選文段中的關(guān)鍵語句，如“我從不平白無故打架，總是在有理的時(shí)候才打”“朱赫來的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個(gè)又一個(gè)倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去”等，從中提煉、歸納出保爾的品質(zhì)特征。第2題勾連全書，要求我們從整本書中找出一個(gè)情節(jié)佐證選文中保爾說的話。原著中關(guān)于保爾打架的情節(jié)不少，我們應(yīng)著眼于“有理”二字去辨選，然后把相關(guān)情節(jié)用簡潔的語言概括出來即可。

參考答案：1.①有正義感，講原則（勇敢）；②勤奮耐心（好學(xué)，堅(jiān)持不懈）。2.示例一：革命者朱赫來被捕后，保爾痛打押送朱赫來的彼得留拉押送兵，救出朱赫來。示例二：在火車上，幾個(gè)投機(jī)商人欺負(fù)保爾和麗達(dá)，保爾將他們痛打一頓，并協(xié)助鐵路肅反委員會(huì)檢查車廂。示例三：在黨委宣傳鼓動(dòng)部辦公室，保爾痛打下流無恥的法伊洛。示例四：保爾在車站食堂工作時(shí)，一個(gè)男孩要他六點(diǎn)換班，他拒絕了男孩的無理要求，并回應(yīng)如若打架，他會(huì)奉陪。

實(shí)踐出真知

［金題鏈接］

1.（2020·湖北咸寧）《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的____________光芒的長篇小說，其最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。保爾是在____________（人名）的影響下逐步走上革命道路的。

2.（2019·山東臨沂）《儒林外史》書寫儒林故事。全書沒有貫穿全篇的中心人物和主要情節(jié)，眾多故事由第一回“說楔子敷陳大義 借名流隱括全文”開宗明義，用“大義”提領(lǐng)全書的意旨，借名流的話隱喻人物的命運(yùn)和結(jié)局，以下回目各色人等無不圍繞這一“大義”粉墨登場(chǎng)。請(qǐng)問這被評(píng)為“一篇之骨”的“大義”是____________（限4 個(gè)字以內(nèi)），這能隱括全文的名流是_____________。

3.（2020·江蘇泰州）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）。

A.《西游記》中的故事大多情節(jié)曲折，其中的大鬧天宮、大鬧五莊觀、大鬧野豬林等故事尤為精彩。

B.《紅星照耀中國》分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，多方面展示了中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神。

C.保爾告訴冬妮亞他最喜歡的一本書是《牛虻》，因?yàn)闀械膫髌骖I(lǐng)袖加里波第的故事讓他著迷。

D.《大堰河——我的保姆》《我愛這土地》《向太陽》是《艾青詩選》中的三篇佳作。

E.《儒林外史》中，范進(jìn)因中舉喜極而瘋、嚴(yán)監(jiān)生臨死前吝惜燈草油等情節(jié)充分體現(xiàn)了作品的諷刺藝術(shù)。

4.（2019·江蘇鹽城）下面選項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（ ）。

A.保爾在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路，最終成長為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。

B.《紅巖》中許云峰被捕后，面對(duì)徐鵬飛等人的威逼利誘，拒絕出賣黨組織。

C.唐僧師徒四人路遇火焰山時(shí)受阻，孫悟空萬不得已，向鐵扇公主借芭蕉扇。

D.在和表哥約翰·里德發(fā)生沖突后，簡·愛被舅舅關(guān)進(jìn)了陰森恐怖的紅房子里。

5.（2020·江蘇南通）法布爾筆下的昆蟲既有蟲性，又有人性。你所在的學(xué)習(xí)小組就《昆蟲記》“以人性看蟲性”這一特點(diǎn)進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)。你建議以“蟬”的圖片作為研究性學(xué)習(xí)報(bào)告的封面，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說說理由。

6.（2019·浙江臺(tái)州）探究《西游記》《鏡花緣》中的“女兒國”。

（1）簡要概述唐僧和林之洋在“女兒國”的經(jīng)歷。

（2）作者寫兩人在“女兒國”的經(jīng)歷有何用意？請(qǐng)簡要說說。

7.（2019·浙江嘉興、舟山）徐志摩“完全詩意的信仰”，讓他最終等到了彩虹；保爾為人類解放而斗爭的信仰，使他成為鋼鐵戰(zhàn)士。信仰，是人永恒的精神支柱。同學(xué)們?cè)诩t船邊重讀經(jīng)典，開展以“信仰”為主題的閱讀活動(dòng)。

請(qǐng)你從下列名著中任選一部，說說你從作品中讀出了作家或人物什么樣的信仰，并結(jié)合名著的特點(diǎn)和相關(guān)內(nèi)容闡述你運(yùn)用了什么樣的閱讀方法。

A.《艾青詩選》

B.《紅星照耀中國》

C.《西游記》

［新題演練］

1.填空。

（1）《傅雷家書》是一本普通而又奇特的書。根據(jù)傅雷的說法，輯錄的書信有四個(gè)方面的作用，其中的一點(diǎn)是：_______________________。（可用自己的話概括）

（2）有人把《西游記》里的孫悟空視為“旅游刻字”的鼻祖，他在____________的手指上刻了“____________”幾個(gè)字。

2.根據(jù)名著內(nèi)容回答下列問題。

（1）《簡·愛》中，簡·愛的舅媽一家為什么不喜歡簡·愛？

（2）《水滸傳》中，魯智深最終是什么樣的歸宿？請(qǐng)簡述。（必須交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)和始末）

3.在“名著交流展示”活動(dòng)中，小周同學(xué)對(duì)“比較研究法”這一讀書方法頗感興趣。課后，他用同樣的閱讀方法對(duì)名著《西游記》和《駱駝祥子》進(jìn)行了研究，從主題角度提煉出了一個(gè)關(guān)鍵詞“磨難”。你能結(jié)合這兩部小說的內(nèi)容，以孫悟空和祥子為對(duì)象，幫助他闡述提煉出這個(gè)關(guān)鍵詞的理由嗎？雖然孫悟空和祥子都經(jīng)歷了“磨難”，但結(jié)局不同，你能分別寫出來嗎？

4.閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，完成有關(guān)題目。

結(jié)果，發(fā)生了這樣的事情：那留著棕黃色小胡子的押送兵走到保爾跟前的時(shí)候，保爾出其不意地向他撲過去，抓住他的槍，使勁地往地下一按。刺刀刮著石頭哧哧地響著。彼得留拉匪兵沒有防備這個(gè)突然的攻擊，馬上嚇呆了，可是立刻就拼命往回奪槍。保爾用整個(gè)身子壓住槍，死也不放手。槍啪的一聲響了。子彈打中了石頭，跳到溝里去了。

朱赫來聽見槍聲，往旁邊一躲，回過頭來，看見押送兵正在狂怒地從保爾手里奪回自己的槍。他扳著槍轉(zhuǎn)了個(gè)半圈，扭絞著那少年的雙手。但是保爾還是緊握住不放。這時(shí)候，那個(gè)彼得留拉匪兵氣昏了，猛一推，把保爾摔在地上?？墒撬€是不能夠把槍奪回來。保爾倒在馬路上，順勢(shì)也把押送兵拖著跟自己一塊倒下去。這時(shí)候，無論多么大的力量也不能叫保爾放開手里的槍。

（1）選段主要講述了什么故事？請(qǐng)從保爾的角度，用一句話進(jìn)行概括。

（2）請(qǐng)結(jié)合全書閱讀，給朱赫來寫一段評(píng)語。（不少于100 字，必須交代清楚朱赫來的身份、性格、與保爾的關(guān)系以及可貴品質(zhì)等）