甘肅省張掖市第五中學(xué) 郭萬軍

化學(xué)是初中生學(xué)習(xí)的主要科目之一，是一門理論性和實踐性并存的應(yīng)用型學(xué)科，對提升初中生化學(xué)素養(yǎng)和綜合能力有著重要的作用。在化學(xué)教學(xué)中，趣味化學(xué)實驗教學(xué)可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生對化學(xué)知識的認(rèn)知和理解，提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力和水平，培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力，促進初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量和效率的全面提升。

一、創(chuàng)新教學(xué)觀念，提升教學(xué)趣味

想要提升化學(xué)實驗教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力和化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教師就要創(chuàng)新教學(xué)觀念。趣味化學(xué)實驗本質(zhì)上就是通過教師的教學(xué)方式和有趣的化學(xué)實驗以及新穎的教學(xué)模式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中充滿興趣和動力，使化學(xué)教學(xué)氛圍更有趣、更和諧，從而達到良好的教學(xué)目的和教學(xué)效果。因此，創(chuàng)建趣味化學(xué)實驗的第一步，就是要提升化學(xué)教師的教學(xué)水平。在傳統(tǒng)初中化學(xué)教學(xué)中，化學(xué)教師是非常嚴(yán)肅的，許多教師受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，在教學(xué)觀念和意識上存在偏差，認(rèn)為化學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，授課時也必須采用嚴(yán)肅的態(tài)度。在化學(xué)教學(xué)模式和方法上，也習(xí)慣采用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式，直接將化學(xué)原理、公式以及化學(xué)實驗的結(jié)果告知學(xué)生，讓學(xué)生記憶和背誦，教學(xué)的側(cè)重點還是應(yīng)對考試，忽視學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)、探究能力的培養(yǎng)。化學(xué)實驗更是一帶而過，或者是由教師進行操作，學(xué)生負責(zé)觀看，剝奪學(xué)生親手實驗的機會，使化學(xué)教學(xué)課堂單一呆板，學(xué)生感覺枯燥乏味，化學(xué)教學(xué)氣氛不好，學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)也逐漸失去興趣和動力。因此，教師必須先從自身找原因，不斷學(xué)習(xí)和探究先進的教學(xué)理念，提升和創(chuàng)新自身的教學(xué)觀念和教學(xué)水平，利用生動有趣的語言和方法，營造良好的教學(xué)氛圍，提升化學(xué)教學(xué)的趣味性，摒棄錯誤的教學(xué)思想和方法，利用豐富有趣的教學(xué)內(nèi)容和形式，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而提升化學(xué)教學(xué)的趣味性，為化學(xué)實驗教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

二、增設(shè)趣味實驗，激發(fā)學(xué)生興趣

提升化學(xué)教學(xué)趣味性，第二點就是要增設(shè)充滿趣味性的化學(xué)實驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動力。都說興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣可以促進學(xué)生更好地進行化學(xué)知識和內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以促使學(xué)生快速學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)技巧和方法，提升學(xué)生對化學(xué)知識點的認(rèn)知和理解，使學(xué)生的化學(xué)能力和水平得到不斷提升。提升學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣和積極性的前提，是提升化學(xué)實驗教學(xué)的趣味性，通過多種新穎有趣的教學(xué)方法和模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和熱情，讓學(xué)生更主動地參與到學(xué)習(xí)中，促進化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。因此，教師在化學(xué)教學(xué)中，要根據(jù)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生當(dāng)前的實際情況和學(xué)習(xí)能力，增設(shè)多種趣味性較高的化學(xué)實驗，提高化學(xué)實驗頻率，給學(xué)生提供親手進行化學(xué)實驗的機會，以提升化學(xué)實驗教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。

三、運用多種媒介，豐富教學(xué)模式

教師在化學(xué)實驗教學(xué)過程中，還可以運用多種媒介，不斷豐富化學(xué)實驗教學(xué)的模式?；瘜W(xué)實驗教學(xué)可以有效加深學(xué)生對理論知識的認(rèn)識和理解，幫助學(xué)生快速掌握化學(xué)知識和內(nèi)容，提升學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)技巧和能力，同時也可以增加化學(xué)教學(xué)的趣味性，提升化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果。但是化學(xué)是一門包羅萬象的學(xué)科，化學(xué)實驗也是成千上萬，各種方向、各種方法的化學(xué)實驗數(shù)不勝數(shù)，不可能全部搬進化學(xué)課堂中。同時，化學(xué)實驗受到課堂教學(xué)的時間、空間、材料、安全等因素的限制，無法實現(xiàn)化學(xué)實驗教學(xué)的完全展現(xiàn)，這就需要教師運用多種教學(xué)工具和媒介，豐富化學(xué)實驗教學(xué)的模式，增添化學(xué)實驗的趣味性。教師可以利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)進行化學(xué)實驗的輔助教學(xué)，將一些難以在化學(xué)課堂上實現(xiàn)的、有一定危險性的、實驗時間較長的、實驗原料難以獲取的、實驗效果微小不易察覺的化學(xué)實驗，通過在網(wǎng)上查找資料進行整理和總結(jié)，利用多媒體工具播放出來，讓學(xué)生觀看視頻。這樣不僅可以豐富化學(xué)教學(xué)的模式，還可以通過聲音、影像對學(xué)生的感官進行刺激，加深學(xué)生的印象，增長學(xué)生的見識，促進學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)實驗的知識和內(nèi)容，提升化學(xué)實驗教學(xué)的趣味性。

四、理論聯(lián)系實際，加強實踐趣味性

進行化學(xué)實驗教學(xué)時，教師還要注意將化學(xué)理論知識和實際生活相聯(lián)系，多進行生活化學(xué)實踐，提升化學(xué)實驗的趣味性，促進學(xué)生化學(xué)實踐能力的提高。化學(xué)本身就是一門實踐應(yīng)用型學(xué)科，生活中的方方面面都離不開化學(xué)，也都體現(xiàn)著化學(xué)的知識和實驗的結(jié)果，化學(xué)實驗與生活實際有著非常緊密的聯(lián)系。因此，教師在化學(xué)教學(xué)中，就要注意將化學(xué)理論與生活相聯(lián)系，將生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象與化學(xué)知識相結(jié)合，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和了解，提升學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣和欲望。教師可以將生活中的化學(xué)現(xiàn)象和實驗原理搬到課堂中，讓學(xué)生進行深入研究和思考，利用化學(xué)知識將生活現(xiàn)象還原，或者讓學(xué)生利用所學(xué)的化學(xué)知識改善和解決生活中的問題，從而鍛煉學(xué)生化學(xué)實驗動手操作能力和實踐水平，促進學(xué)生化學(xué)能力和水平的提高。

五、加強師生互動，注重學(xué)生反饋

在化學(xué)實驗教學(xué)中，教師一定要注意加強與學(xué)生的互動和交流，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實驗中遇到的問題和困惑，糾正學(xué)生化學(xué)實驗中不規(guī)范、不正確的操作和行為，幫助學(xué)生解決化學(xué)實驗和學(xué)習(xí)中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。同時，教師要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)實驗反饋，了解學(xué)生的想法和需求，根據(jù)學(xué)生的反饋及時對化學(xué)實驗教學(xué)方式進行調(diào)整，不斷優(yōu)化化學(xué)實驗教學(xué)的模式和方法，提升化學(xué)實驗教學(xué)的質(zhì)量和效率，提高化學(xué)實驗教學(xué)的趣味性，促進學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力和水平的提升，使學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和綜合能力得到全面的鍛煉和提升。

六、結(jié)語

綜上所述，初中趣味化學(xué)實驗教學(xué)，對提升學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力和化學(xué)素養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用，更有利于化學(xué)教學(xué)質(zhì)量和效率的提升。因此，教師在化學(xué)教學(xué)過程中，要不斷創(chuàng)新教學(xué)觀念，增設(shè)趣味實驗，運用多種媒介豐富教學(xué)模式，將理論和實踐相結(jié)合，加強師生互動，從多方面提升化學(xué)實驗的趣味性，促進學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力和水平的提升。